环球雅思学校平顶山分校教学部个性化辅导方案模板

1、更多资料，关注微信公众号：资料小超市学 员 X X X个 性 化 辅 导 方 案学 员 姓 名： X X X 年 级： X X 学 科 教 师： X X X 科 目： X X 班 主 任： X X X 日 期： XXXX-XX-XX 环球雅思学员个性化辅导方案日期： XXXX 年 XX 月 XX 日学员编号：XXXXXX 年 级： X X 总课时数：X X 课 时 班 主 任：X X X学员姓名：X X X 辅导科目： X X 辅导时间：X 次 / 周 学科教师：X X X学 生 基 本 情 况学 习 心 理学 习 态 度学习兴趣： 有 无 学习目标： 有 无主动性： 强 弱 上进心： 强 弱

2、其他： 习 惯 与 方 法计划性（制定和执行）： 强 弱 课堂注意力集中度： 高 低课堂笔记习惯： 有 无 课前预习习惯： 有 无课后复习习惯： 有 无 按时独立完成作业： 有 无学习方法指导： 学 习风 格知 觉 感 官 偏视觉 偏听觉 偏触觉 偏动觉 其他： 思 维 方 式 分析型 整体型 沉思型 冲动型 独立型 依赖型其他： 学 科 分 析优 点不 足学 生 知 识 掌 握 情 况 调 查序 号知 识 考 点学 生 掌 握 情 况学 科 教 师 针 对 性 建 议123456789101112131415161718192021222324252627282930辅 导 计 划 表序 号

3、辅 导 内 容预计课时学 科 教 师 针 对 性 内 容123456789101112131415161718192021备 注预 期 目 标学 科 教 师 建 议家 长 意 见家长签名： 签字日期： 附 表类 型描 述表 现整体型思 维从全局出发思考问题，容易形成整体的概念，但对于细节的把握不到位；学习方式是从整体到局部反应快，能够快速把握全局的概念，对于知识之间的关联能够快速发掘；阅读速度快，阅读是关注概要；答题速度快，擅于主旨题和综合题的回答；略显浮躁，粗心，对于细节的把握和概念之间的区别缺乏敏感度。分析型思 维一步一步条理化的思考，对于局部和细节问题能够清晰掌握，但形成整体概念的思维稍

4、欠；学习方式是从局部入手到整体阅读速度慢，但仔细；能够对于细节进行深入分析，能够辨别概念之间的区别，读题、答题速度慢，对于细节题或概念题较顺手，但对于主旨题和综合题的回答往往有难度；成绩比较稳定。依赖型思 维关注周围的人、事、物等给与的影响，在思考中会受干扰无法完成隐蔽图形测试；由于同学、老师、家长的态度而决定自己对于学习、学科的好恶；能够完成填空题，但对于出现干扰项选择（特别是不定项）难以做出正确判断；易受题目中无关条件的影响；缺乏主见。独立型思 维独立意识强，思考中不易受到周围无关人、事、物的影响易完成隐蔽图形测试；自我意识强烈，不易受到周围的干扰，有自主能力；稍显自负，难以听进别人建议；考场上不易受到无关条件的干扰。冲动型思 维思考问题无固定结构；边做边想、边想边做倾向于迅速完成，能抓紧时间；遇到问题不懂就问，常向他人请教；容易考虑不周；缺乏对问题深究细问。沉思型思 维根据固有