幼儿园区域活动观看记录

1、幼儿园区域活动观看记录 区域活动可以有效的去关心孩子们去学习更多的东西，以下我为大家介绍幼儿园区域活动观看记录文章，仅供参考! 幼儿园区域活动观看记录 当孩子们贴国旗时，他们在国旗右上角贴上五颗黄色的星星，而且排列不匀称。大星星和小星星排成一排。 评估和分析 儿童的年龄特点决定了儿童的观看不够细致。他们只看到国旗上有一颗大星星和四颗小星星，却不留意星星的位置和挨次。 老师的干预策略 老师了解星星的位置，引导幼儿观看四颗小星星是如何围绕大星星排列的。 改善措施及目标 老师在引导幼儿观看时，应留意星星的位置和挨次，粘贴时应留意共性引导。 幼儿园区域活动观看记录 观看对象 程彭水 年龄 性别 位置角

2、 结构面积 时间 3.18 - 14.25点 观看记录 插入一个特别雄伟的飞机与雪花。机身和机翼的轮子都是可用的。插入的平面特别生动。 评估和分析 孩子的潜力是很好的，根据老师的要求插入了一个特别形象的平面。老师期望孩子在此基础上有更好的突破和创新。 老师的干预策略 老师引导幼儿能够插上另一架战斗机、直升机和将来的飞机，让幼儿充分发挥自己的想象力。 改善措施及目标 对于潜力大的孩子，老师可以设定更高的目标。 幼儿园区域活动观看记录 观看对象 阿浩 年龄 性别 位置角 绘画领域 时间 3.14下午福音14:15 观看记录 儿童绘画的主题是我要飞行。他的脸很滑稽。他看起来像在睡觉，头抬起来，四肢张

3、开。 评估和分析 这个孩子很有潜力。他的绘画技巧很好。虽然他看起来很滑稽，但他表现出飞行的样子。 老师的干预策略 事实上，飞行的外观是无法修复的。我只是引导孩子们飞到那里，他们所看到的，和他们所看到的基础上飞行。 改善措施及目标 如何飞行，如何在儿童绘画中飞行，在他的思想中是无法固定的。我想通过丰富的想象力来引导孩子们画出飞行的样子，并添加更多丰富的信息。 幼儿园区域活动观看记录 儿童区域活动观看记录 观测时间:10月21日 观测对象:龙浦、嘉成 观看场景:娃娃屋 观看场景 下午，孩子们进入活动区，开头玩嬉戏。龙浦进入玩偶之家后，拿起电话给妈妈打了过去。这时，嘉成观察了，一把抓住了它。他说:给

4、我一个，给我一个。龙浦不同意。两个孩子立即想要抢起来，留下孩子们有玩具可以一起玩，其他人的事情可以商量这句话。我马上走过去说:嘉成玩具是龙浦公司最先获得的。他演奏完后你能演奏吗?虽然加成没有抢，但他还是不情愿看龙浦手里的手机。我灵机一动。我在教室里找到了另一个电话，大声地说:贝尔嘉成来接电话了。爸爸在找你。贾成高兴奋兴地跑去接电话:爸爸，你在上班吗?我把幼儿园搞砸了听着嘉成可爱的话，我笑了! 简洁的分析: 小班儿童年纪小，往往不能掌握自己的心情，为了满足自己的需要而与别人竞争。我利用儿童心情易转移的特点，准时干预和引导解决冲突，保证嬉戏活动的正常开展，不影响儿童嬉戏心情! 幼儿园区域活动观看记录 观看对象 丁Wan鑫 年龄 性别 位置角 绘画领域 时间 3.12 - 14.20点 观看记录 孩子们在乐乐超市的货架上画了许多苹果，并把它们和2号联系起来。这个数字与苹果的数量不同。老师问他们为什么画这么多苹果，孩子们说他们喜爱。为什么架子连接到2?孩子听不懂。 评估和分析 孩子们不理解老师的要求，而是根据自己的意愿去做。让孩子明白苹果和2是相关的。 老师的干预策略 老师让孩