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文档简介
1、幼儿园买办学期工作总结上学期,我班级结合自身特点,通过赓续的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继承尽力,在认真领会深入学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的成长目标,为向“省一级幼儿园”目标迈进而贮备新的力量.实际工作中继承做好“对话”实验班的课题研究工作及幼小连接工作。对付买办的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的光阴,作为先生我们应充分应用这段光阴,为幼儿提供多元的学习情况,注重多元智能的开拓教导,积极为入小学打好根基,作为家长需依据幼儿的实际环境进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的优越对话沟通形式下,我们能力有效的
2、展开以下探究工作:一、本班环境阐发:(一)幼儿环境:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了买办,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的提高也分外快,三位先生察看到,我们班级的孩子思维活泼,接收才能强,性格豁达、生动、自主,富有个性。从整体看人际交往才能及自力办理问题两方面有突出提高。但互异幼儿在老例方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)谛听的习惯必要增强。其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。部分幼儿动作成长和着手才能需个别指点,自我检查的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算才能方面还需多培养。固然存在一些问题
3、,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、分外表现在开学出开展的大带小运动中,为弟弟妹妹做出了好模范。(二)幼儿人数:全班总人数34人,此中男孩20 人,女孩14 人,均匀年龄在五岁半左右。(三)教师环境阐发及分工互助:班主任:在教授教化中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协换班级表里部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开拓,负责开展教授教化内容有:听读游戏识字、盘算逻辑训练游戏。副班教师:性格豁达,办事意识强,能主动介入思考研究主题运动,注重幼儿的个别差异,勉励幼儿介入体育运动,帮忙幼儿成长大脑功能,注重身体、活动智能的开拓。负责开展教授教化内容有:感到统合训练
4、运动、英语游戏、语言故事等。保育教师:工作耐心、过细,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿树立科学的生活老例及优越的饮食、就寝习惯,保障了班级卫生工作和谐有序进行,并负责针对班级卫生保健环境进行察看记录。后勤配班:主动关切班级事物,积极介入班级运动。实时的提供助教办事,积极与幼儿展开互动。二、班级经营(一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、互助(二)班级经营目标:1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的才能,树立一个配合探讨的集团。2、营造一个充溢爱的班级气氛,让幼儿有平安感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、继承认真学习新纲要,建立正确的教导不雅,统一
5、教导思想,并转化为教导行为。4、赞助家长具备正确的儿童不雅、教导不雅、知识不雅,明确幼儿期教导重心是个性才能的培养,使家长认同熟悉我们的教导宗旨、目标和课程形式,并支持介入幼儿园的教导运动,形成优越的“家园对话互动网”。(三)具体的分工及步伐。在整体互助中我们将明确目标,共同默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体步伐有:1、每周五中午进行班会,配合总结一周的工作环境,找出好的措施与不够;2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限),商讨三、本学期幼儿重点才能的培养A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为紧张。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求
6、完成任务的历程中去培养。如:让幼儿整理本身的床铺、赞助先生修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、培养幼儿优越的学习习惯(1)注重幼儿谛听习惯的培养谛听便是细心听取别人说话,善于谛听是一个人弗成缺氨赡修养。学会谛听不只能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此优越的谛听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下步伐:多与孩子攀谈。在发言的历程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的环境,清楚本身的说话的时机。多开展发言运动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别发言,并在攀谈的历程中用本身的谛听行为去影响、引导孩子。提供谛听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩
7、子学会宁静地听,并开辟谛听角,提供谛听机会。在运动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻宣布会等相似的运动,引导幼儿认真听同伴讲,勉励他们勇敢踊跃参加表演。(2)培养规则意识与执行规则的才能。包括:认识、理解教导情况中的有关规则。养成按规则进行运动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习订定运动的有关规则,形成规则意识。(3)培养任务意识与完成任务的才能包括:认识到对抉择了的事是必须完成的。养成认真服务的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待本身的才能,服务有信心、有毅力。(4)培养入学意识包括:了解和熟悉小学的学习情况及学习运动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学惯用品,
8、知道他们的使用措施。有憧憬小学、憧憬小学生的感情。具体步伐:1、盘算课上注意让幼儿盘算真正理解数观点,多让幼儿进行口头盘算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的才能。2、读写方面注意训练幼儿书写的技能,渐渐控制握笔姿势、书写速度,组织幼儿进行“前书写”“前阅读”“前算术”筹备。3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏,光阴约10-15分钟;4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜欢的话题,与同伴配合分享本身的欢畅与喜悦。5、在班级开设“新闻分享栏”,幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻,并带来幼儿园与同伴分享。6、继承开展“写日记”运动,增加分享日记的光阴,以此激发“写”的积极性。
9、7、向其他班级学习好的语言运动,如:“说反义词”“说量词”“猜谜语”等运动。8、给幼儿在离园前小结的光阴,回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听,并记成日记。耐久的坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力、和白话表达才能,同时也促进了家长与孩子们间的感情交流。9、充分应用课堂的墙壁、空间、为幼儿创设最佳情况,使他们每天都能打仗一些汉字潜移默化地获得知识,培养幼儿的早期阅读才能。10、与幼儿配合讨论“值日生”、“图书馆理员”制度,并为每一个运动区设立负责人,以加强幼儿的责任意识。11、积极开展环保小制作运动,富厚幼儿的艺术运动;进步感性的经验和审美的情趣;初步形成环保的意识。12、开展“我要上小学了”的一系列主题运动,如:参不雅小学、请小学先生进班当助教、邀请小学生进班运动C、增强幼儿体能训练进步幼儿康健素质对本班幼儿身心成长的近况,我们将有目的、有组织、有计划地对幼
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