老人与海鸥课件(1)

1、 博达助教通博达助教通 请同学们默读课文，想一想围绕着 “老人与海鸥”，课文写了哪几方 面的内容？ （写了两方面的内容，一是写老人照顾海 鸥；二是写海鸥感激老人。） 阅读课文第二自然段至阅读课文第二自然段至13自然段，哪自然段，哪 些地方体现了老人对海鸥的情感些地方体现了老人对海鸥的情感 返回返回 喂食喂食呼唤呼唤企盼企盼 老人把饼干丁很老人把饼干丁很小心地放小心地放在湖边的在湖边的 围栏上，围栏上，退退开一步，开一步，撮撮起嘴向鸥群起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆老人顺着栏杆边走边放边走边放，

2、海鸥依他，海鸥依他 的节奏起起落落，排成一片翻飞的的节奏起起落落，排成一片翻飞的 白色，飞成一篇有声有色的乐谱。白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 返回返回 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿 挫地唱着什么。侧耳细听，原来挫地唱着什么。侧耳细听，原来 是是亲昵得变了调亲昵得变了调的地方话的地方话 “独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老老 沙沙”“”“公公 主主” 返回返回 老人望着高空盘旋的鸥群，老人望着高空盘旋的鸥群， 眼睛里带着企盼。眼睛里带着企盼。 返回返回 博达助教通博达助教通 十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海

3、 鸥就像亲人一样。鸥就像亲人一样。 博达助教通博达助教通 阅读课文第阅读课文第15自然段至自然段至17自然段，哪自然段，哪 些地方体现了老人对海鸥的情感些地方体现了老人对海鸥的情感 返回返回 动作一动作一动作二动作二动作三动作三动作四动作四 一群海鸥一群海鸥突然飞来突然飞来，围着老人，围着老人 的遗像的遗像翻飞盘旋翻飞盘旋，连声鸣叫连声鸣叫， 叫声和姿势与平时大不一样，叫声和姿势与平时大不一样， 像是发生了什么大事。像是发生了什么大事。 返回返回 海鸥们海鸥们急速扇动急速扇动翅膀，翅膀，轮流飞轮流飞 到老人遗像前的空中，像是前到老人遗像前的空中，像是前 来瞻仰遗容的亲属。来瞻仰遗容的亲属。 返

4、回返回 博达助教通博达助教通 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们， 注视着与他相伴了多少个冬天的注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们 大爱无言，孩子们，此时老人想说大爱无言，孩子们，此时老人想说 什么呢？什么呢？ 过了一会儿，海鸥过了一会儿，海鸥纷纷落地纷纷落地， 竟在老人遗像前后站成了两行。竟在老人遗像前后站成了两行。 它们它们肃立不动肃立不动，像是为老人守，像是为老人守 灵的白翼天使。灵的白翼天使。 返回返回 海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑 过来。它们大声鸣叫着，翅膀过来。它们大声鸣叫着，翅膀 扑扑得那样

5、近，我们好不容易才得那样近，我们好不容易才 从这片飞动的白色旋涡中脱出从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。身来。 返回返回 博达助教通博达助教通 昆明十多年冬天里真实的童话昆明十多年冬天里真实的童话： 这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他 唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月 308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食 “鸡蛋饼干鸡蛋饼干”，无论多

6、贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍 不得花一点点钱坐公交车不得花一点点钱坐公交车 博达助教通博达助教通 老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！ 这样的一位老人，你又想对他说什么呢？他留给我这样的一位老人，你又想对他说什么呢？他留给我 们的又是什么呢们的又是什么呢? 老人对海鸥的情感 海鸥对老人的情义 课文中有六处使用了省略号，课文中有六处使用了省略号， 细细体会这些省略号的作用有细细体会这些省略号的作用有 何不同？何不同？ “独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来 （你看它们那小模样！）啧啧（你看它们那小模样！）啧啧 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 照片上的照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的注视着与他相伴了多少个冬天的“儿