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文档简介

1、【案例分析】翻山越岭撰写人题目大班传统游戏翻山越岭活动案例背景健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,融入情景，让幼儿体验建筑工人建房子的乐趣，增加活动的趣味性,活动中还戴上了建筑工人的帽子，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。活动案例目的1.能平稳推车上下坡。2.体验推车游戏的乐趣。活动案例的活动步骤1.热身运动。2.教师示范，幼儿观察。3.提出游戏规则：双手平稳推小车上下坡。4.幼儿游戏。(1)幼儿尝试进行游戏。(2)

2、小组比赛进行游戏。活动案例的效果分析游戏开始，子恒选择了小推车的游戏。他先是推着推车在场地上随意地走来走去，绕了几圈后，他停了下来，发现没意思了。他环顾场地，看到了一个纸砖头，捡来放在小推车里，他又开始推着推走来走去，嘴里还和小伙伴们说：“搬砖啦，板砖啦”玩了一会后，他又觉得没意思了。就坐在推车旁休息，这时，他看见平衡木那边没有人，就去走平衡木了。走了两个来回，他似乎又感觉没什么玩的了，就又去找回自己的小推车，推着推车在平衡木上走。咦！这个玩法不错，挺有挑战性的。子恒发现自己推不上去，得使点劲才行，终于成功了，他兴奋得看着我笑。从子恒的游戏中，不难看出他玩游戏是有目的的，能够不断找寻材料，尝试

3、多种游戏玩法，来挑战自己。其次，推着小球走和推着小车在平衡木上走，都是一种更高的协调平衡能力，子恒愿意尝试并且勇于挑战有难度的玩法，在技能上得到了提高了。从子恒的游戏情况看，他是一个能够坚持、并且有想法的孩子，他不是单一的游戏，能够运用多种材料的结合，以达到自己游戏的目的，并且能够想到不同的方法去玩。对于这样的孩子，我们可以给他提供更多的材料，发散他的思维，让他尝试更多有挑战性的玩法。活动案例的思考点幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,在上坡时要向后退再用力向前推进，才能将推车推上平衡木，并且上了平衡木还要保持身体与小推车的平衡，难度还是十分大的，不过幼儿的兴趣度却很高，

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