“田径运动”特色项目实施方案

1、薛渎小学 关于开展“传统体育田径运动项目”特色学 校建设的实施方案为了更好地贯彻 中国教育改革和发展纲要 ，落实中小学生每天一小时体 育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革， 丰富学校内涵， 提升学校办学品位， 强化办学特色， 从而确立了传统体育田径运 动项目为我校的特色教育内容。 为使特色教育工作更加规范化、 科学化， 凸现我 校教育特色，为进一步培养学生的特长，落实学校“规范加特色，合格加特长” 的教育目标， 促进学生全面发展， 将我校健康教育再上一个新台阶， 特制定本方 案。一、指导思想为深入贯彻党和国家的教育方针， 树立正确的人才观和质量观， 明确办学目

2、标和定位，突出内涵发展， 全面推进素质教育， 坚持“规范加特色，合格加特长” 的办学目标，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统， 从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好 学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素 质教育的高质量发展。落实学校，达到使学生全面发展的教育目标。二、传统体育田径运动项目特色学校的基本条件学校现有学生 300 名，学生对体育运动有着天然的爱好。 我们认为在田径活 动中，能够培养学生， 增强合作意识和拼搏进取精神， 从而培养学生健康的身体 和心理素质。学校现有塑胶操场， 50 米跑道，有体育

3、室和田径训练用的设施，能满足培 训需要。学校已连续 5 年获得东浦镇小学生田径运动会团体第一名， 为镇校输送了多 名体育尖子生，并在越城区小学生田径运动会上获得了优异的成绩。以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质， 掌握现代化知识和技术， 而且还要有强健的身体。俗话说： “体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必 影响人一生的学习和工作。 以田径运动为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣， 养 成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。三、特色主题1. “我运动，我健康”是“传统体育田径运动项目”特色学校的主题。2. “传统体育田径运动项目”的具体项目：跳远、铅球、 6

4、0M、100M、200M、 400M、800M、4100M男女混合接力。四、开展目标“先健体后强识”传承老一代艰苦创业的精神，吸收宝贵的实践经验， 与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华 我校田径特色。 让体育与精神文化来构筑特色学校。 我们将采用分层推进、 分步 发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。依托我校传统资源优势 , 组建好学校田径队及田径梯队，集中优势力量加强 训练。要求全体教师利用下午活动课时间与学生共同参与田径运动， 以“普及田 径运动”作为我校特色项目 , 使之成为学校体育工作特色之一。五、实施对象我校一至六年级学生。重点是四至六年级。六、具体

5、措施（一）加强对田径活动运动开展的管理和扶持力度1、成立田径活动体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校田径活 动工作事务，领导和促进学校田径活动体育特色项目的快速、稳定地发展。2、加强制度化管理，建立一系列的田径活动运动管理制度，保证学校田径 活动体育特色项目的正常开展。 每年都认真制订年度工作计划， 每学期制订具体 实施计划， 并及时记录好各项活动的开展情况， 每学期、每年度做好总结回顾和 反思。3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展田径活动运动奠定基础。学校 每年增添部分公用田径活动，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面， 确保学生安全的活动； 及时添置其它常用体育器材， 以

6、保证田径活动运动的正常 开展。5、学校统筹解决校田径活动队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件 问题，保证训练正常进行。（二）做好田径活动运动的基础教育和普及工作1、抓普及。高年级各班成立 610 人的田径活动运动小组，每小组有一个 以上田径活动 （学生自备） ，利用课余时间经常参加活动。 班主任老师做好分组、 辅导和组织活动等工作。2、抓基础。利用体育课、体育活动课、其他活动等时间进行田径活动基础 教学活动。 将兴趣活动课的内容重新进行编排， 让学生开展以田径活动运动为主 的体育活动（三）举行班级之间的田径活动比赛和田径活动特色周1、为了给学校增添更浓的田径活动氛围，给学生更多的比赛机会，

7、每年举 行一次全校性田径运动会。2、为了突显学校田径活动教育活动，展示学校田径活动教育的成果，每年 确立一个星期为“田径活动特色周”，开展一系列的田径活动活动。如学生田径 活动才艺展示、年级全明星对抗赛、教工田径活动赛、田径活动知识讲座等。以 促进学校田径活动水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。（四）努力提高校田径活动队的素质和竞技水平1、学校成立田径活动兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练，每 周训练时间不少于 3 课时，严格管理规范训练， 从中及时发现培养人才， 充实到 校田径运动队中。2、学校成立男、女田径活动队，每周坚持科学训练。教练组制订好训练计 划，做好训练记录，及时探讨

8、研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案， 保证资料的完整性。3、搞好学校田径活动队的梯队建设，成立学校田径活动二队，主要由三四 年级的学生组成。 着重抓好队员的身体素质、 基础技能和基本功的训练， 为进入 校田径活动一队做好准备。4、校田径活动兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思 想工作。对于选上无故不参加者取消优秀学生、 优秀队员的评选资格， 取消参加 校田径活动联赛的资格。5、从生源入手提高田径活动队伍实力。（五）开展田径活动运动的教育科研活动促进特色创建工作1、鼓励全校教师开展田径活动运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实 验多种可行的教育教学和训练指导方法， 及时总

