《新年来了》教案

1、新年来了教案作为一名教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的新年来了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。新年来了教案1教学目标：1.认识“坳、摩”等4个字，会写“蹈、摩、扮”等8个字。2.理解诗歌第一节，体会新年带来的快乐情。3.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。教学重点：理解诗歌，感悟诗歌所表达的思想感情。教学难点：激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。教学过程：一、导课谈话导入：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？引出课题：新年来了。二、新授（一）初读课文，自主识字。1.学生

2、自由朗读诗歌。要求。（1）借助拼音自读生字，把诗歌读准确、读流利。（2）读出诗歌的韵律美。2.教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调生字和词语在读音和书写上的注意要点。3.教师出示下列词语，集体读。山坳 芬芳 舞蹈 抚摩 俊俏 鼓槌 红日高照智慧 燃烧 烦恼 虚度 兴奋 肩膀（二）朗读感悟。1.集体朗读诗歌，检查集体朗读社个的情况，教师适当地指导。引导学生把握诗歌的感情基调：欢快地。2.初步有感情地朗读诗歌。充分发挥学生的主体性，让他们自读，在集体的交流、反馈中，正确地认读并掌握绳子的书写，能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，感知诗歌的内容，培养学生自主读书的能力。（三）问题切入。A.学习诗歌

3、第一节，体会快乐。1.新年快乐地向我们走来，你从第一节诗的哪些地方感受到了快乐？2.学生交流。画面一：乘着马车，叮叮当当地翻过山坳画面二：捧着红梅，哈哈地欢笑画面三：吹着银笛，欢快地舞蹈画面四：抚摩绿树，打扮得更俊俏3.拓展想象，训练说：新年还会做什么呢？请同学们仿照诗中的排比句式说一说。4.有感情地朗读诗歌第一节。三、练习1.根据要求写出词语。（1）表示“时间短暂”的词语有：_ _ _ _（2）表示“看”的词语有： _ _ _ _（3）表示“说”的词语有： _ _ _ _2.写出反义词。俊俏（ ）张开（ ）结实（ ）四、总结同学们，通过这节课的学习，我们不仅再次感受到了新年的美丽，还感受到了

4、新年带给我们的快乐。下节课我们继续学习诗歌新年来了。五、作业1.抄写本课的生字新词。2.有感情地朗读诗歌。板书设计：新年来了快乐拥抱新年拥抱明朝新年来了教案2教学目标：1.继续学习诗歌，理解诗歌的内容，体会含义深刻的诗句。2.总结全文，有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。3.拓展阅读，积累诗歌。教学重点：理解诗歌，感悟诗歌所表达的思想感情。教学难点：激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。教学过程：一、导课复习导入：同学们，通过上节课的学习，我们不仅感受到了新年的美丽，还感受到了新年带给我们的快乐。这节课我们继续学习诗歌新年来了。二、新授（一）再读课文，复习巩固。1

5、.教师出示本课的生字，指名读一读，检查学生对生字的掌握情况。2.初步有感情地朗读诗歌。3.教师导言：同学们，万紫千红的春天装扮了我们的世界，送来了新年的爆竹声，新年里，到处呈现出的是怎样的一番景象呢？每个人新的一年又会做何打算？（二）朗读感悟。1.指名读诗歌第二节，其他同学倾听，想象画面。2.指名反馈：你们的脑海里呈现出怎样的画面？学生结合诗歌内容说一说：家家户户贴上了春联、挂起了彩灯，人们欢庆新年，打起了鼓、跳起了舞。3.教师展示体现新年新气象的照片，导：虽然新年的景象年年见，但听了同学们的描述，老师忍不住又想去看一看。4.教师引导学生用一个词与形容自己所看到的画面。（热闹、欢腾、喜气洋洋、

6、欣欣向荣）5.指导学生有感情地朗读诗歌第二节。读出新年的热闹和欢腾。（三）问题切入。1.同学们，新年带给我们的不仅是欢乐和热闹，它还带给我们什么？2.画出不理解的词语或句子，和同学讨论。3.和同学交流在过去的一年里自己学会了什么，做了什么有意义的事。 想一想自己的新年打算是什么？4.指名反馈不理解的诗句。（1）“让小伙伴采来火种，今年的希望之火就会燃烧，不管智慧藏在哪个角落，都会被我们找到！”这里的“火种”指的是什么？指名说说：你们新的一年的希望和打算是什么呢？教师小结：只要有希望就会奋斗不息，就会觉得生命充满力量。（2）“昨天的那些烦恼，今天早已忘掉，新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能

7、猜到！”“昨天的那些烦恼”可能是什么？教师导：新年知道每一个孩子的优缺点以及秘密，他会在大家的耳边说什么呢？（引导学生联系生活实际，对自己说一些鼓励的话，鼓励学生改正缺点，激励学生不断地求进步等）（3）“去年我们没有虚度，所以脸不羞红心不焦。”指名说说“虚度”的意思。指名说说去年你没有虚度，你学会了什么，做了什么？教师启发：同学们，老师听出来了，你们也没有虚度时光，去年我们长了知识，学了本领。今年，你们又有什么打算呢？5.有感情地朗读诗歌。三、练习1组词。脑（ ） 悄（ ） 猜（ ） 虚（ ）恼（ ） 俏（ ） 请（ ） 虑（ ）2.按课文内容填空。新年来了！新年来了！去年 ，所以 ，今年我们已经做好准备， ！拥抱 ，拥抱 ，拥抱 ，拥抱_！四、总结同学们，日历为