18我的伯父鲁迅先生（第一课时）_第1页
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文档简介

1、18、我的伯父鲁迅先生 (第一课时)学习目标： 1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、失声痛哭、图囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”等词语。2、能够正确流利朗读课文，初步读懂课文大意，能给“四件事情”写合适的题目。 3、联系上下文，初步感受鲁迅的为人：爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多。”教学重点：会写会读12个生字词，正确流利朗读课文。教学难点：能够给课文的“四件事情”写合适的题目。学习过程：一、导入，揭示课题：1、前几节课我们学习了鲁迅写的故乡中的片段少年闰土。今天

2、我们要来用心聆听鲁迅的侄女周晔向我们介绍的我的伯父鲁迅先生，齐读、板书课题：我的伯父鲁迅先生2、介绍作者。作者是周晔，鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章，记录了鲁迅晚年的几件事。3、看题目，为什么作者称了“伯父”还称“先生”?“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。二、出示学习目标，初步感知1、出示学习目标：自主朗读全文，读准字音，能够做到正确流利朗读课文。划出本课生字词所在的位置，读准字音，认清字形，了解字义。这篇课文讲了那几件事？请你用小标题的形式写下来。2、检查

3、生字词的预习情况。追悼 挽联 吊唁 爱抚 咳嗽 镊子 绷带 敷药 深奥 女佣 殡仪馆 水浒传 硼酸水 囫囵吞枣 饱经风霜 张冠李戴 恍然大悟 北风怒号 三更半夜 马马虎虎 匆匆忙忙3、分段检查学生的朗读情况，实时指导。4、师生共同探讨本文的几件事：伯父去世后，“我”看到了他受到很多人的爱戴。伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书。伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。伯父关心女佣阿三。小标题为：受到爱戴 谈水浒传 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心阿三三、学习第一部分：受到爱戴1、生读第一部分，思考：人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面？ 参加追悼念的人多；送来的花圈挽联多。2、什么事使“我”惊异？ 看到伯父受到这么多的人的崇敬和爱戴，感到伯父跟一般人的伯父不一样，是一位深受人们爱戴的伯父的事。3、小结：这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生，引起了“我”的深思，更激起“我”对伯父的怀念。四、课堂总结，扩展延伸1、鲁迅先生能够受到这么多的人崇敬和爱戴，这是因为： 。 用课文的句子作答。（伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。）2、作者是从哪些事件中表现出鲁迅先生是这样的人的呢？我们下节课继续学习。五、作业：1、抄写生字。2、再读课文第二至第五段，抓住

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