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文档简介
1、人教版20142015学年度小学英语三年级第一学期第四套测试题 Unit6-Recycle 2和答案听力部分 (40分)一、听音,圈出你所听到的字母,每小题读两遍。(共10分,每小题2 分)( )1、 A. G B. C C I( )2、 A. e B. f 新 课 标 第 一 网 C h( )3、 A. Z B. W C D( )4、 A. j B. r C t( )5、 A. K B. M C O二、听音,如果你听到的内容与图片相符的画笑脸,不相符的画哭脸。每小题读两遍.(共10分,每小题2分)( )( )( )( )( )三、听音,圈出你所听到的单词。 每小题读两遍. (共10分,每小题
2、2分)MN3、bluewhite2、bookdog1、eareye4、sixnine5、四、听音,选择你所听到的句子,每小题读两遍。(共10分,每小题2分) 新 课 标 第 一 网( )1、 AWhats your name? B.How old are you? ( )2、 A. Im four years old. B. Im six years old.( )3、 A. Surprise. B. Great.( )4、 AHappy birthday. B. Shh,theres Zoom.( )5、 A. Show me seven. B. I see red.笔试部分(60分)五、找
3、朋友,请将下列数字与相应的英文单词连线。(共10分,每小题2分) 8 5 3 1 7 one seven eight five three 六、 请在正确的算式前打勾,错的打叉。(共10分,每小题2分)( ) 1.8 5 = three ( ) 2. 2 + 5 = seven( ) 3.7 6 = two ( ) 4.8 4 = fourw W w .x K b 1.c o M( ) 5.9 1 = eight七、将下列字母的大小写正确书写在四线三格内。(共10分,每小题2分)Bb Dd Ff Jj Tt八、下列中英文表达是T否F一致,请你来判断。(共10分,每小题2分)( )1、This
4、one ,please. 请把这个给我。( )2、This is my brother. 这是我的兄弟。( )3、Lets eat the cake. 我们一起吃面包吧。( )4、Im eight years old. 我七岁了。( )5、Very well,thank you. 非常好,谢谢你。九、 我会选。(共10分,每小题2分)( )1、 How many ?A .plate B .plates( )2、Im nine old. 新|课 |标|第 |一| 网 A.year B.years( )3、 old are you ?A. How B.What( )4、I see so candl
5、es.A.many B.much( )5、I have gifts.A.one B. three十、情景表达。(共10分,每小题2分)( )1、问物品的数量,你可以说 A.How many? B.How are you?( )2、问妈妈是否可以吃蛋糕时,你可以说 A. Have some cake. B.Can I have some cake,please.( )3、把东西递给别人,你可以说 A.Thank you. B.Here you are.( )4、别人向你表达感谢,你应该回答说 A.Great. B.Youre welcome.( )5、你想祝同学生日快乐,可以说 A.Good i
6、dea. B.Happy birthday. X k B 1 . c o m 三年级上册第四套听力材料答案一、听音,圈出你所听到的字母,每小题读两遍。(共10分,每小题2 分)A. C. C. A. B二、听音,如果你听到的内容与图片相符的画笑脸,不相符的画哭脸。每小题读两遍.(共10分,每小题2分)3. 2. 5. 1. 4三、听音,圈出你所听到的单词。 每小题读两遍. (共10分,每小题2分)1.book .2.blue. 3.M 4.eye. 5.nine四、听音,选择你所听到的句子,每小题读两遍。(共10分,每小题2分)1. B.How old are you? 2. B. Im six years old. X|k | B| 1 . c|O |m3. A Surprise.4. AHappy birthday.5. A . Show me seven.五、找朋友,请将下列数字与相应的英文单词连线。(共10分,每小题2分)略六、 请在正确的算式前打勾,错的打叉。(共10分,每小题2分)略七、将下列字母的大小写正确书写在四线三格内。(共10分,每小题2分)略八、下列中英文表达是T否F一致,请你来判断。(共10分,每小题2分)1.T . 2.
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