历史北师大七年级下册璀璨文学艺术PPT学习教案

1、会计学1 历史北师大七年级下册璀璨文学艺术历史北师大七年级下册璀璨文学艺术 一、教学目标一、教学目标 知识与能力 以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例 ，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。 了解唐代乐舞的主要成就。了解唐代乐舞的主要成就。 通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知 道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。 过程与方法 通过通过“唐诗拉力赛唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜画中有诗竞猜”等内容等内容 ，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白

2、、杜甫，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫 诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就 ，以增强对唐诗艺术成就的理解。，以增强对唐诗艺术成就的理解。 第1页/共25页 通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺 术魅力。术魅力。 通过通过莫高窟莫高窟视频和资料的观看及讨论，体会视频和资料的观看及讨论，体会 莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性。莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性。 情感态度与价值观 通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的 语言美、艺术美，

3、提高对语言艺术的鉴赏力，增强对语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对 祖国山河的热爱和对现实的关注。祖国山河的热爱和对现实的关注。 通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学 习，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟习，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟 大创造力，提高鉴赏美的能力。大创造力，提高鉴赏美的能力。 通过敦煌文物外流和保护敦煌建议的交流，培养通过敦煌文物外流和保护敦煌建议的交流，培养 学生爱国的情感和保护文物的意识。学生爱国的情感和保护文物的意识。 第2页/共25页 二、教材分析二、教材分析 本课讲述的是唐朝的文学艺术

4、，唐朝的文学艺术本课讲述的是唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术 在我国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学在我国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学 艺术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐朝的艺术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐朝的 繁荣。本课分繁荣。本课分“唐诗唐诗”“”“乐舞乐舞”“”“敦煌艺术敦煌艺术”三目。三目。 “唐诗唐诗”介绍了它的繁荣及其原因，其中突出介绍介绍了它的繁荣及其原因，其中突出介绍“ 李白李白”“”“杜甫杜甫”； “乐舞乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展情介绍了唐朝乐舞的发展情 况；况； “敦煌艺术敦煌艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。介绍了敦煌的艺术魅力和价值。

5、 本课重点 了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。 本课难点 对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。 第3页/共25页 三、学情分析三、学情分析 1.1.初一的学生对唐诗已有较多的了解，初一的学生对唐诗已有较多的了解， 开展竞赛竞猜学生会很感兴趣。开展竞赛竞猜学生会很感兴趣。 2.2.学生对乐舞和敦煌相对比较陌生，可学生对乐舞和敦煌相对比较陌生，可 以通过视频、图片来加深印象。有条件的学以通过视频、图片来加深印象。有条件的学 校可以让学生收集相关资料。校可以让学生收集相关资料。 3.3.补充材料让学生对敦煌的今天有所了补充材料让学

6、生对敦煌的今天有所了 解，让历史与现实相结合。解，让历史与现实相结合。 第4页/共25页 四、教学过程四、教学过程 （导入新课） 展示插图展示插图飞天飞天 同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗 ？你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？敦煌敦煌 飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志 。而。而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相 媲美的还有媲美的还有“千古吟咏的唐诗千古吟咏的唐诗”“”“观者如山观者如山” 的乐舞。现在，让我们去领略唐代文学艺术的的乐舞。

7、现在，让我们去领略唐代文学艺术的 魅力吧。魅力吧。 第5页/共25页 （新课学习（新课学习 ） 唐诗主要通过三个部分来学习，先是竞赛竞猜活唐诗主要通过三个部分来学习，先是竞赛竞猜活 动，然后对为什么动，然后对为什么唐朝是诗歌的黄金时代的讨论，唐朝是诗歌的黄金时代的讨论，再再 重点欣赏李白杜甫的诗歌，体会他们诗歌的艺术特点重点欣赏李白杜甫的诗歌，体会他们诗歌的艺术特点 。 一、千古吟咏的一、千古吟咏的唐诗唐诗 环节一：热身赛环节一：热身赛 1.竞赛竞猜活动。竞赛竞猜活动。 竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题 目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后

8、的为胜。目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。 2.画中有诗竞猜，以个人为单位竞猜。画中有诗竞猜，以个人为单位竞猜。 第6页/共25页 科举考试重进士科科举考试重进士科, ,进士科考诗赋；开放进士科考诗赋；开放 的文化政策；社会风气流行以诗歌会友。的文化政策；社会风气流行以诗歌会友。 通过刚才的活动，可以看得出来，同学通过刚才的活动，可以看得出来，同学 们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解 的仅是冰山上的一角，仅的仅是冰山上的一角，仅全唐诗全唐诗中留下中留下 姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万 首。首。中

