个人教研教改计划

1、个人教研教改计划随着时间的推移，又一个新的学期开始了。为了适应飞速发展的教育形式， 为了适应教育改革的浪潮，更为了教学的需要，数学组全体教师一致认为学习是 使自己迅速适应所有需要的唯一办法，也是最恰当的办法。这么多年的教学交流，学习使我们对基础教育的改革进行了更深入的思考。未来是一个人人时时需要学习的社会， 处处需要学习的社会，在 学习的社会里，大到国家，小到集体，组织，个人，都以持续学习为 特征。而基础教育的教研教改的立足点和目标更应置身其中。所以数学组的教研教改目标就为成为学习型教研组而努力。1 .树立新的教育理念，认真钻研新课程理念下的数学教学理念，并 转化为个人教学技能。新课程所蕴含的

2、先进的教育理念反映了当 今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教 育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求。新课程发展的中 心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课教师， 就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为，并义不容辞的在 课堂上实施。我们研究它，接受它并行成一种教师素质，在实践 中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。2 .认真钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能，开展集体备 课，注重集体备课的效果。由静态备课向动态备课转化，重点进 行课前说课和课后说课两个环节。3 .参与听评课活动。注重从教师学生等多方面进行评课，不追求完美，旨在提高，达到更好。要求每位教师听

3、课至少 40节。4 .围绕组内课题“创建积极的课堂教学环境”开展个人教学实验, 在课堂实施有效教学，引发学生学习兴趣，迅速提高学习成绩。5 .做好初三教学工作，尽早尽好地完成教学计划。6 .利用空中英才远程教育信息网指导教学，提高教学质量。新近的 教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。7 .有计划开展补差教学，课后进班，利用早自习，中午，晚自习进 入班级辅导差生，解决差生的学习困难。8 .开展数学竞赛辅导，做好年末全州数学竞赛选拔工作。9 .进行个人解题训练，不仅会解课本习题，还要能够解答数学竞赛 题以及高中相关知识。教研教改教研教改工作设想（计划）由于教育发展的需要，根据国

4、家教育部省教育厅学校有关教育工 作意见，结合教研室的工作实际，我们有如下的教育教改工作设想。（一）指导思想：-可编辑修改-以高等教育法为指导，遵循“科研兴教，科研育师，科研并举的方针”， 树立“以人为本， 全面育人”的办学理念， 强化教师的教研能力，科研能力，使教学工作再上一个新的台阶。（二）工作目标：1 、加强教研室建设，实现教研工作的制度化、规范化、信息化。2、切实加强教学常规工作的管理，督促、检查，评估。3、组织指导实验课题组搞好课题的研究。4、组织开展教师教学论文的撰写与评选。5、做好教师教研业务能力评估工作。（三）、主要工作任务及措施：以上工作目标， 即为教研室的主要工作任务， 为顺

5、利完成工作任务，有以下几条措施作保证。1 、强化领导，大多数教研室主任由领导担任，系领导能力高，业务强，有水平，这是教研工作的一个重要条件。2、教研室主任切实履行其职责，定期进行师资培训，进行学科调查研究、进行教研改革探索，成为学术学科带头人，以身作则，带领全室教师不断进步。3 、 教研室工作例会。 每周二下午或周五下午进行教研例会活动，一般情况不得随意改变活动时间，特殊情况例外。4、逐步实施“集体备得”制：根据同一学科实施“集体备课”这是可以做到的，共同研究教学方法，学习方式等。具体有：教学目标； 教学设想：有重点、难点、疑点，课型，教学思路；媒体平台： 教具学具的准备、多媒体课件；教学设计

6、；作业；教学后记。 具体案由研室讨论后统一执行。5、更新教师观念，开展教师相互听课评课活动，促进教师共同 进步。具体有听课制度。6、进行教案，作业、试卷讲评及成绩分析检查。采取定期检查， 采取定期检查和不定期抽查的方法，发现问题及时改正7、加强“以老带新”师徒结对活动。8、进行先进个人评选活动。使全室教师形成一个先进更先进， 后进赶新进，比学赶帮的良好风气。教师教研教政评价方案一、评价对象：全体教研室教师二、全体任课教师教研教改底数分为 2分。要求每位教师认真对待、积极参与教研教改活动。（满分 10分）三、除底分2分外，其余分8分分配方案1、听课分（2分）：要求每位教师至少听三次以上/学期，听

7、完 做好听课题记录，并实事求是，公平评价。（1）听完任务者2分（2）缺一节扣0.5分。（3）造假者每节扣1分2、理论学习（1分）无故缺席一次扣0.1分，扣完为止3、业务学习（1分）无故缺席一次扣0.1分，扣完为止4、论文发表（2分）教师撰写的教育教学论文必须在正式刊物上发表，每篇记1分,无论多少篇，最多记2分c各级刊物获奖记分情况级别一等奖二等奖国家级1分0.8分省级0.8分0.5分市级0.5分0.3分教研教改制度教育改革是永恒的主题，只有改革，才能创新；只有改革，教育 才有希望，才有出路，才会发展，否则教育就会倒退，因此教研室中 必须不断总结教改经验，撰写教研改革论文。为了更好地开展教改活 动，特制定以下几条制度：一、每门课程的教学内容必须不断吸收新的研究成果，以防内容格式化。二、每门课程的教学内容要融入自己的相关研究成果，以促进教学水平的提高。三、教学应采取多种教学方式，不仅继承发扬传统教学方式中的 精华，更要应用现代化的教学方式，从而提高学生学习的积极性，培 养学生的学习