六年级上册数学课件－1.5《分数乘法解决问题》｜人教新课标（2018秋） (共13张PPT)_第1页
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文档简介

1、 求比一个数多（少）求比一个数多（少） 几分之几的数几分之几的数 解决问题（练习课）解决问题（练习课） 1.找出各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。 （1）六年级同学的人数占全校人数的 。 5 1 （2）电吹风价格相当于电视机的 。 100 1 （3）超市今天的营业额比昨天营业额超出 。 4 1 （4）六年级的人数比五年级多 。 10 1 (5) 六年级女生人数比男生人数少 。 7 1 2. 填空题。 （1）一袋面粉，已经吃了 ，就是把（ ）看作 单位“1”，剩下的重量占这袋面粉的 。 5 3 （ ） （ ） （ ）（ ） 剩下的重量 这袋面粉 5 2 这袋 面粉 （ ）（ ） 已经吃的

2、重量 5 3 这袋 面粉5 2 （2）一台电脑现价比原价降低了）一台电脑现价比原价降低了 ，是把（，是把（ ） 看作单位看作单位“1”，现价是原价的，现价是原价的 。 8 1 （ ） （ ） 原价 8 7 （ ） 8 1 （ ）原价 降低的钱数 （ ） )1( 8 1 （ ）原价 现价 稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与以前学的分数应用题中，已知的分率与 所求的数量是所求的数量是对应对应的。的。 方法二：方法二：把把“不对应的分率不对应的分率”变为变为“对应的分率对应的分率”。 解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与而

3、今天所学的分数应用题，已知的分率与 所求数量是所求数量是不对应不对应的。的。 方法一：方法一：把把“不对应的分率不对应的分率”所指的数量先求出来。所指的数量先求出来。 看图列式计算 7 2 看图列式计算 一件西服原价一件西服原价180元，现在的价格比元，现在的价格比 原来降低了原来降低了 ，现在的价格是多少元？，现在的价格是多少元？ 5 2 一件西服原价一件西服原价180元，现在的价格比元，现在的价格比 原来上涨了原来上涨了 ，现在的价格是多少元？，现在的价格是多少元？ 18 1 对比练习： )(108180180 5 2 元 )(1081180 5 2 元 )(1901180 18 1 元 )(190180180 18 1 元 一堆大米有6吨，吃了 ，还剩多少吨？ 一堆大米有6吨，吃了 吨 ，还剩多少吨？ 3 2 3 2 )(266 3 2 吨 )(216 3 2 吨 )(56 3 1 3 2 吨 根据条件和问题列出算式 已知一袋大米重40千克。 选择正确答案的序号填在( )里 B、D A乙队修了多少米？ B乙队比甲队多修多少米？ C甲队比乙队多修多少米？ D乙队比甲队少修多少米？

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