9、国现代文学大师鲁迅说：我认为一切中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切 好诗都被唐人做完了。好诗都被唐人做完了。那么是什么原因使得那么是什么原因使得 唐诗如此繁荣呢？唐诗如此繁荣呢？ 环节二：想一想环节二：想一想 唐诗繁荣的原因有哪些？唐诗繁荣的原因有哪些？ 第7页/共25页 唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的 是李白和杜甫。是李白和杜甫。 环节三：走近李白杜甫环节三：走近李白杜甫 欣赏李白杜甫诗歌中名句，体会李杜诗歌欣赏李白杜甫诗歌中名句，体会李杜诗歌 的特点。的特点。 杜甫诗歌特点：沉郁顿挫，语言精练细腻，杜甫诗歌特点：沉郁顿挫，语言精练细腻， 感情真挚动

10、人，富有现实主义精神。感情真挚动人，富有现实主义精神。 思考：思考：为什么杜甫的诗歌风格特点与李白为什么杜甫的诗歌风格特点与李白 的有如此大差异？的有如此大差异？（身世不同，经历不同）（身世不同，经历不同） 第8页/共25页 环节一：图片展示，简要概括舞蹈历史环节一：图片展示，简要概括舞蹈历史 可以说，中国有多少年的文明，就有多少可以说，中国有多少年的文明，就有多少 年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代开始，中国年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代开始，中国 传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变，而到传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变，而到 唐朝，传统舞蹈艺术达到了高峰。唐朝，传统舞蹈艺术达到了高峰。 在强

11、盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的 诗歌，还有歌有舞。诗歌，还有歌有舞。 第9页/共25页 环节二：欣赏教师下载的视频环节二：欣赏教师下载的视频唐朝乐舞唐朝乐舞 注意教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外注意教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外 你还知道哪些著名的乐舞？你还知道哪些著名的乐舞？（霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞“ 胡旋舞胡旋舞”；还有剑器舞、；还有剑器舞、秦王破阵乐秦王破阵乐） 讲到讲到霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞时，可提问：根据你时，可提问：根据你 所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？（杨（杨 贵妃）贵妃） 环节三：模仿秀环节三：模仿秀 展

12、示图片，模拟动作。展示图片，模拟动作。 第10页/共25页 三、敦煌艺术三、敦煌艺术 敦煌，提出合理化的建议。敦煌，提出合理化的建议。 环节一：环节一：有话要说有话要说 观看观看敦煌艺术敦煌艺术 思考：思考：面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的 感想？感想？ 第11页/共25页 第12页/共25页 第13页/共25页 轻松一刻 第14页/共25页 请同学们任意选择请同学们任意选择 一种方法，归纳隋唐时一种方法，归纳隋唐时 期的文学艺术成就。期的文学艺术成就。 第15页/共25页 猜一猜猜一猜 结合课外了解的知结合课外了解的知 识，猜猜当时表演识，猜猜当时表演霓霓

13、 裳羽衣舞裳羽衣舞最好的是谁最好的是谁 ? ? （杨贵妃）（杨贵妃） 第16页/共25页 壁画的名称是什么，它壁画的名称是什么，它 是什么地方的一张名片？是什么地方的一张名片？ （飞天（飞天 敦煌敦煌 ） 第17页/共25页 唐诗流传至今的作品唐诗流传至今的作品 大致有多少首？大致有多少首？ 近近5万首万首 第18页/共25页 霓裳羽衣舞霓裳羽衣舞相传是相传是 唐朝哪位皇帝创作的？唐朝哪位皇帝创作的？ 秦王破阵乐秦王破阵乐中的秦王是中的秦王是 谁？谁？ （唐玄宗、唐太宗）（唐玄宗、唐太宗） 第19页/共25页 李杜文章在，光焰李杜文章在，光焰 万丈长万丈长诗中的诗中的“李杜李杜” 是指谁？是指谁？ 李白、杜甫李白、杜甫 第20页/共25页 历史上人们历史上人们是是如何如何 赞誉赞誉李白杜甫李白杜甫的？的？ “诗仙诗仙”“