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文档简介
1、教学目标知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。 过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感态度与价值观：1体会庄子散文想象奇特的特点。2、追求高尚境界，谦虚谨慎，不断提高个人修养。重点词句百川谨河东面而视始淡其面目古今异义：古义，特福黄河。今义，天然的或人工的大水 道泛指河流。古义：脸朝东。今义：方住词，东面。今义，脸的形状，相貌。古今异义:至于北海至于：古义，到了。今义，表示达到 禁种程度，或表示另提一事。北海：古义，北方的大海，滞东海的 北部；今义，常指我国一部分恳城。笑于大方之家大方：古义澤朗大义的人，或专通票种学问的人。今义:然,不拘束；不俗气。子之堆穷也穷：古义，
2、尽；今义，贫穷。古今异义：拘于虚也而吾未尝以此自多者且夫擅一壑只水虚：同“墟”,处所，所居之t:赞许，称赞，推崇占有，据有1秋水至2顺流而东行3东面而视4我常闻少仲 尼之闻5而轻徭夷之 义者（名词用作状语，“按李节”）“向东”丿面向东面）“以之为“以之为轻”）词性活用:（方後名词用作状语。 1方住名词用作状语。 形彖词的意动用矗,少”“小看”丿1形彖词的意动用廉，把看轻一“经视”固定句式1、吾至于子之门，贝殆矣。（“非则”，表示假设，译为：“不是 就）2、我尝闻少仲尼之闻。且夫J再说，而且，用于承接上文，引出 一巨音田 |=者，3、闻道百T以为莫己若昔，我之谓（者，也，表判断）4、Q天下之美为
3、尽在己（以为，是古汉语常见的固定格式，可译为 “认为是”）以为莫己若者特殊句式我之谓也吾长见笑壬大方之家又奚以自多莫吾能若也宾语前置 宾语前置 被动句宾语前置宾语前置河伯后来为何又望洋而叹呢?顺流而东行，至于北海，东 面而视，不见水端。”面对波澜壮阔、无边无际的 大海，他深深的认识到了自己的渺小，所以望洋而叹。课堂讨论为什么是“秋水”，而不是“春水”？秋水，指人成年之后的后天道物，水比道, 秋比年长成人之后。因年长后视听言动大增，又加酒色财气欲念思虑，巨细皆来烦扰，后天道物需求甚多，故用浩浩秋水比 之。秋水阴寒，为肃杀之水，利少害多，非比 春夏之水，如在童幼青少，道物外耗有限, 且身内道物之化尚未成水，无非氤氤之气 而已，故言秋水而不言春水。欣赏“井底之蛙”的故事这则故事，魏牟谈话的主要内容是什么？魏牟 想告
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