ZB模型雕刻课程标准

1、vl.O町0瑰ZBrush高精模型雕刻课程标准课程名称：ZBrush高精模型雕刻课程代码：课程类型：岗位技能课学分：4计划学时：64实践课时比例：70%主要授课方式：机房项目示范教学考核方式：期末人作业适用专业：动漫制作技术先修课程：3ds max建模（角色）、3ds max建模（场景）1. 概述ZBrush高精模型雕刻课程是门重要岗位技能课，由于网络及电脑硬件的高速发展，人们 视觉欣赏水平不断提高，更高淸，更逼真的游戏电影画面是人势所趋，zbrush高精模型雕刻便成为必然，本课程通过讲解 zbrhsh软件，使用该软件制作更精细，更多细节的此时代游戏和高淸电影画 面模型及材质的处理和绘画。让学

2、生能制作出更高水平的动画模型。课程的性质Zbrush是影视动曲、游戏专业的必修课，我们将通过理论讲解与实践操作，让学生真正的了解到Zbrush软件的基本功用，在学习中，我们会同三维动画软件3ds max相结合，做到“强强联合”.将对3ds max与zbrush进行交互性操作，进步的提高工作效率。在深入了解和掌握软件的实际功 用的同时，可以制作出精美的模型。更为扎实的掌握软件功能，为了以后的工作打好基础。课程设讣理念本课程以职业能力培养为主要目标，以岗位需求为依据，认为岗位需求目标，就是教学目标， 经过对人量三维游戏公司、动呦公司人才需求的调研，制定出最符合岗位需求的教学计划，坚持以 能力为本位

3、的设计原则，让学生充分认识到岗位要求和自己的差距，做到目标明确，标准明确。并 在教学中以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学习课程。课程开发思路在本课程建设思路根据游戏、动画公司岗位需求，为适应高妥求，高质量的影视动画效果，和 次时代游戏模型的妥求，开设此课程，让学生能在中等模型材质效果上有新的质的提高，达到世界 动画前列水平，更好的满足国内对高等动曲游戏人才得需求，也让学生作品的质量有质的飞跃。2. 课程目标本课程将通过对软件捉供的优秀功能和特色的学习，极人地增强学生的创造力和表现力，课程将系统学习到该软件基本功能 ，应用范圉和工作模式，雕刻模型的技巧，Z球建模，ZB的绘制工具

4、，绘制纹理等技巧，并且应用到实际制作中对学生今后在三维模型制作方面有较人的帮助，能适应高端影视动画、次时代游戏制作等公司岗位妥求。11vi.o2. 1知识目标(1) 软件展础ZBrus界而认识和基本操作。(2) 雕刻工具的使用，笔刷个功能和自制(3) Z球的使用，自适用蒙皮和统蒙皮。(4) ZBrus与3ds max模型互倒和深入雕刻(5) 法线贴图的制作与导出。(6) 固有色纹理贴图的绘制技巧和导出。(7) ZBrush常用插件介绍。2. 2素质目标(1) 较强的手绘能力和造型能力。(2) 较好的团队合作精神和素质。(3) 善于观察，热爱生活，从现实生活中捉取材质素材和材质灵感。2. 3能力

5、目标(1) 较强的手绘材质的能力(2) 较强的造型能力，对人体、动物、昆虫等结构有一定的认识和积累。(3) 有创新能力，能根据不同物种的结构皮肤机理特点创作新奇的角色。(4) 能制作次时代高精游戏模型、影视角色模型。(5) 能使用软件制作CG静帧艺术作品，艺术插画等。(6) 能使用软件制作次时代游戏模型法线贴图，达到此时代游戏公司入职耍求。3. 课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务妥求，确定课程内容和妥求，说明学生应获得的知识、技 能与态度。学习情景工作任务知识要求技能要求授课形式学时安排了 解 ZBrush理论软件研发掌握ZBrush软件1.熟练操作ZBrush 软讲授1.设置自商

6、，操作方界面操作，认识件，2.能使用平移、旋2己的法，应用领ZBrush主要功能和转、放缩、模型创建等域及软件发常用命令基本命令4zbrus 使展历史。3.能根据需要自定义用用界面掌握软件操1. 了解软件布局和户界面。理实作和界面布自定义用户界面布一体2局，能根据局：自己需要自2.熟练记住常用快+23vi.o定义用户界面。捷键。案例讲解2.雕刻霸王龙皮肤 机理。掌握雕刻笔 刷的使用方 法，和自定 义雕刻笔 刷。1. 掌握各种ZBrush 笔刷功能：2. 能根据具体制作 要求使用合理的笔 刷，并能自己制作 新笔刷3. 掌握笔刷的大小、范围调整方式。1. 能使用ZBrush笔刷绘 制各种纹理、肌理

