题破山寺后禅院

1、富安中学刘瑛富安中学刘瑛 常建 富安中学刘瑛富安中学刘瑛 常建简介常建简介 富安中学刘瑛富安中学刘瑛 诗名：破山寺简介诗名：破山寺简介 破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市 虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺 史倪德光舍宅建，唐咸通九年，赐额史倪德光舍宅建，唐咸通九年，赐额“破破 山兴福寺山兴福寺”。 富安中学刘瑛富安中学刘瑛 清晨入古寺清晨入古寺, ,初日照高林初日照高林, , 曲径通幽处曲径通幽处, ,禅房花木深禅房花木深. . 山光悦鸟性山光悦鸟性, ,潭影空人心潭影空人心, , l li i qngqng 万籁此俱寂

2、万籁此俱寂, ,但余钟磬音但余钟磬音. . 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 常建常建 清晨清晨, ,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照 耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的 远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光 明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉 得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠 悠敲钟的回声。悠敲钟的回声。 感悟诗意感悟诗意 清晨入古寺清晨入古寺, ,初日照高林初日照高林, , 曲

3、径通幽处曲径通幽处, ,禅房花木深禅房花木深. . 山光悦鸟性山光悦鸟性, ,潭影空人心潭影空人心, , 万籁此俱寂万籁此俱寂, ,但余钟磬音但余钟磬音. . 古寺、初日、高林、古寺、初日、高林、曲径、曲径、 禅房、花木、山水禅房、花木、山水 诗中描写了那些景物，你能找出来吗？诗中描写了那些景物，你能找出来吗？ 首句首句 “清晨清晨”二字点明出游的时间和地点。二字点明出游的时间和地点。 诗人一大早就诗人一大早就“入古寺入古寺”，可见他对这块佛，可见他对这块佛 教圣地的向往之切。教圣地的向往之切。 “古寺古寺”“”“高林高林”突出了破山寺的幽雅和宁突出了破山寺的幽雅和宁 静。静。 清晨入古寺，初

4、日照高林清晨入古寺，初日照高林 清清 晨晨 入入 古古 寺寺 初初 日日 照照 高高 林林 首联首联 曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。 这一联诗人抓住寺中独特的景这一联诗人抓住寺中独特的景 物，以静衬静，形象地描绘了山物，以静衬静，形象地描绘了山 寺幽深、清寂的景色寺幽深、清寂的景色 曲曲径通径通幽幽处处 禅房花木禅房花木深深 颔联颔联 这一联紧承上联，进一步这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂渲染了僧房幽深、清寂。 “山光山光”山中的景色。山中的景色。“悦悦”，用作动词，使，用作动词，使 欢悦。欢悦。“空人心空人心”，使人心中的杂念消除。，使人心中的杂念消除。“空空”，

5、 消除。形容词用作动词，消除。形容词用作动词，“使使空空”。 上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上， 鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心 对潭影而空，对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也既是诗人表达了宁静的内心感受，也 隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显 静，因景生情，含蓄隽永静，因景生情，含蓄隽永。 山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心 潭潭 影影 空空 人人 心心 山山 光光 悦悦 鸟鸟 性性 颈联颈联 万籁此俱寂，但

6、余钟磬声万籁此俱寂，但余钟磬声 此联是上一联的补充，此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响进一步以钟磬音响 轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂 的宁静气氛。的宁静气氛。 “万籁万籁”，指自然界万物发出的各种声响。，指自然界万物发出的各种声响。 “俱俱”，都，全部。，都，全部。“寂寂”，寂静，没有，寂静，没有 声音。成语声音。成语“万籁俱寂万籁俱寂”出于此句。出于此句。 尾联尾联 抓住山寺中独特的景物，运抓住山寺中独特的景物，运 用了以静显静，以动显静的用了以静显静，以动显静的 表现手法，塑造了一个幽深表现手法，塑造了一个幽深 静寂、安祥和平、自然高远静寂、安祥和平、自然高远 的境界。的境界。 中心：中心： 富安中学刘瑛富安中学刘瑛 背诵全诗背诵全诗 清晨入