空气是一种资源

1、2021/3/111 空气的成分（第二课时空气的成分（第二课时） 七甲中学七甲中学 尹雪梅尹雪梅 第四单元第一节第四单元第一节 2021/3/112 学习目标：学习目标： 知识与技能目标：知识与技能目标： 结合自身生活经验认识空气中各成分的用途，感受空气是一种重结合自身生活经验认识空气中各成分的用途，感受空气是一种重 要的资源。要的资源。 过程与方法目标：过程与方法目标： 1、体会空气中各成分的分离方法。、体会空气中各成分的分离方法。 2、通过探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异，体会将混合、通过探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异，体会将混合 气体中的某种气体除去进而粗略测定其含量的方法。气

2、体中的某种气体除去进而粗略测定其含量的方法。 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。 2021/3/113 没有食物，人平均生存一周多没有食物，人平均生存一周多 没有水，没有水， 人平均生存人平均生存5天天 没有空气，人平均能生存没有空气，人平均能生存 5 5分钟分钟 2021/3/114 一、空气是一种重要的资源一、空气是一种重要的资源 2021/3/115 氩气氩气 -186 氮气氮气 -196 氮分子氮分子 氩原子氩原子 氧分子氧分子 氮氮 气气 氩氩 气气 液态空气液态空气

3、氧气氧气 -183 1、空气中各成分的分离、空气中各成分的分离 沸点沸点 2021/3/116 原理：原理： 通过通过 （ ） 使空气使空气液化，液化， 加热加热液态空气。液态空气。 根据空气中氧气、氮气、稀有气体根据空气中氧气、氮气、稀有气体 的的（ ）不同，将它们从不同，将它们从 液态空气中分离出来。液态空气中分离出来。 方法：方法： 分离液态空气法分离液态空气法 1、空气中各成分的分离、空气中各成分的分离 降温加压降温加压 沸点沸点 物理变化物理变化 2021/3/117 2、空气中主要成分的作用、空气中主要成分的作用 供给呼吸供给呼吸 金属焊接金属焊接钢铁冶炼钢铁冶炼 支持燃烧支持燃烧

4、 2021/3/118 氮氮 气气 生产硝酸和氮肥生产硝酸和氮肥 食品包装充入食品包装充入 氮气以防腐氮气以防腐 制冷剂制冷剂保护气保护气 思考：物质的性质决定用途，氮气作为制冷剂思考：物质的性质决定用途，氮气作为制冷剂 和保护气分别利用了氮气的什么性质？和保护气分别利用了氮气的什么性质？ 2021/3/119 稀稀 有有 气气 体体 几乎几乎不与任何物不与任何物 质质发生化学反应，又叫发生化学反应，又叫 惰性气体惰性气体。可被填充在。可被填充在 灯泡中，灯泡中，用作用作保护气保护气； 通电时能发出不同颜色通电时能发出不同颜色 的光，的光，用于制造多种用用于制造多种用 途的途的电光源电光源，如

5、闪光灯，如闪光灯， 霓虹灯等。霓虹灯等。 2021/3/1110 二、关注空气质量二、关注空气质量 2021/3/1111 2021/3/1112 认识空气质量报告认识空气质量报告 2021/3/1113 空气质量级别及对人体健康的影响空气质量级别及对人体健康的影响 2021/3/1114 污染物污染物 可吸入颗粒物（可吸入颗粒物（PM2.5） 总悬浮颗粒总悬浮颗粒 有害气体有害气体 酸酸 雨雨 一氧化碳一氧化碳 二氧化硫二氧化硫 二氧化氮二氧化氮 臭氧臭氧 烟尘：烟尘： 2021/3/1115 2021/3/1116 防治空气污染的建议：防治空气污染的建议： 1.1.植树造林，植树造林，增加

6、绿化面积；增加绿化面积； 2.2.改进燃料结构；使用清洁能源；开发新改进燃料结构；使用清洁能源；开发新 能源，能源，将煤进行脱硫处理将煤进行脱硫处理； 3.3.节约用电、少开车、不放爆竹、不户外节约用电、少开车、不放爆竹、不户外 烧烤、禁止燃烧秸秆烧烤、禁止燃烧秸秆 节能减排、低碳生活节能减排、低碳生活 2021/3/1117 实验探究实验探究 教室内空气二氧化碳含量与操场教室内空气二氧化碳含量与操场 上空气中的二氧化碳的含量一样么？上空气中的二氧化碳的含量一样么？ 如何设计实验证明？如何设计实验证明？ 2021/3/1118 猜想假设猜想假设 收集证据收集证据 现象结论现象结论 仪器药品：两

7、个仪器药品：两个装满水装满水相同的塑相同的塑 料瓶、两个装有料瓶、两个装有10ml澄清石灰水澄清石灰水 注射器注射器 （1）检验二氧化碳气体的方法）检验二氧化碳气体的方法 澄清石灰水澄清石灰水 （ 2 ）采集空气样品的方法）采集空气样品的方法 教室内空气使澄清石灰水浑教室内空气使澄清石灰水浑 浊程度大，二氧化碳含量高。浊程度大，二氧化碳含量高。 教室内空气二氧化碳含量高教室内空气二氧化碳含量高 排水法排水法 2021/3/1119 知识拓展知识拓展 1、收集气体方法：、收集气体方法：排水法排水法 2、对比试验对比试验：控制单一变量：控制单一变量 2021/3/1120 谈谈你的收获和感悟谈谈你的收获和感悟 小结：小结： 2021/3/1121 答案：答案：1-5 C C C C D1-5 C C C C D 6 6、 A A：氧气；：氧气； B:B:二氧化碳；二氧化碳； C: C:氮气；氮气； D:D:稀有气体。稀有气体。 课堂