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文档简介
1、更多资料,关注微信公众号:资料小超市学 员 X X X个 性 化 辅 导 方 案学 员 姓 名: X X X 年 级: X X 学 科 教 师: X X X 科 目: X X 班 主 任: X X X 日 期: XXXX-XX-XX 环球雅思学员个性化辅导方案日期: XXXX 年 XX 月 XX 日学员编号:XXXXXX 年 级: X X 总课时数:X X 课 时 班 主 任:X X X学员姓名:X X X 辅导科目: X X 辅导时间:X 次 / 周 学科教师:X X X学 生 基 本 情 况学 习 心 理学 习 态 度学习兴趣: 有 无 学习目标: 有 无主动性: 强 弱 上进心: 强 弱
2、其他: 习 惯 与 方 法计划性(制定和执行): 强 弱 课堂注意力集中度: 高 低课堂笔记习惯: 有 无 课前预习习惯: 有 无课后复习习惯: 有 无 按时独立完成作业: 有 无学习方法指导: 学 习风 格知 觉 感 官 偏视觉 偏听觉 偏触觉 偏动觉 其他: 思 维 方 式 分析型 整体型 沉思型 冲动型 独立型 依赖型其他: 学 科 分 析优 点不 足学 生 知 识 掌 握 情 况 调 查序 号知 识 考 点学 生 掌 握 情 况学 科 教 师 针 对 性 建 议123456789101112131415161718192021222324252627282930辅 导 计 划 表序 号
3、辅 导 内 容预计课时学 科 教 师 针 对 性 内 容123456789101112131415161718192021备 注预 期 目 标学 科 教 师 建 议家 长 意 见家长签名: 签字日期: 附 表类 型描 述表 现整体型思 维从全局出发思考问题,容易形成整体的概念,但对于细节的把握不到位;学习方式是从整体到局部反应快,能够快速把握全局的概念,对于知识之间的关联能够快速发掘;阅读速度快,阅读是关注概要;答题速度快,擅于主旨题和综合题的回答;略显浮躁,粗心,对于细节的把握和概念之间的区别缺乏敏感度。分析型思 维一步一步条理化的思考,对于局部和细节问题能够清晰掌握,但形成整体概念的思维稍
4、欠;学习方式是从局部入手到整体阅读速度慢,但仔细;能够对于细节进行深入分析,能够辨别概念之间的区别,读题、答题速度慢,对于细节题或概念题较顺手,但对于主旨题和综合题的回答往往有难度;成绩比较稳定。依赖型思 维关注周围的人、事、物等给与的影响,在思考中会受干扰无法完成隐蔽图形测试;由于同学、老师、家长的态度而决定自己对于学习、学科的好恶;能够完成填空题,但对于出现干扰项选择(特别是不定项)难以做出正确判断;易受题目中无关条件的影响;缺乏主见。独立型思 维独立意识强,思考中不易受到周围无关人、事、物的影响易完成隐蔽图形测试;自我意识强烈,不易受到周围的干扰,有自主能力;稍显自负,难以听进别人建议;考场上不易受到无关条件的干扰。冲动型思 维思考问题无固定结构;边做边想、边想边做倾向于迅速完成,能抓紧时间;遇到问题不懂就问,常向他人请教;容易考虑不周;缺乏对问题深究细问。沉思型思 维根据固有
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