9、结反思， 经常探讨研究， 交流科 研成果，申报田径活动科研课题，推动学校田径活动运动向纵深发展。2、尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的田径活动内容插入体育 课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。七、实施时间及步骤田径运动特色学校实施时间为 2010年 1月 2012年 12月，实施程序和 进度如下：（一）第一阶段特色项目创建阶段（ 2010.1 2010.12 ） 田径运动是全面锻炼身体、 增强体质最积极有效的手段。 为丰富学生的课余 生活，促进健美操运动在我校的普及和提高， 营造浓郁的校园田径文化， 我校拟 定学校特色项目创建的工作目标。具体如下：1、依托我校传统资源优势

10、 , 组建好学校田径队及田径梯队， 集中优势力量加 强训练。要求全体教师利用下午活动课时间与学生共同参与田径运动， 以“普及 田径运动”作为我校特色项目 , 使之成为学校体育工作特色之一。2、确立教学内容，建立评价体系。3、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强学生体质。4、掌握田径的相关技术， 初步了解田径竞赛规则和组织竞赛方法， 积极组织 校内、校际间切磋与交流。5、激发学生对田径运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的 体育道德和勇敢顽强的良好作风。（二）第二阶段建设学校特色阶段（ 2011.12011.12 ） 在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“田径文化”，

11、以开发学生潜能 为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。具体如下：1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进田径运动的 普及和提高， 使其成为学校体育工作的一项特色， 并使其成为我校的一种广泛的 群众性运动，积极打造“田径特色传统学校”精品，提高教师的指导能力，促进 学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。2、组织编写田径校本教材；成立田径课题研究小组，进行专题研究。3、将田径拓展，形成田径运动学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有 所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。（三）第三阶段提升特色学校阶段（ 2012.1 2012.12

12、） 积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“体育与文化”特色学校建设 活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。具体如下：1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提 升为一种精神文化， 使之成为我校的办学个性， 逐渐突现一种奋发进取、 团结拼 搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。2、进一步巩固田径普及开展所取得的成果， 在活动与竞赛中推向纵深发展， 倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提 升校园文化品位。3、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水 平，营造良好的体育与文化环

13、境。 逐渐使我们的研究指向为具有持续的、 恒久的、 无所不在影响力的精神文化。八、创建策略与措施：（一）明确目标，统一思想，提高认识。（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。1、成立学校创建领导小组，组建研究机构，制订研究计划。学校成立由一 把校级领导为正副组长， 各科室主任、 体育组组长及各年级组长等为组员的创建 领导小组，负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。组 长：胡明祥副组长：赵刚锋裘寿倩成 员：全体教师职责：负责田径运动特色学校的规划以及相关工作的组织、实施、检查、指 导、督促、总结、考核、评定，确保按方案推进田径运动特色学校建设的各项工 作。2、建设一支有教育特色的育人队伍。要真

14、正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的， 一所学校的特 色很大程度上还得来源于教师的群体特色。 为此我们积极贯彻 “以人为本， 重在 发展”的管理理念， 在为特长教师冒尖发展创设好环境外， 更是加大了师资培训 的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合， 使广大教师掌握专业技能， 熟悉学校特色工作的发展和落实。 努力建设一支师德 高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。建立特色建 设的考评与激励机制， 配套适合各年段的评价操作体系， 力求体现评价的多元化。4、加大硬件投入，构筑保障平台。学校将在近

15、两年内继续加大投入，进一 步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。（三）以活动为载体，促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。3、加强横向联系，与兄弟学校联谊，促进切磋交流，共同谋求发展。（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。1、初步构建起科研先导的管理机制。在特色创建过程中，我们将加强科学 研究，成立特色建设课题研究小组， 对发展过程中的问题进行研究。 将实践与理 论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。2、培养学生，造就一支只会研究、有作为、

16、有贡献、有特色、有声誉的骨 干教师队伍。我们始终认为： 我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与田 径技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕 竟学生的精神世界将影响着学生的一生。 我们要把我们的校园建设成为学生心智 成长的精神家园。3、建立完善实施方案与计划，逐步调整教学支撑教材，编写校本教材，优 化教学目标和教学内容、 创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程。 构建适 合各阶段学生学习的教学内容。4、从第二阶段起 , 学校开设好课程， 列入校本课程的范畴， 在地方与课程以 及体育课程中开设好该课。使全校 80%以上的同学积极参与该行列，激发学生浓 郁的学习兴

17、趣，发展学生的个性特长。5、围绕课题，开展好研讨活动。学校将申报特色学校创建课题，通过对学 校办学特色进行科学论证、 系统研究、反思调整，从而实现学校特色建设的目标。6、编制相关检测方案和细则，改革评价方法，激发学生参与的积极性，培 养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风，树立高尚的体育道德。（五）拓展学校自身优势的特色项目 特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目，并达到水准使特色更加显 着，形成传统才能以精带广，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。田径运 动是学校特色项目之一。 我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势， 强化制度 创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色。1、开发运用好潜在的优

18、势资源。 在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源。同时接纳、传承 本地特色文化资源， 为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间， 打 出特色学校的生长点。2、创建好特色学校的校园环境氛围。 利用校园网，建立“特色建设”专题栏目，扩大信息化建设阵营，唱响特色 教育主旋律， 全面推进素质教育发展进程。 我们将以网络为传媒， 在信息输出的 同时，我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信 息，促进特色学校的进一步发展与完善。 同时也将通过网络将所取得的阶段性成 果引发周边学校的冲动和拉动。加强校园田径文化等物质文化环境的营造。 校园物质文化环境是学校特色的 外在体现，是学校魅力和个性的体现。我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒 体等宣传阵地， 将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合， 发挥其