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文档简介

1、2、支持幼儿科学探究需要注意什么问题？答：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、是幼儿的年龄特点。儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知水平的过程。科学探究有助于儿童更好地理解和解释客观世界，数学认知则有助于儿童客观世界的规律性和有。 一、关于科学领域（一）科学领域的结构（二）科学领域的价值的取向2.解决问题是幼儿数学认知的重点，也是幼儿数学学习的基本途径 3.为幼儿的科学探究和数学认知活动建立有机的联系二、科学探究（一）科学探究的目标1.目标1亲近自然，喜欢探究（1）好奇。（2）好问。（3）好探究。2.目标2具有初步

2、的探究水平（1）观察探索。（2）思考猜测。（3）调查验证。（4）收集信息。（5）得出结论。（6）合作交流。3.目标3在探究中理解周围事物和现象（1）常见的动植物。（2）常见的物体和材料。（3）常见物理现象。（4）天气与季节变化。（5）科技产品与人们生活的关系。（6）人们生活与自然环境的关系。（二）科学探究的实施1.组织和引导幼儿实行各种探究活动（1）创设情境，激发幼儿发现问题并大胆提出问题。（2）鼓励幼儿实行猜想与假设，并说明理由。（3）引导幼儿观察和实验验证。（4）支持和引导幼儿记录和整理获得的信息。（5）引导幼儿得出结论。（6）鼓励并为幼儿提供机会实行交流。2.活动区中的科学探究（1）科学

3、发现区。（2）自然角和种植区。（3）其他区域中的科学探究。3.鼓励幼儿在生活中实行多种多样的科学活动（1）一日生活环节中的科学发现。（2）天气观察与报告。（3）“野外”考察活动。（三）支持幼儿科学探究需要注意的问题1.支持性的心理氛围（1）教师和其他成人的积极参与。（2）教师和其他成人的榜样示范。（3）成人重视幼儿提问。（4）允许幼儿出错、弄脏甚至是弄坏。2.贴近生活的探究内容（1）符合年龄特点。（2）贴近生活经验。3.适宜的材料支持（1）探究材料。（2）研究工具。4.灵活多样的运动5.注意并保证安全三、数学理解（一）数学对幼儿存有的价值1生活中充满了数学2.数学学习能促动思维水平的发展3.为

4、进入小学的学习做准备(二)幼儿数学学习的内容1.初步感知生活中数学的有用和有趣（1）发现数学与日常生活之间的联系。（2）在生活中解决数学问题。（3）感性经验和兴趣在数学学习中的重要性。2.感知和理解数、量及数量关系（1）量的比较。（2）基数概念。（3）序数。 （4）集合比较。（5）加减运算。（6）表达交流。（7）表征，3.感知形状与空间关系（1）形状。（2）空间。4.相关数学内容中分类、排序、模式的说明（三）幼儿数学学习的特点1.幼儿数概念的形成2.幼儿对加减的理解和运算水平的发展3.幼儿形状和空间概念的发展4.幼儿模式认知水平的发展（四）幼儿数学学习的指导1.数学学习中常见的误区2.观察了解幼儿的

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