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文档简介

1、诗两首优秀教案设计教学目的要求、反复诵读，领会诗人坚强乐观的思想，感受他博大的情怀。、背诵、默写这首诗。教学重点难点、重点：教学目的要求。、难点：教学目的要求。教学课时数一课时。教学内容与过程一、导入新课可从诗人的生活经历和所处的时代背景导入；或可从“你知普希金有多少”这一问题导入，让学生自主学习。二、朗读诗歌三、指导学生朗读让学生注意诗的感情基调，并注重诗的重音、节奏、停顿。四、指名学生进行朗读，其余同学作出中肯的评价五、精要讲析、假如生活欺骗了你是一首哲理抒情诗，诗人用诚挚的语言倾诉了自己对艰难生活的体会。、这首诗语调亲切和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉。丰富的人情味和哲理意味是它打

2、动人心的美好所在。六、作者在假如生活欺骗了你中表现了什么样的态度？七、请同学结合生活实际，假如生活欺骗了你，你会如何去面对呢？八、当堂检测背诵、默写假如生活欺骗了你。抽同学背，然后一起默写。九、作业、课后补充练习。、课外阅读：假如给我三天光明。未选择的路教学目的要求、学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。、反复诵读，背诵、默写这首诗。教学重点难点、重点：教学目的要求。、难点：教学目的要求。教学课时数一课时。教学内容与过程一、导入新课朗读未选择的路导入，或可从多媒体场景一路导入。二、全班同学个别读、齐读，男女生分读，全体同学试背三、指名同学有感情地朗读四、请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句五、研读课文、你是怎样理解未选择的路这首诗的主题的？、未选择的路中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢？、在未选择的路一诗中升华全诗旨意的诗句是：_。、体会诗句中含义深刻的句子，并试着说说你的理解，其他同学补充。、谈谈你学习这首诗的感受。六、作业、当堂背诵

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