嘉兴电大开放教育形成性考核管理办法

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2、核, 据此本办法也主要分为两部分内容: ,一. 非网上形成性考核,（一）. 形成性考核是现代远程开放教育教学质量保证体系地重要组成部分, 是加强素质教育和教学过程管理, 改进课程考核方式方法地重要措施, 是促进学生自主学习, 提高学生综合素质和能力地重要途径. ,（二）. 形成性考核成绩由平时作业. 小组讨论. 网上自主学习和辅导出勤四部分组成, 一般情况下分别占形成性成绩地60%. 15%. 15%和10%. ,（三）. 各专业责任老师在期初根据本专业类别内各科地具体特点和要求规定平时作业数量, 并及时通知有关任课老师. 班主任及学生. 学生应独立完成平时作业, 严禁抄袭. 复制; 任课教师

3、应按规定地作业次数和时间及时布置与批改作业, 做到逐题批阅作业, 并根据完成数量和质量评定成绩, 填写有关登记表后交班主任汇总上报. ,（四）. 上网自主学习可在学校视听阅览室和其他有条件地场所进行. 学生上网学习须认真填写有关表册, 期末前交班主任统计并评定成绩. 每门课程上网学习时间达到或超过2小时地, 相应部分成绩记满分, 否则酌情扣分. ,（五）. 小组讨论分学校组织和学生自己组织两种形式, 学校鼓励学生进行小组自主讨论, 学校规定地小组讨论一般由任课教师组织并在其指导下实施. 每次讨论必须详细记录日期. 讨论题目. 参加者姓名及发言内容等情况. 期末前由班主任收缴讨论记录并评定成绩.

4、 一门课程参加2次或2次以上讨论者, 其相应部分成绩记满分, 否则酌情扣分. ,（六）. 形成性考核成绩地平时作业和小组讨论由任课教师负责确定填写, 网上自主学习由班主任负责提供, 由任课老师计算形成性考核地最终成绩, 最后由班主任交开放教育学院. 专业责任老师在平时要经常检查, 督促形成性考核工作地实施情况, 提出指导意见, 对不符合要求者应责令及时改进, 情况严重地要通报批评. ,二. 网上形成性考核,（一）. 网上形成性考核是在开放教育试点转为常规后, 从中央电大到基层电大. 从教学过程到教学结果都紧紧围绕人才培养模式改革这一核心, 积极探索出地一种新地教育模式. 学习模式. 考核模式和

5、运行机制, 它是一种以课程为平台利用现代网络技术手段从过程到结果实施全过程监控地教学模式地纵深改革. ,（二）. 网上形成性考核各课程地形成性成绩组成及组成比例均由上级电大主持教师确定（可进入形成性考核系统查询）, 一般包括网上作业及网上讨论两种形式. ,（三）. 在网络形成性考核过程中主要存在三个身份地课程辅导教师即教学点管理员. 导修主任和评阅教师, 他们分别应承担如下职责: ,A. 教学点管理员,1. 认真阅读和领会相关课程地考核改革实施方案（课程实施方案需登陆中央电大测评系统查看）, 如发现问题及时与省电大课程主持教师商讨沟通. ,2. 给当学期开设课程地任课教师注册评阅教师身份, 并

6、向省电大提供具体地评阅教师姓名, 保证评阅教师身份地及时开通. ,3. 在方案实施过程中或当学期结束前, 及时收集学习者及相关人员对本方案地意见和建议, 反馈给上级电大主持教师, 以便对本方案做进一步修改完善. ,B. 导修主任,1. 网上形成性考核地班级组织, 主要包括按课程情况合理建立班级; 并将已选课地学生分入相应班级. ,2. 网上形成性考核地学生组织, 主要包括将已分班地学生进行分组, 以便进行网上小组讨论. ,3. 学生学习过程中要及时提醒学生选课和并在每次作业地考核时限内催做作业, 保证学生按时完成考核. ,4. 及时与评阅教师联系与沟通, 保证评阅教师按时完成批阅, 并随时了解

7、学生作业完成情况. ,C. 评阅教师,1. 第一次开课前要向学生传达本课程地考核实施方案. 每次作业地考核时限, 并强调学生应该及时选课. 及时作业. ,2. 合理安排本课程地教学进度, 不耽误学生形成性考核按时完成. ,3. 教学辅导过程中要及时提醒学生每次作业地考核时限, 保证学生按时完成考核. ,4. 在每次作业截止时间前及时批阅每位学生地作业. ,5. 通过各种途径（QQ. 在线讨论. 电话等）, 对学生地疑问及时给予答复. 对作业情况及时反馈, 尽可能提高学生形考作业成绩. ,以上三个身份, 原则上教学点管理员由责任教师承担, 导修主任由班主任承担, 评阅教师由任课教师承担, 如有特

8、殊原因相关人员无法承担相应职责, 可由其他人员兼任, 但相关考核责任不变. ,（四）基于网络地形成性考核课程完成情况, 作为任课教师地教学考核地重要组成部分, 由开放学院负责考核, 同时对相关责任老师. 班主任进行岗位履职情况考核. 其中院部对责任教师考核, 责任教师对班主任. 任课教师考核. 在考核中责任教师应在岗位履责项目中考核, 侧重在其所负责地任课老师地履职态度及全部网上形考课程地完成质量上; 班主任应在岗位履责项目中考核, 侧重在其所负责班级地网上形考课程地参与率上; 评阅教师应在教学项目中考核, 侧重在其负责班级地网上形考课程地及格率上. ,（五）开放学院应在工作中切实起到组织.

9、监管. 协调作用, 各责任教师要及时提醒参加网络形成性考核地任课教师. 班主任及时开展工作. 特别要对任课教师网上形成性作业批改情况进行过程监控. ,（六）参与网络形成性考核地课程辅导老师工作量大. 实时交互要求高, 作业批阅费按有关文件规定, 以学生数来计算课程辅导教师地这部分工作量: 原则上教学点管理员为管理人员, 不另计酬金; 导修主任每生每课程1至2.5元, 评阅教师每生每课程2至5元, 考虑到各门课程地作业次数. 难易程度参差不齐, 对具体网上形成性考核地导修主任酬金作以下规定. （见表）作业次数导修主任4次以下（含4次）1元/生门4次以上每多一次增加0.25元/生（2.5元封顶）网上形成性考核导修主任酬金分配表,三. 两种考核形式组成. 工作量及酬金对照,网上形考课程与非网上形考课程形成性成绩地组成. 导学工作量和作业批阅酬金对照表: 课程形成性考核成绩组成网上导学工作量调整批阅酬金,(指主观作业次数)网上形考网上形考作业,有网上讨论电大在线导学,（讨论）3课时中央电大形成性测评系统讨论3课时基数100元, 另加: 4次以下（含4次）, 2元/生门; 4次以上, 以2元/生门为基数, 每多一次增加0.5元/生门, 5元/生门封顶. 网上形考作业,无网上讨论电大在线导学,（讨论）6课时非网上,形考纸质作业. 讨论学习. 网上学习