步步高·2016高考生物(四川专用)考前三个月课件：专点1-4辨析物质出入细胞的方式及相关图像

1、 核心梳理 真题重温 典题特训 1有关物质运输的8点核心提醒 核心梳理 (1)如右图，在达到渗透平衡时，只要存 在液面差h，则S1溶液浓度仍大于S2溶 液浓度。但若S1溶液中溶质分子能够通 过半透膜，则先是S1溶液液面升高，而 后S2液面升高，最后二者液面平齐。在渗透平衡时并非没有水分 子移动而是半透膜两侧水分子移动达到平衡状态。 (2)质壁分离与复原过程中水分子移动是双向的，总结果是单向的。 在植物细胞失水达到平衡状态时，细胞液浓度和外界溶液浓度相 等；而吸水达到平衡状态时，细胞液浓度大于外界溶液浓度。 (3)植物质壁分离与复原的条件：原生质层相当于半透膜；细 胞液与外界溶液存在浓度差。 (

2、4)质壁分离的外因是细胞液浓度小于外界溶液，内因是由于原生 质层和细胞壁的伸缩性不同。 (5)水的跨膜运输并非只是自由扩散，也有可能是协助扩散(水通 道蛋白)；红细胞吸收葡萄糖也是协助扩散；Na、K等无机盐 离子一般是主动运输出入细胞，但也可协助扩散(或离子通道)进 出细胞。 (6)由物质移动方向确定运输方式：若物质由低浓度一侧到高浓度 一侧，则一定是主动运输；若由高浓度一侧到低浓度一侧，则一 般为被动运输，但也可能是主动运输。 (7)抓住关键点，区分“跨膜运输”与“胞吞和胞吐” 跨膜运输是由物质直接穿过细胞膜完成，动力来自物质浓度差 或ATP供能，其与膜的选择透过性有关，其不但说明细胞膜具有

3、 控制物质出入细胞的功能，也体现了细胞膜具有选择透过性。 胞吞和胞吐是借助膜的融合完成，其动力来自ATP供能，与膜 的流动性有关，其能说明细胞膜具有控制物质出入细胞的功能， 体现了细胞膜具有一定的流动性。 (8)理解原理，掌握影响因素：氧气浓度是通过影响细胞有氧呼吸 速率来影响物质运输中的能量供应，但氧气浓度为零时，无氧呼 吸也能为其提供能量；温度可影响膜的流动性和有关酶的活性来 影响物质的运输速率。 (9)物质进出细胞核并非都通过核孔，核孔是RNA和蛋白质等大分 子进出细胞核的通道；小分子进出细胞核也是通过跨膜运输，都 具有选择性。 2探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输

4、 (2)探究是自由扩散还是协助扩散 3质壁分离实验的拓展 (1)判断成熟植物细胞是否有生物活性 (2)测定细胞液浓度范围 (3)比较不同植物细胞的细胞液浓度 1判断下列关于物质出入细胞过程的相关叙述 (1)叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子，甘油是极 性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜(2013新课标， 3D和2014新课标，1C)( ) 真题重温 (2)右图中，曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两 种方式，抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均 有影响(2010山东，3D)( ) (3)胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜(细胞膜)的融合(2014浙江， 1D)( ) (4)在膜电

5、位由内负外正转变为内正外负过程中有Na流入细胞， 膜电位恢复过程中有Na排出细胞，其方式分别为被动运输和主 动运输(2012安徽，2A)( ) (5)酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞(2012海南， 6C)( ) (6)质壁分离过程中水分子的扩散只能是单向进行(2014四川， 1A)( ) (7)在如右氨基酸和Na进出肾小管上皮细胞的 示意图中：管腔中氨基酸上皮细胞、管腔中 Na上皮细胞和上皮细胞中氨基酸组织液 的运输方式分别为主动运输、被动运输和被动运输(2014安徽， 2D)( ) 2(2014北京，3)比较生物膜和人工膜(双层 磷脂)对多种物质的通透性，结果如图，据此 不能得

