2020年幼儿园大班保育员五级职业水平考试试题试题.doc

1、2020 年幼儿园大班保育员五级职业水平考试试题试题姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。 . 将袜跟穿在脚面上. 袜子穿在衬裤腿里面 . 袜子筒包住衬裤的裤脚. 袜子不提起来2、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A要紧跟家人寻求保护B藏起来

2、C爬在地一滚D 躲在阳台上3、冬季婴幼儿进行室外活动，应()，防止耳廓受冻。A戴帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵4、下列属于幼儿基本情绪的是()。A认知B感觉C记忆D。快乐5、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A 8：30-10 ： 00B 10：00一 II ：00C 14：30-16 ：30D 10：30-14 ：30第1页共12页6、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果7、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动

3、规则D、本班的一日生活安排。8、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致9、同体消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B称量一放入容器加水C称量一放人有刻度的容器一加水D计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量10、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁12、 ()是预防接种工作的主要内容之一。A让幼儿穿干净的衣服B预

4、防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D让幼儿不哭13、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋第2页共12页14、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C 、半天D 、全天15、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。A节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求16、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D 、进餐、午睡、入厕17、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉18、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时1

5、9、幼儿 ()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性20、应使用 ()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C 、漂白粉D 、日晒21、思维的两个突出特点是间接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知觉性22、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。23、婴幼儿晨检前，保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏24、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该()。A、帮助唤醒熟睡的幼

6、儿B 、与教养员共同晨检C 、打扫寝室D、打开水第3页共12页25、正确擦屁股的方法是()。A从前向后B从后向前C只擦后部D只擦前部填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。2、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、 ()、 ()。7、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。8、幼儿的毛巾、

7、水杯要 ( )，坚持 ()消毒。9、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ( )，再接触健康孩子。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。13 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。14、幼儿园的玩具应定期用 ( )消毒，不能用水洗的玩具应放在()。15、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴

8、幼儿的( )、()、() 有无异常，皮肤有无 ()及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =() 。18、幼儿园小班的人数应是 ( )人;中班();大班 ()。第4页共12页19、饭菜保温、保洁的原则是()， ()。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的()、()、 ()、 ()等生活习惯和生活自理能力。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。2、（）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周

9、围有出血时，应及时送往医院。3、（）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。4、（）幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。5、（）婴幼儿跪卧需要纠正。6、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。7、（）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。8、（）婴幼儿皮肤娇嫩，排汗量多，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。9、（）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。10、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。11、（）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。12、（ ）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外， 还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。13、（）儿童出生后有本能的触觉反应，

10、比如抓握反射就是手的触觉表现。14、（）对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。15、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、体弱儿童有哪几类？第5页共12页2、幼儿园的任务包含哪些内容？3、幼儿心理健康的标志：4、保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些？5、谈一谈幼儿园保育？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、幼儿园的集体保教原则是什么？第6页共12页2、分析下面案例，说说保育员做的对吗？为什么？星期一午餐时， 大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去摸了摸小红的额头，没发烧

11、。轻轻问小红：那不舒服？小红说：牙齿疼，原来小红的门牙松了，要换牙了。李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 B2、 A3、 A4、 D5、 D6、 A7、 A8、 D9、 D10、 A11、 A12、 C13、 B14、 D15、 C16、 D17、 A18、 D19、 C20、 B21、 D22、 C23、 B第8页共12页24、 A25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：低处、湿毛巾2、 2岁半左右， 20 ，六龄齿3、胸骨偏下方4、 1： 2005、 3个半6、传染源、传播途径

12、、易感人群7、一尺8、专人专用,每天9、答案：晒太阳、吹吹风10、 3个半11、安全，保护12、 2岁半左右， 20六龄齿13、良好的卫生习惯,生理特点14、消毒水， 太阳底下晾晒15、答案：纪律、卫生16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、25,30人 ,35人19、答案：冬季保温，夏季散热20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：营养性缺铁性贫

13、血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童肥胖儿等。2、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。3、答：(1) 智力发展正常；(2) 情绪稳定，情绪反应适度；(3) 乐于与人交往，人际关系融洽；(4) 行为统一和协调；(5) 性格特征良好。4、答：第10页共12页（ 1）开窗，准备好饮用水；（ 2）做好室内卫生；（ 3）调节室温及采光；（ 4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；（ 5）了解、观察幼儿的情绪；（ 6）给需要的幼儿服药；（ 7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；（ 8）对幼儿进行礼貌教育；（ 9）主动和幼儿及家长打招呼。5、答：保育是成人 ( 家长或保教人员 ) 对0-6 岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）培养小儿良好的心理和身体素质；（ 2）集体教育与个别教育相结合；（ 3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动；（ 4）坚持正面教育，积极启发诱导；（ 5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由；