翔高教育金融联考模考班讲义上

1、翔高教育金融联考模考班讲义上1 2008年模考冲刺班年模考冲刺班 暨暨2008年年最后一套卷最后一套卷解析专讲解析专讲 翔高教育金融联考模考班讲义上2 一、选择题一、选择题 1下面哪种商品最能满足如下特性：“如果提高商品价格，则会导 致收入增加”？（ ） A石油 B食盐 C衣服 D电脑 o此题考查价格弹性与厂商收益之间关系，以及在定价策略上的应 用。价格弹性越高，降价则收益越高、提价则收益越低；价格弹 性越低，降价则收益越低、提价则收益越高。 oR=PQ 翔高教育金融联考模考班讲义上3 2“与钻石相比，水的使用价值更高，但是钻石的价格更高”。经 济学家称此现象为“水与钻石的价值之谜”，下述解释

2、正确的是 （ ） A钻石的边际效用大于水的边际效用。 B钻石的总效用大于水的总效用。 C钻石属于奢侈品，存在一个正斜率的需求函数。 D钻石的内在价值大于水的内在价值。 o从消费者选择理论角度来看，商品的价格都是由边际效用决定的。 注意：不是总效用、平均效用决定。 , MUMU PPMUMU PP 钻石水 钻石水钻石水 钻石水 翔高教育金融联考模考班讲义上4 翔高教育金融联考模考班讲义上5 4甲厂商在完全竞争的劳动市场上购买劳动力，但在产品市场上他 是垄断者。当产量达到50时该厂商获得最大化利润。它所面临 的需求函数为p=250y，工资率为1500，则它雇佣的最后一 位工人的边际产量为（ ） A

3、10 B20 C30 D40 , 0; 0 ; LK LK LLKK RP Q K LLK RQRQ PP LLKK P MPP MP 翔高教育金融联考模考班讲义上6 o买方垄断：产品市场和要素市场都是完全竞争的。 o卖方垄断：产品市场上垄断，要素市场上竞争。 o竞争与垄断，以及不同程度的垄断，反映在计算题上，关键性的 区别就是P，P(Q)的区别。 解法一：卖方垄断最优化准则。MR*MP=W 解法二：从利润最大化最根本性准则出发。 250( )( ) 1500 2502 ( )15000 50,10 LL L Ry Ly LL R MPy L MP L yMP 翔高教育金融联考模考班讲义上7

4、5信贷配给现象产生于（ ）C A公共地悲剧 B集体选择的非理性 C逆向选择 D经济活动的外部性 公共地悲剧：哈丁在公地的悲剧中设置了这样一个场景：一 群牧民一同在一块公共草场放牧。一个牧民想多养一只羊增加个 人收益，虽然他明知草场上羊的数量已经太多了，再增加羊的数 目，将使草场的质量下降。牧民将如何取舍？如果每人都从自己 私利出发，肯定会选择多养羊获取收益，因为草场退化的代价由 大家负担。每一位牧民都如此思考时，“公地悲剧”就上演了 草场持续退化，直至无法养羊，最终导致所有牧民破产。 o 从本质上看，就是外部性问题。 翔高教育金融联考模考班讲义上8 集体选择的非理性：囚徒困境就是一个例子。 逆

5、向选择：旧车市场、信贷配给、保险市场，产生于信息不对称。 经济活动的外部性。 信贷配给：信贷市场的一种非均衡现象。 翔高教育金融联考模考班讲义上9 6如果利率和收入都能按供求情况自动得到调整，当利率和收入的 组合点出现IS 曲线右上方、LM曲线右下方区域时，就有可能 （ ）。A A利率上升，收入下降 B利率上升，收入上升 C利率下降，收入下降 D利率下降，收入上升 解题思路：在象限图上定位好区域，然后按照表中含义进行判断。 翔高教育金融联考模考班讲义上10 翔高教育金融联考模考班讲义上11 7生命周期消费理论与凯恩斯消费理论区别在于（ ）B A前者体现“今朝有酒今朝醉”思想，而后者体现“平稳生

6、活”思 想。 B前者强调人们当前消费是由一生的总财富决定，而后者强调人们 当前消费是由即期可支配收入决定。 C前者强调人们当前消费是由人生不同阶段所决定的，而后者强调 人们当前消费是由即期可支配收入决定。 D前者强调人们当前消费是由即期可支配收入决定，而后者强调人 们当前消费是由永久收入决定。 o美国经济学家弗朗科莫迪利安尼的生命周期消费理论与凯恩斯 消费理论的不同之处在于，后者假定人们在特定时期的消费是与 他们在该时期的可支配收人相关的，而前者强调人们会在更长时 间范围内计划他们的生活消费开支，以达到他们在整个生命周期 内消费的最佳配置。 翔高教育金融联考模考班讲义上12 8货币供给增加使得