6、出的推论是() A生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B生物膜对K、Na、Cl的通透具有选择性 C离子以协助扩散方式通过人工膜 D分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 解析A项，由图示可知，生物膜和人工膜对甘油、CO2、O2的 通透性相同，而生物膜对H2O的通透性大于人工膜的，说明生物 膜上存在着协助H2O通过的物质； B项，生物膜对K、Na、Cl的通透性不同，说明生物膜对这 些离子的通透具有选择性； C项，从图中可以看出，人工膜对K、Na、Cl的通透性相同， 说明人工膜对离子吸收无选择性，生物膜对离子的通透性不同， 且大于人工膜的通透性，说明生物膜上有协助离子通过的物质， 而人工膜上无协助离

7、子通过的物质，故离子不是以协助扩散方式 通过人工膜的； D项，甘油、CO2、O2、H2O等不同物质的分子大小不同，其通过 人工膜的扩散速率也不同，说明分子的大小影响其通过人工膜的 扩散速率。 答案C 3(实验原理判断)(2014新课标，4)下列关于植物细胞质壁 分离实验的叙述，错误的是() A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的 观察 C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度 可能不同 D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验 现象的观察 解析植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，原生质层包括细 胞膜、液泡

8、膜以及两层膜之间的细胞质，植物细胞的质壁分离指 的是原生质层与细胞壁的分离。红色花瓣是由液泡内花青素的颜 色呈红色导致的，所以用红色花瓣作为实验材料有利于实验现象 的观察，A项正确。 黑藻叶片中的叶绿体显绿色，液泡中细胞液的颜色接近无色，两 者之间有颜色差异，因此叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察， B项错误。 紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度可能不同， 观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确。 通常做植物细胞质壁分离实验时用紫色洋葱的鳞片叶外表皮， 因外表皮细胞的液泡中有色素，发生质壁分离时容易观察，D 项正确。 答案B 4(2014新课标，4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细

9、 条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组 细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各 组花冠细条的长度，结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细 胞之间只有水分交换，则() A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 Ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 molL1 之间 解析A项，通过图示可以看出，a组和b组实验前长度/实验后长 度的值都小于1，表明细胞吸水导致细条变长；由于a组实验前长 度/实验后长度的值小于b组实验前长度/实验后长度的值，说明a

10、组吸水较多，b组吸水较少，所以实验后a组液泡中的溶质浓度比 b组的低。 B项，分析柱状图可知，f组细胞失水，而b组细胞吸水，因此浸 泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组的。 C项，水分进出细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP。 D项，根据柱状图可知，在浓度为0.4 molL1的蔗糖溶液中的c 组细胞吸水，而在浓度为0.5 molL1的蔗糖溶液中的d组细胞失 水，所以使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 molL1之间。 答案D 1.巧辨物质运输方式 练后反思 2本考点常与生物膜的选择透过性、细胞呼吸等生理功能相结 合来进行命题，常依装置图、曲线图等形式来考查，有时题干 给出的信息比

11、较丰富，趋向于对具体实例的分析来考查对相关 知识和原理的理解和应用能力，因此同学们要学会根据题目所 创设的新情景(文字、图形、表格等)，辨析探究物质出入细胞 的方式和影响因素。 练后反思 1如图表示人体细胞膜结构，下列说法正确的是() 典题特训 A若此为神经元细胞膜，则在静息状态时，a和e过程分别运输 的物质是Na、K Bb过程无法体现细胞膜的选择透过性，但能判断出膜外的b物 质浓度高于膜内 C若此为红细胞膜，D具有特异性，若去掉它们，就不会发生 凝集反应，说明D是一种抗原 D若此为肝细胞膜，当处于低血糖时，肝细胞可释放激素C(胰 高血糖素)，促进E(肝糖原)水解为F(葡萄糖) 解析细胞内钾离

