小学六年级上册语文教案设计：山雨

1、小学六年级上册语文教案设计：山雨山雨教学设计一、教学目标。 1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。3学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。二、教学重点、难点： 引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。三、教学时间： 1 课时四、教学过程（一）、情景导入，揭示课题1、（多媒体出示画面）师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变 幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们 欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨作家朱自清就以前这样描写雨，咱们一起来读一读，（多媒体出示语段）“雨是最寻常

2、的，一下就是三两天。可别恼。看， 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。2、师：这个地方的雨，是祥和安宁的雨。而有一个地方的雨却是优美 动听的，孩子们，想亲自去感受感受吗？3、咱们今天就跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的美丽。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，难读的地方多读几遍，并将 好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、课件出示，全班读。湿润的山风 轻盈的云雾 无字的歌谣 飘飘洒洒的雨丝 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 水淋淋的嫩绿 清新的绿

3、色4、刚才你们透过文字和作者一起初次游览了雨中的山林。你愿意用读 的方式带着老师到山林中走一走吗？（指名读课文）5、这篇文章是按什么顺序写的？（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）朗读赏析，深入感悟1、默读课文，思考：（ 1）作者是从哪两方面观察山雨的？（ 2）你从 哪些描写中感受到作者丰富的想象？你从这些描写中体会到作者怎样 的思想感情？2、作者作者是从哪两方面观察山雨的？3、感悟山雨的音乐美。（ 1）指名读写山雨声音的句子 . 。（2）你从这些句子的哪些地方感受到作者奇特的想象？你从这些描写 中体会到什么？（3）学生汇报，老师给予指导。沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘不过起

4、，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近a、这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山 雨的无比喜爱。）b体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而 近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。雨声里，山中的每一块 岩石、每一片树叶、每一丛 绿草，都变 成了 奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝 是无数轻捷柔软的手指， 弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。a、 作者把岩石、树叶、绿草比作 ;将飘飘洒洒的雨丝比作，把雨声比作 。b、你从这些描写中感受到什么？4、感悟山雨的色彩美。 （1）读读这些写雨色彩的句子。（2）你从这些句子的哪些地方感受到作

5、者奇特的想象？你从这些描写 中体会到什么？（3）带着遐想朗读。（四）、总结全文，拓展阅读。1、作者是怎样细致观察，用心倾听山雨的？2、拓展阅读。雨（冯剑华）3、作业：（任选一项）（1）选择课文中你喜欢的词语写一小段话；（2）自己试着写一写我们生活中看到的雨景。 雨（冯剑华） 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随 风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面 不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出 嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬

6、的小生灵也伸伸懒腰, 走出深深的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画 笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而 “小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春 雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索 干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的 事情要做，她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌 燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林， 像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己 充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的 西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万 种生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过了很多，经过了很多，也做过了很多。她以前年轻过，辉煌过。 如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过， 便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发 出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人