7、LM右移动（m/k）个单位。假如此时均衡收 入变动（0.9999m/k）个单位，则必须满足（ C ）。 ALM曲线陡峭，IS曲线也陡峭 BLM曲线平缓，IS曲线也平缓 CLM曲线陡峭，IS曲线也平缓 DLM曲线平缓，IS曲线也陡峭 （0.9999m/k）含义：LM和均衡收入变动近乎相同。 翔高教育金融联考模考班讲义上13 9关于“庇古效应”，下列说法错误的是（A ） A“庇古效应”描述了消费、劳动收入和物价水平之间相互关系。 B“庇古效应”认为尽管物价与实际可支配收入等比例下降（即“实 际收入”保持不变），降低物价仍然可以刺激消费。 C“庇古效应”解决了凯恩斯效应在流动性陷阱和投资缺乏利率弹性

8、 的条件下都不起作用的难题，是对凯恩斯效应的补充。 D“庇古效应”是经济学中 “财富效应”的雏形。 o庇古效应是由英国古典经济学家阿瑟庇古在1930年代提出。描 述了消费、金融资产和物价水平之间相互关系。具体是指物价水 平下降造成金融资产实际价值的增加，从而产生的消费刺激效应。 翔高教育金融联考模考班讲义上14 o物价水平的变化，将引起既定数量的金融资产的实际价值上升或 下降。 o如果物价水平的上升与家庭现有可支配货币收入的上升相对应， 则可使其实际收入不变；但是，由于物价水平变动对所拥有的资 产的实际抑制效应，仍可能促使家庭实际消费支出减少。 o相反地，如果物价水平的下降与家庭现有可支配货币

9、收入下降比 例相对应，那么它仍可以由于所拥有资产的实际价值上升产生刺 激效应，从而增加消费支出。 翔高教育金融联考模考班讲义上15 翔高教育金融联考模考班讲义上16 112007年中央银行10次提高存款准备金率，达到14.5%，此水 平创下20年历史新高。请问中央银行的政策意图是（B ）。 A增加商业银行存入中央银行的存款 B减少商业银行的贷款总额 C提高利息率水平 D通过增加商业银行贷款扩大货币供给量，以大降低利率刺激投资 的目的。 考查货币政策工具中，存款准备金率使用意图。 翔高教育金融联考模考班讲义上17 12从调整货币政策工具到其对中介目标变量发生作用所经历的时 间，称作（ B） A认

10、识时滞 B操作时滞 C市场时滞 D决策时滞 考查货币政策效力的分析，几个关于时滞的概念。 o从形势变化需要货币当局采取行动到它认识到这种需要的时距， 称为认识时滞。从货币当局认识到需要采取行动到实际采取行动 这段时间，成为行动时滞。从调整政策工具到对中间变量发生作 用的时距称为操作时滞。从中间变量发生反应到对最终目标产生 作用所需要的时间称为市场时滞。 翔高教育金融联考模考班讲义上18 13从惠伦模型可得预防性货币需求与下面哪个因素无关？（D ） A利率 B手续费 C净支出的标准差 D偏好 o解决凯恩斯流动性偏好理论的三方面缺陷：（1）交易性货币需 求函数忽略了利率因素；（2）谨慎性货币需求函

11、数忽略了利率 因素；（3）凯恩斯流动性偏好理论不能解释人们为何同时持有 债券和货币的现实现象。 2 3 2S b M r 翔高教育金融联考模考班讲义上19 14根据巴塞尔新资本协议，属于核心资本的是（ D ）。 A混合资本工具 B次级债券 C呆账准备金 D法定准备金的增值部分 翔高教育金融联考模考班讲义上20 15银行通过下列哪种活动创造货币？（ A ） A减少超额准备金B从央行购买政府债券 C从贷款中获得收益D为客户提供转帐服务 oC、D是银行两项基本业务。 翔高教育金融联考模考班讲义上21 16属于规避管制型金融创新的是（ B） A货币互换交易 B大额可转让存单 C票据发行便利 D可转换债