7、，能根 据制作需要自制笔刷：2. 掌握各种肌肤纹理的 雕刻方法，通过自定义用户笔刷的设置雕刻自 己需要的笔刷。理论讲授24雕刻各种常 见纹理、肌 理，皮肤、兽皮、场景 纹理等了解霸王龙皮肤机 理效果，皮肤不同 部分的机理变化。理实 一体+案例讲解2球的使用， 自适用蒙 皮和统一 蒙皮制作海马模 型，合理运 用蒙皮命令掌握Z球建模的方法和原理，能根据 模型需要自行设置Z球建模和蒙皮。能使用Z球建模的方法 制作海马模型，并掌握 自适应蒙皮和统-蒙 皮。并根据需要合理应 用。理论讲授48海马模型细节雕刻掌握笔刷雕刻模型 细节，z球建模与 笔刷雕刻合理搭 配。了解海马的体 形和结构特点。理实 一体+案

8、例讲解4与 3ds max模型互倒和深入雕刻制作次时代游戏角色-战士 。掌握3ds max建模 对次时代游戏模型 的布线要求，比例 结构准确。掌握次时代游戏模型的制 作方法和思路，熟悉布线 要求和模型虽。并能使用 ZBrush调型和雕刻细 节。理论讲授612“战士”模 型导入ZBrush进行掌握低模导入ZBrush进行调型和 深入雕刻的方法。理实一体+633vi.o雕刻。案例讲解5.法线贴 图的制作 与导出“战士模 型”法线贴 图的制作和 导出掌握模型的深入刻 画技巧，各种笔刷 的使用及肌肉结 构、装备道具的雕 刻技巧，深入了解 人体肌肉解剖结 构。能熟练雕刻次时代游戏 模型，对肌肉结构了解

9、深入，并熟练雕刻盔甲 道具等装备。理实 一体+案例 讲解610法线贴图的 ps处理及赋 予模型。掌握法线贴图的处 理方法和赋予 3ds max的纹理通道方 法。理实 一体+案例 讲解46.高精模 型的底模 拓扑。能使用z球 建模命令制 作高模 老人头掌握z球建模的方 法和技巧，能根据 原曲需要制作符合 要求的高精细模型1. 模型比例结构准确， 细节雕刻真实可信。2. 底模拓扑符合底模要 求，能基本保证形体结 构，布线合理舒展。理论讲授26使用拓扑命 令将高模拓 扑底模，并 能将底模导 入 3ds max 做深入调 整。掌握拓扑命令的使 用能根据要求制作 符合商业规范和面 数的底模模型。理实 一

10、体+案例讲解47.固有色纹理贴图的绘制技巧和导出和贴图映Jit绘制次世代角色固有色纹理贴图。掌握ZBrush固有色贴图纹理通道绘画方法和技巧，mark通道遮罩的使用，贴图映射的使能熟练使用ZBrush 绘制固有色纹理通道，合 理运用MARK通道，并 掌握贴图映射制作写实角色。理实 一体+案例61244vi.o使用贴图映 射制作超写 事人物角 色。掌握贴图映射的方法和技巧。讲解6常用插件介绍使用农情插 件制作角色表情。掌握插件的安装、 使用方法和各个不 同插件的优劣势。能使用插件制作农情、 毛发等常用的模型效 果。理实 i体+案例讲解26使用毛发插件制作“毛球小玩具”掌握插件的安装、 使用方法和

11、各个不 同插件的优劣势。4机动2合计64教师需妥严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学 生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完个章节，完成项章节任 务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。4. 课程实施和建议课程的重点、难点及解决办法本课程的重点在于对高精模型的细节雕刻和处理，和合理的使用多边形建模，合理布线，做到 模型比例结构准确，并充分体现主题风格特点，模型细化分符合商业要求。从模型整体比例结构和 细节双方面达到商业妥求。这就妥求学生在平时学习中捉高自己造型能力，比例结构的把握能力， 熟练操作软件，通过人量练习、商业作品临

12、參，掌握商业作品的布线方法和建模技巧，并在练习中 捉高自己造型能力和观察能力，将作品细节做到商业标准。教学方法和教学手段4. 2. 1教学方法本课程主要采用案例教学法、视频教学法、项目教学法、课外实践法和到企业参观等多种教学 方法。案例教学法：每次课程都会布置不同的枭例进行分析和教学，在制作案例的过程中学习相关的 理论或是操作知识。视频教学法：这门课程非常注重学生的动手能力，为了方便学生能够记住一些复杂的操作过程,我们将这些案例或是项目的操作过程录制成视频，在上机实践时，将视频发给学生，让他们可以反 复学习，加强记忆。课外实践法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每部分的知识都有相关案例与之配套，

