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文档简介

1、小班语言圆圆圆尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读竝是自己需要的文档可IX点击下载本文档，下戟档是 收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打小班语言：圆圆圆 活动目标：1. 愿意大胆地表达自己对生活中圆 形物体的认识。2. 学念儿歌，感受儿歌的句式结构, 体会仿编儿歌的乐趣。活动准备： 与儿歌相符的PPT。 活动过程：一、谈话，引出课题。师：今天老师带来了一个图形宝宝， 我们一起来看看是谁。（出示圆形） 师：是什么图形呀？（圆形） 师：那哪些东西是圆圆的？（幼儿 根据已有经验回答）师：小朋友们真厉害，说出了许

2、多 圆圆的东西，看看这里有哪些东西也是 圆圆的？（看ppt）二、练习说话：xx圆圆，幼儿通过 图片上各种物体，练习说话。师：生活中圆圆的东西可真不少， 瞧，老师还带来了一个神奇的圆，它会 变魔术，我们来看看，它变成了什么？ （出示皮球，让幼儿说说图片上的物体）师：皮球是什么形状呀？（圆圆的） 师：哦，皮球圆圆（请小朋友一起 学习）师：圆除了变岀了皮球，看，圆还 变出了什么（出示图片）（依次将儿歌内 容的ppt 一张张的翻看）师：皮球、铃鼓、挂钟、盘子还有 橘子它们都是什么形状的呀？（圆圆）。三、教师和幼儿共同完成符号图列， 并说出儿歌。师：老师把这些圆圆的东西连起来 编了一首儿歌，请小朋友听一听。（教师 边出示图谱边朗诵儿歌）1. 看符号朗诵儿歌，巩固对符号含 义的认识。2. 为儿歌取名字。师：我们说的都是什么形状的东西， 那这首儿歌可以取个什么名字呢？教师 将三个大圆贴在最上方，并请幼儿跟这 读一遍：圆圆圆。3. 再次朗诵儿歌。四、扩散经验。师：除了儿歌里说到的，我们还可 以把生活中圆圆的东西也编入到儿歌中 来，今天回家后和爸爸妈妈一起找找圆 的东西，然后把它编到儿歌里去吧，并 在幼儿画册第31页中及时记录。尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读朗是自己需要的文档可肚击下载本文档，下

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