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文档简介
1、16母母 鸡鸡 反抗反抗成绩成绩欺侮欺侮 凄惨凄惨 慈爱慈爱辛苦辛苦如怨如诉如怨如诉 我会读我会读 想一想：想一想： 1、课文是分为几部分写母、课文是分为几部分写母 鸡的？鸡的？ 2、作者对母鸡的态度有什、作者对母鸡的态度有什 么变化？么变化？ 分为两部分：分为两部分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以后令人尊敬。、孵鸡雏以后令人尊敬。 为什么孵鸡雏为什么孵鸡雏 之前会令人讨之前会令人讨 厌呢？厌呢？ 它的叫声；它的叫声； 欺辱弱者；欺辱弱者； 发狂炫耀。发狂炫耀。 孵鸡雏以后为什孵鸡雏以后为什 么又令人尊敬？么又令人尊敬？ 它受尊敬：它受尊敬： 1、负责、勇敢（挺
2、着脖子、负责、勇敢（挺着脖子、 警戒、预备作战）警戒、预备作战） 2、慈爱、辛苦（啄食、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡）掘地、洗澡） 很伟大，是一位英雄。很伟大，是一位英雄。 比较一下，本文和比较一下，本文和 猫这两篇课文在写法上猫这两篇课文在写法上 有哪些特点？有哪些特点？ 猫猫 篇章结构：篇章结构：两部分：两部分： 古怪；淘气可爱古怪；淘气可爱 作者情感：作者情感：从头到尾从头到尾 都洋溢着喜爱之情。都洋溢着喜爱之情。 写作特点：写作特点：先总后分；先总后分； 拟人。拟人。 表现动物手法：表现动物手法：从具从具 体事例来描写。体事例来描写。 语言特点：语言特点：语言生动，语言生动， 通俗易
3、懂。通俗易懂。 母鸡母鸡 篇章结构：篇章结构：两部分：孵两部分：孵 鸡雏前；孵鸡雏后；鸡雏前；孵鸡雏后； 作者情感：作者情感：由由“讨厌讨厌” 到到“不敢讨厌不敢讨厌”。 写作特点：写作特点：先总后分；先总后分； 先分后总；拟人。先分后总；拟人。 表现动物手法：表现动物手法：从具体从具体 事例来描写。事例来描写。 语言特点：语言特点：语言生动，语言生动， 通俗易懂。通俗易懂。 动物的母爱动物的母爱 拓展练习拓展练习 1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出学习完了课文，你能把这只母鸡画出 来吗？我们来试一试。来吗？我们来试一试。 2.课文用准确的词语和生动的事例写出课文用准确的词语和生动的事例写出 了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性 格，你愿意把自己当作一只慈爱的母格，你愿
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