12、券 o货币互换交易：风险转移型 o票据发行便利：信用创造型。信用创造型创新是指能使借款人的 信贷资金来源更为广泛，或者使借款人从传统的信用资金来源转 向新的来源的方法。 o可转换债券：金融工具的复合型创新 翔高教育金融联考模考班讲义上22 17在以下货币政策工具中，属于选择性货币政策工具的是（ ） A再贴现 B法定存款准备金政策 C公开市场业务 D房地产信贷控制 o消费信用控制 o证券市场信用控制 o不动产信用控制 o信贷配给 o道义劝告 o窗口指导 翔高教育金融联考模考班讲义上23 18下列应记入国际收支平衡表贷方的是（ B ）。 A进口商品 B出口商品 C本国对外国直接投资 D本国对外国捐

13、助 o资产增加，负债减少，其实只要看“外汇流入还是流出”，流入 计入贷方。 翔高教育金融联考模考班讲义上24 19麦金农提出的最适度货币区理论主张用（ D）作为确定最适度 货币区的标准。 A物价稳定 B生产要素的高度流动性 C充分就业 D经济的高度开放性 o1）蒙代尔认主张以生产要素的高度流动性作为确定最适度货币 区的标准。2）麦金农主张以经济高度开放程度作为确定最适度 通货区的标准。3）凯南主张以低程度的产品多样性作为确定最 适度通货区的标准。4）伊格拉姆主张以国际金融一体化程度作 为确定最适度通货区的标准。5）托尔和威莱特主张以政策一体 化程度作为确定最适度通货区的标准。6）哈伯勒和弗莱明

14、主张 以通货膨胀率相似性作为确定最适度通货区的标准。 翔高教育金融联考模考班讲义上25 20关于资产市场说，下面说法错误的是（B ） A资产市场说将汇率看作一种资产的价格来研究其决定问题。 B粘性价格货币模型认为，货币市场的失衡短期内仅能商品市场来 调节。 C资产市场说考虑了预期因素的影响。 D资产市场说分为货币分析说和资产组合平衡说。 o考查汇率决定理论中，资产市场说（与之相对，购买力平价、利 率平价和国际收支说）。资产市场说将汇率看作一种资产的价格 来研究其决定问题。（1）货币论：弹性价格货币模型、粘性价 格货币模型。（2）资产组合平衡说。考虑了预期因素、资本的 国际间流动。B错在，短期内

15、，完全有资产市场来调节。 翔高教育金融联考模考班讲义上26 21政府在外汇市场上进行交易的同时，通过其他货币政策工具来 抵消前者对货币供应量的影响的干预行为（ ）。C A非冲销式干预 B直接干预 C冲销式干预 D联合干预 翔高教育金融联考模考班讲义上27 22当一国处于通货膨胀和国际收支顺差的经济状况时，应采用的 政策搭配（ ）。A A紧缩国内支出，本币升值 B扩张国内支出，本币升值 C紧缩国内支出，本币贬值 D扩张国内支出，本币贬值 翔高教育金融联考模考班讲义上28 23抛补套利可分解为（ ）C A远期与掉期 B无抛补套利与即期 C无抛补套利与远期 D无抛补套利与掉期 o预期人民币升值兑换人

16、民币，同时远期空头，规避兑换期的 人民币贬值风险。 翔高教育金融联考模考班讲义上29 24假定某无红利支付股票的预期收益率为15%（1年计一次复利 的年利率），其目前的市场价格为100元，已知市场无风险利率 为5%（1年计一次复利的年利率），那么基于该股票的一年期 远期合约价格应该等于：（ B ） A115元 B105元 C109.52元 D以上答案都不正确 1 t fSr rt fSe 翔高教育金融联考模考班讲义上30 25CAPM模型与APT模型的区别在于（D ） A后者要求市场必须是均衡的。 B后者运用基于微观变量的风险溢价。 C后者规定了决定预期收益率的因素数量并指出这些变量。 D后者

17、并不要求对市场组合进行严格的假定。 翔高教育金融联考模考班讲义上31 26根据CAPM模型，下面说法正确的是（ ） A证券预期收益率与市场组合收益率正相关 B证券预期收益率与证券贝塔系数负相关 C证券预期收益率与无风险利率正相关 D证券预期收益率与无风险利率负相关 这道题答案为A，但是有歧义。 ()(1) fmffm RRRRRR 翔高教育金融联考模考班讲义上32 27请问哪种现象与弱式效率市场相矛盾？（ C） A平均收益率显著大于0。 B任何一周的收益率与下一周的收益率的相关系数都等于0。 C通过历史数据统计分析发现，在股价上升8%后买入并在下跌8% 后卖出就可获的超额利润。 D通过持有低红利收益率的股票就可以获得高于平均数的资本利得。 弱式效率市场技术分析无效 半强势效率市场基本面分析无效。 翔高教育金融联考模考班讲义上33 28假设市场处于无套利均衡条件下，股票A的预期收益率为10%， 贝塔系数为1