13、有的 是通过枭例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学 生更深的理解所学知识。55vl.O町0瑰项目教学法：不定期的选择真实的企业项目内容组织学生进行实施，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组合作操作，并总结讨论结果在课堂上人胆发言。此过程中-定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。课外实践法：与合作企业共同实施，让学生参观企业中的商业工作流程。并适当布置-些商业项目让学生们去操作，让企业老师对学生以住的作品进行点评。多种教学方法的灵活应用，能够人人的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果

14、。4. 2. 2教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电了课件（PPT电了教案）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电J课件制作人量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。案例演示教学：利用各种丰富的案例，在课堂中对学生演示、分析、分解、操作、实现、扩展等，每次课程通过-到两个简单的案例去扩展各种所需的盐业知识。网络教学：利用多媒体体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络捉供丰富的教学资源。包括课程标准、教学实施计划、电了教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、教学视频等。学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。教学评价1、课程考核

15、方式本课程的评价主要是过程性评价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式，突出过程与模块评价，结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段，实践性考核比重人些，但妥注重平时的评分汇集，各任务模块可参照下衣进行评价。平时的评分内容包括职业道徳、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、项目实践动手能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。建议在教学中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核或者利用答辩的形式考察学生对所学知识的理解与掌握程度。这样多元化的评价体系得出的结果能够体现出本门课程的特殊性以及对学生的公平 与公正。2、课程考核标准各任务模块可参照下表进行评价:学习情景工作任务评价目标评价

16、方式评价比重1.设置自 己的zbrush 使用界面了 解 ZBrush软件，掌握软 件操作和界 面布局1. 软件操作熟练， 合理使用快捷键：2. 对软件界面和布局有基本的了解。课堂上机，教师提问10%2.雕刻霸 王龙皮肤 机理。雕刻各种常见纹理、肌 理，皮肤、鲁1.能使用软件雕刻 出栩栩如生的模型 纹理和肌理：课堂作业，上机实训笔刷设置合理有效纹理雕刻真实可信，机理符合动10%66vl.O町0瑰皮、场景纹理等2. 并根据需要自制 笔刷，要求笔刷制 作合理、有效能人 大的提高工作效 率：3. 掌握自制笔刷的 修改和保存。物生长规律。球的使用， 自适用蒙 皮和统一 蒙皮的使 用方法。Z球建模，制

17、作海马，合理 运用蒙皮命令1. 能使用Z球建模方法制作生物模型；2. 并根据需要合理 使用蒙皮。过程性评价：动手操作、案例分析、课后作业：10%与 3ds max模型互倒和深入雕刻制作次时代游戏角色-战 士，并导入ZBrush进行雕刻。ZBrush 与 3ds max 软件各自不同特点 和优劣势，熟练互 倒模型并掌握深入 刻曲和细化分的方 法。动手操作，作业讲评15%5.法线贴 图的制作 与导出制作次时代游戏模型-战 士，并导出法线贴图。1. 能深入雕刻模型，细节丰富，肌 理生动合理真实可 信；2. 能导出法线贴图：3. 能使用 photosho对法线贴图修正处 理。过程性评价：操作、案例分析

18、、课后作业：15%6.高精模 型的底模 拓扑。能使用z球建 模命令制作 高模一一老 人头，并使用 拓扑命令制 作底模老人 头模型。1. 高模模型雕刻深 入，结构准确，机 理生动合理。符合 老人特征；2. 底模拓扑结构准 确，布线合理。过程性评价，作业讲评 课后作业。10%77vi.o7.固有色 纹理贴图 的绘制技 巧和导出 和贴图映 射绘制高精角 色固有色贴 图，制作动画 模型一一金 刚能使用ZBrush绘制高精固有色纹理贴 图，并能使用映射 等命令制作超写实 -金刚过程性评价：模拟实训、课后作业：20%常用插件介绍认识ZBrush的一些常用插件1. 掌握各插件的作用和使用范围：2. 根据自己制作需 要选择合理插件使 用，达到高效高质 的效果；3. 了解各种插件的 更新和换代，时刻 了解行业信息，掌 握最新软件技术。过程性评价：模拟实训、课后作业：10%合计100%说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。课程资源的开发与利用1. 教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。2. 实训指导书：格式正确、内容全面，且