七年级语文测试卷

1、白庙河中学2012秋七年级第一次月考语文试卷命题人：潘锡荣亲爱的同学：走进2012年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！一、积累和运用1、下列加点字注音或根据拼音写汉字瞬( )间 啜( )泣 卑（ ）微 迸（ ）溅 ju强 点 zhu mn灭 sh望2、下列词语中有四个错别字，请找出来，并改正在下面的表格内。头晕目炫 一丝不苟 碌碌终生 具体而微 险象叠生 突如奇来 繁弦急管 玲珑剃透错别字改正3、结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A

2、、我看见他小心翼翼的打开窗户，生怕影响别人。（小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽。）B、张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）C、今天读了一篇天文方面的科普文章，对于宇宙知识的了解使我获益匪浅。（获益匪浅：得到很多益处。）D、在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）4、下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。B、早晨，我一到班上，就听到琅琅读书声和同桌忙碌的身影。C、童话卖火柴的小女孩的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D、为了让老百姓餐桌更加安全，全国公

3、安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪的活动。5、下列选项中对课文理解不当的一项是（）A、紫藤萝瀑布为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。B、在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。C、童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。D、走一步，再走一步告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。6、请根据要求填写内容。A、识记性默写（1）童趣选自 ，作者是清代文学家 。（2）理想如珍珠，一颗缀连着一颗， ， ， 。（3）曹操龟虽寿一诗中

4、的千古传诵的名句是：“老骥伏枥， ， ，壮心不已。”B、理解性默写（1）、孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是： ， 。（2）从你积累的古诗中，至少写出两句与“花”有关的完整的诗句。 、 、 。（3）写出一句激励人们奋发向上的完整的诗句。 ， 。7、综合实践活动（1）句式和修辞仿写两句：读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。 ； 。（2）“这就是我”请按要求填写：我的性格：（至少三个词） 现在的我： 将来的我： 我最喜欢的格言或警句： 8、名著积累。阅读繁星、春水。请联系相关衔接完成下面的问题。请问繁星春水在内容上表现了哪些主题？它的艺术特色又是什么？（1）在内容

5、上：一是对_ 与_ _的歌颂；二是对_ _的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。（2）艺术特色：一是善于捕捉刹那间的灵感，抒写内心的感受和思考；二是 ；三是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。二、阅读（一）阅读童趣，完成下列问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，

6、怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9、请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（1）见藐小之物必细察其纹理 （2）舌一吐而二虫尽为所吞10、解释下列加线的词。（1）昂首观之，项为之强（ ） （2）怡然称快（ ）（3）作青云白鹤观（ ） （4）鞭数十，驱之别院（ ）11、 翻译句子。（1）见藐小之物必细察其纹理。 （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。 12、（1）选文作者围绕物外之趣写了童年的三件趣事： 、 、 （2）本文第段有些语句体现了作者的丰富

7、想像句子“ ”；第段有些语句体现了作者的仔细观察句子“ ”。13、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？ （二）阅读第一次真好，回答下列问题。路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不

8、可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来

9、第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。14、作者写自己的一些第一次经历，详细叙写的是哪两次？请各用一个短语加以概括。（1） （2） 15、第自然段划线的两个反问句，在结构上所起的作用是 。在内容上作用是 。16、第自然段，作者说过，“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗？请说一说你的看法和理由。 17、文章最后一段说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”但为什么有的“第一次”不能尝试？结合我们生活实际，谈谈你看法。 （三）阅读下面短文，然后回答文后问题。穷人的风骨马 德 一天，

10、我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人但我并不认识他他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。我问：少了多少呢？5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些

11、着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读

12、完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。（11）我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。（12）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。（13）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。18、用一句话概括文章的内容。 19、第（8）中“我把所有的零钱都换成了整钞”原因是什么（用原文回答）？ 20、品读文中划横线的句子，揣摩其中表现了人物怎样的心理。 “我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。” 21、短文写的中心人物是谁？他是一个怎样的人？