12、子浓度高于膜外，钠离子浓度低于膜外，故若 此为神经元细胞膜，则在静息状态，a和e过程都为主动运输过程， 故分别运输的物质是K、Na，A错误； 细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子 也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此 细胞膜是一种选择透过性膜，则a的运输方式体现细胞膜选择透 过性，B错误； 红细胞膜上的D糖蛋白具有特异性，若去掉它们，就不会发生 凝集反应(免疫反应)，说明D是一种抗原，C正确； 若此为肝细胞膜，当血糖下降时，其可接受胰岛A细胞分泌的C 胰高血糖素，促进E肝糖原转化为F葡萄糖，D错误。 答案C 判断下列叙述的正误： (1)若该图表示肌细胞膜

13、，则b和d过程运输的气体可分别是O2和 CO2() (2)若该图表示下丘脑细胞膜，则抗利尿激素分泌时共穿过0层磷 脂分子() (3)若该图表示人体红细胞膜，则葡萄糖进入该细胞的方式为a( ) (4)由图可看出细胞膜的结构具有内外不对称性() 思维延伸 (5)若该图表示吞噬细胞膜，则其识别处理病原体与物质D有关( ) (6)若此为突出前膜，物质e可表示其释放的乙酰胆碱等小分子神 经递质() (7)若此图表示突触前膜，则突触间隙位于图中侧，其中分布 的液体为组织液() (8)若此图表示浆细胞的细胞膜，则该细胞能分泌抗体，其过程 的发生依赖于细胞膜在结构上具有一定的流动性() (9)某些上皮细胞对葡

14、萄糖的吸收是一种特殊的主动运输，吸收 途径如下图所示，据图推测可知Na进出细胞的方式都是主动 运输，而葡萄糖进入细胞的过程也会直接消耗ATP() 2(2015海南，10)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去 除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入 三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变 小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞， 则关于这一实验结果，下列说法正确的是() A实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度 B乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等 C实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散 D甲、丙的浓度变化是由于水分在细

15、胞与蔗糖溶液间移动引起的 解析由题意可知，取生理状态相同的某种植物叶片，细胞内的 细胞液浓度相同，分别放入甲、乙、丙三种不同浓度的溶液中， 一定时间后，甲的浓度变小，说明植物细胞失水，甲的浓度植 物细胞；乙的浓度不变，说明植物细胞既不失水也不吸水，乙的 浓度植物细胞；丙的浓度变大，说明植物细胞吸水，丙的浓度 乙的浓度丙的浓度，A错误； 乙的浓度不变是因为细胞内细胞液的浓度而非细胞内蔗糖浓度， 与乙的浓度相等，B错误； 水分进出细胞属于自由扩散，C错误； 由题意可知，蔗糖分子不进出细胞，甲、乙、丙三种溶液的浓度 变化均是考虑由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。 答案D A第4 min后乙

16、溶液中细胞由于失水过多而死亡 B甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质可能相同 C第2 min前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液 D图2中曲线和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应 3取某一红色花冠的2个大小相 同、生理状态相似的花瓣细胞， 将它们分别放置在甲、乙两种溶 液中，测得细胞失水量的变化如 图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述正确的是() 解析第4 min后乙溶液中细胞由于吸水发生了质壁分离复原， A错误； 两条曲线的差异主要由甲、乙溶液溶质不同造成的，甲溶液中 溶质不能被细胞吸收，乙溶液中的溶质可以被细胞通过主动运 输的方式吸收，B错误； 据图1分析，第2 min前甲溶液中花瓣细胞的失水速

17、率大于乙溶 液，C错误； 分析题图2可知液泡先变小后恢复到原状，为乙溶液中的变化 曲线，液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线，D 正确。 答案D 判断下列叙述的正误： (1)如图可表示洋葱表皮细胞在发生质壁分离及其复原过程中，液 泡体积变化( ) 思维延伸 (2)将同一植物的细胞分别放在0.3 mol/L的蔗糖 溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中，测得细 胞体积随时间的变化曲线如图所示，则a、b、c 依次代表清水、甘油溶液、蔗糖溶液( ) (3)将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶 液中，在显微镜下观察。能够反映细胞液含水量 随时间变化的曲线图可表示如右( ) (4)显微镜下

