语文人教版四年级上册主题阅读课（略读课文）

1、走进爱 感受爱群文阅读卡罗纳 给予是快乐的 给，永远比拿愉快 逸夫小学：任伟宏教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、读懂、并概括课文内容，从字里行间感受人物美好的心灵。3、体会“给予是快乐的”“给，永远比拿愉快”的深刻含义。教学过程：一、从单元整体去感受“爱” 出示一首关于爱的小诗 课文内容回顾送别诗搭石跨越海峡的生命桥 揭示课题： 走近爱 感受爱二 走进卡罗纳 世上只有妈妈好，妈妈是最无私的，她给了我们无尽的爱。母爱是那潺潺的流水，滋润着我们的心田，母爱是那熊熊的火炬，点燃了生命的希望。我们为拥有伟大的母爱而感到无比幸福！可是，有一位和我们年纪相仿的外国小朋友却永远地失去

2、了母亲，失去了珍贵的母爱！他就是卡罗纳。是呀,妈妈给了我们无微不至的爱。曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他母亲表达深深的感激之情，给他母亲写了一封长达8页纸的信，在信的四周还画上了漂亮的花朵。（稍停顿）可是半年后，无限疼爱他的母亲因病去世了，这个才四年级的男孩遭到了巨大的打击，他整天沉浸在悲痛之中。2、初读课文，感知不幸。下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，用你喜欢的方式读课文，把生字读准，把句子读通顺。思考：从哪里可以看出卡罗纳的不幸？提示：我体会到了一个（怎样）的卡罗纳，是从（文中句子）感受到的。（伤心、可怜、痛苦、悲哀）理解“号啕大哭”的意思。3、学习表现卡罗纳伤心的四句话。

3、4、他失去母亲的痛苦是巨大的，此时的他，最需要的是什么？（关爱幸福）当可怜的卡罗纳来到了学校,周围的人又是如何去关心他的呢？下面请同学们默读课文，围绕自学要求C，划出句子，并抓住重点词去体会，然后在小组里交流讨论。5、体会老师的爱：指导朗读。老师就像母亲一样爱他,安慰他,鼓励他.假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢？ 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限同情，把他拉到胸前，用低沉的声音安慰他说-（低沉又有力，多热情的鼓励啊！） 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用轻柔的声音鼓励他说-（轻柔又坚定的声音，多真诚的鼓励）老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用满含爱意的声

4、音热情地鼓励他说-齐读师小结：伟大的作家冰心曾说过：有了爱，就有了一切！让我们用最真诚的语言，发自内心的再来安慰他一次。（齐读）6、同学们、“我”出示（我心里不由地泛起一阵同情和怜悯我本想跟他说几句话，但不知说什么放学的时候，大家围在他身边，谁都我恍然大悟，没去拉母亲的手生抓重点词谈感受 （屏息凝神地望着 默默地看着 ）点拨：怎么样叫“屏息凝神”？（理解词语）“屏息凝神地望着 默默地看着”这目光里有什么？（同情、关爱、鼓励）我是怎么做的，“我为什么这样做？”引导联系前文。 此时无声胜有声！这是默默地注视，更是默默地关怀，默默地疼爱。在他们的眼里、在他们的心里正流淌着浓浓的情，深深的爱。生活中难

5、免会遭到不幸，我们应该正确面对。对于我们周围那些遭到不幸的人，我们应该给予他们什么呢？（爱）7、来自长辈的关爱 出示：“卡罗纳站在所以母亲把我推开了，她怕” （1）母亲的用意我最后明白了吗？从哪个词知道，母亲这个举动想告诉我什么？（2）是啊，此时他正独自站在一边（端详着我），他的目光里（充满了无法形容的悲哀）他看到我的母亲来（接我），看到我扑进母亲的（怀抱），他彻底崩溃了，他仿佛在说：（生想象说）看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（大悟），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（回家去了）。 8、总结：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。作者抓住了卡罗纳、同学

6、们、老师、我和母亲的细节描写，将故事情节写得栩栩如生。三、再感受爱，走进给予是快乐的1、“给予”是什么意思？所以课题：给予是快乐的，我们可以用一个成语来说，就是助人为乐。2、感悟“两次错了“ 课文提到了保罗两次以为，两次“错了”，请你快速默读课文，用“”画出有关句子。（1）师：保罗想到的是“得到”，而男孩想到的却是“给予”，这是他们两人想法不同的根本所在。试着读读这几句话，把这种强烈的反差读出来。（2）保罗以为男孩想到的是自己，而男孩想到的却是他人。3、多么坚定的承诺，多么美好的愿望。相信小男孩会在多年后实现自己的梦想，一个人为了别人的梦想。你们认为那时最快乐的人是谁？为什么？保罗为这一对兄弟

7、感动了，他把小弟弟抱进车里，他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。保罗的快乐是:小男孩的快乐是：弟弟的快乐是：围绕（谁）把（什么）给予（谁）？他们因什么而快乐？这个句式练习说话。总结：师：当我第一次看到这个故事的时侯，我真的很感动，她让我想到一句格言“赠人玫瑰，手有余香。”给予一束花，一句话，送去的是温暖，表达的是关爱。伸出你的手，别人握住就是力量；露出你的笑，别人感受到的就是阳光。四、走进给，永远比拿愉快1、自由读文，说说你的感受。2、读最后一段五、推荐阅读1、卡罗纳出自爱的教育，是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都