无机化学绪论

1、无机化学无机化学 学时分配学时分配 总学时总学时 第1章 绪 论 1.2 1.2 化学的分支学科化学的分支学科 1.1 1.1 化学研究的对象化学研究的对象 1.3 1.3 我国化学的发展与展望我国化学的发展与展望 1.5 1.5 本课程教学方法与要求本课程教学方法与要求 1.4 无机化学简介 1.1 化学是研究物质变化的科学化学是研究物质变化的科学 2、研究对象原子、分子、离子层次上的 实物。 3、研究内容物质的化学运动即化学变化。 包括物质的组成、结构、和性质及变化发生的外 界条件。 1、什么是化学？ 化学在原子、分子或离子层次上研究物质的 组成、结构、性质化学变化及其规律和外界条件 变化

2、的科学。 1.1.1 化学研究的对象与内容化学研究的对象与内容 方法：实践、认识、再实践、再认识。 化学是一门实验性科学，以实验为基 础和前提，理论为指导。 1.1.2 研究化学的目的和方法研究化学的目的和方法 目的：通过认识物质化学变化的规律，加工 和改造自然界取得的原料，以获得更 好的或自然界完全没有的新物质，为 人类造福。 化学研究的某些新领域化学研究的某些新领域 分子调控分子调控(Molecular Regulation)通过外界因素的作用，实现对分通过外界因素的作用，实现对分 子的某些性质进行指令性干预。分子调控与子的某些性质进行指令性干预。分子调控与分子识别分子识别有关。有关。 超

3、分子超分子（Superamolecule) 一般通过一般通过分子器件分子器件进行进行分子自组装分子自组装来来 实现。实现。 信息存储的分子材料信息存储的分子材料分子材料是指由分子单元组装成的三维物质。分子材料是指由分子单元组装成的三维物质。 通过选择适当的分子及不同的组装方式来制备具有特定功能性质的宏通过选择适当的分子及不同的组装方式来制备具有特定功能性质的宏 观物质，从而实现观物质，从而实现开关开关和和信息存储信息存储功能。功能。 计算机化学计算机化学(Computers on Chemistry)包括包括数据库技术数据库技术、有机化有机化 合物结构自动解析合物结构自动解析、计算机、计算机辅

4、助化合物合成辅助化合物合成、分子设计分子设计等。等。 绿色化学绿色化学(Green Chemistry)又称无公害化学。其特点是：又称无公害化学。其特点是：采用采用 无毒、无害的原料；无毒、无害的原料；在无害的条件下进行；在无害的条件下进行；具有具有“原子经济性原子经济性”； 产品是环境友好的。产品是环境友好的。 1.2 化学的分支学科 化 学 无机化学研究所有的元素及其化合物 此外，还有许多的分支学科和交叉学科 有机化学 分析化学 物理化学 研究碳氢化合物及其衍生物 研究化学物质的分离和表征 研究化学反应的规律、化学物 质的结构、结构的测定方法等 高分子化学、放射化学、地球化学、工业化学、高

5、分子化学、放射化学、地球化学、工业化学、 农业化学、环境化学等农业化学、环境化学等 化学 数学 计算机化学 化学 物理 固体化学 激光化学 核化学 化学 生物 生物化学 化学仿生学 生物电化学 化学 地理、地质 地球化学 海洋化学 1 反应过程与控制反应过程与控制 2 合成化学合成化学 3 基于能量转换的化学反应基于能量转换的化学反应 4 新反应途径与绿色化学新反应途径与绿色化学 5 设计反应设计反应 6 纳米化学与单分子化学纳米化学与单分子化学 7 复杂体系的组成、结构与功能间关系研究复杂体系的组成、结构与功能间关系研究 8 物质的表征、鉴定与测试方法物质的表征、鉴定与测试方法 1.3 我国

6、化学的发展与展望 1.4 无机化学简介无机化学简介 1.4.1 无机化学无机化学 1.4.2 无机化学的发展无机化学的发展 萌芽：15世纪后半叶18世纪 积累了较多的知识，有渐成体系的倾向。 无机化学的研究对象？ 以元素周期系和近代化学理论为基础，研究元素 的单质及其化合物（碳氢化合物及其衍生物除外） 的组成、结构、性质和反应的一门学科。 形成：18世纪后半叶到19世纪初。 许多定律、理论先后建立。 停滞：19世纪中叶后。 有机化学蓬勃发展。染料、香料等。 复兴：20世纪40年代以来。 随原子能、电子、宇航、激光等新型尖端 科技的发展，对特殊性能的无机材料需求 增多；结构理论的发展、现代物理方

7、法的 引入。 分支：普通元素化学、稀有元素化学、稀土元 素化学、配位化学、无机合成、无机高 分子化学、同位素化学等。 边缘学科：生物无机化学、固体无机化学、 金属有机化学等。 1.5 1.5 教学方法与要求教学方法与要求 三、学习要求：三、学习要求： 1、预习习听课听课理解理解作业作业复习讨论复习讨论总结归纳总结归纳 2、强调自学、理解，不是一味地死记硬背。、强调自学、理解，不是一味地死记硬背。 3 3、作业、作业-独立完成。独立完成。 开发动力， 预习关键， 归纳总结， 多做多练， 弄清理论， 强化实践， 方法科学， 真知卓见， 书籍丰富， 勤查文献， 广博精华， 有所发现。 二、学法： 1. 1. 采用启发式、讨论式、开放式教学模式；采用启发式、讨论式、开放式教学模式； 2. 2. 批改作业批改作业、习题课习题课（已列入教学计划）、（已列入教学计划）、开展教学辅助活开展教