18、观察可测量黑藻细胞，测量其A、B值 (A为细胞的长度，B为原生质体长度)，并计算 B/A(%)值。如果将该细胞置于不同浓度的蔗糖溶 液中，B/A(%)值变化的趋势如右图( ) (5)将新鲜马铃薯切成5 cm的长条(粗细相同)，再将 它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中，4 h后测量每 条的长度，结果如图所示。则由图可知：溶液浓度 为40 gL1时，细胞开始发生质壁分离，而溶液浓度为90 gL1时， 细胞可能已经死亡( ) 4(多图综合类)甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图， 丙图表示一种生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输 方式，下列相关说法正确的是() A图甲的物质运输方式不能体

19、现细胞膜的结构特点 B婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输 方式表示 C不同物种的细胞中、的种类相同，而的种类可能不同 D若图丙所示为小肠上皮细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体蛋 白搬运进入细胞内 解析主动运输是细胞物质跨膜运输的方式之一，需要载体蛋白 和能量，载体蛋白的运动也能体现细胞膜的结构特点流动性， A错误； 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的运输方式是胞吞，不能用 图乙中的跨膜运输方式表示，B错误； 不同物种的细胞中磷脂的种类相同，而糖蛋白和蛋白质的 种类可能不同，C错误； 若图丙所示为小肠上皮细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体蛋白搬 运进入细胞内，D正确。 答案D 将某

20、活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。 培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞 中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图判断： 思维延伸 (1)该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式都是主动运输( ) (2)该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多 ( ) (3)两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧( ) (4)曲线mn段和ab段表明细胞呼吸产生的能量不足，抑制了 细胞的吸收( ) 5(2015全国，3)下列过程中，不属于胞吐作用的是() A浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 BmRNA从细胞核到细胞质的过程 C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过

21、程 D突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 解析胞吐是指大分子物质形成囊泡转移到细胞膜与细胞膜融合， 将大分子物质排出细胞的现象。A、C、D项皆属于胞吐作用； B项mRNA从细胞核到细胞质是通过核孔，不形成囊泡，不属于 胞吐作用。 B 6受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于摄取 特殊的生物大分子，其过程如图所示，下列有关叙述不正确的是( ) A该过程以膜的流动性为基础 B该过程不能体现细胞膜的选择透过性 CNa、K等无机盐离子也可通过此方式跨膜运输 D受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能 解析胞吞作用有膜的凹陷，以膜的流动性为基础，A正确； 胞吞作用依赖于膜的流动性实现

22、，该过程不能体现细胞膜的选择 透过性，B正确； Na、K等无机盐离子是小分子物质，通过协助扩散或主动运输 进行跨膜运输进出细胞，C错误； 受体介导的胞吞过程需要受体与大分子物质的识别，需要细胞内 部供能，D正确。 答案C 7(多曲线类)小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载 体蛋白SGLT1(主动运输的载体蛋白)和GLUT2(协助扩散的载体蛋 白)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如图所示曲 线，下列说法中不正确的是() A葡萄糖浓度极低时只通过主动运 输吸收 B该实验可以探究不同浓度葡萄糖 条件下的主要吸收方式 C小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行 D在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率 解析分析题图曲线可知，葡萄糖浓度极低时GLUT2运输速率为 0，所以此时只通过主动运输吸收，A正确； 分析题图可知，不同浓度葡萄糖条件下，SGLT1和GLUT2的运输 速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸 收方式，B正确； 由题图可知，在一定浓度葡萄糖条件下，小肠绒毛上皮细胞对葡 萄糖的吸收既有协助扩散也有主动运输，C