幼儿园大班：节奏和律动的游戏(教学方案)

1、幼儿园大班：节奏和律动的游戏（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班游戏教案幼儿园大班：节奏和律动的游戏（教学方案）教材简介:依据教学对象的特点和教师口己的教学观念、经验、风格，运用

2、系 统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学耍素，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园人班科目，学习本教材的学 生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。节奏和律动的游戏一.音乐欣赏目标：1过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间.2启发幼儿的肢体意识和肢体动作，更重要的是过程1师:今天我给小朋友将个故事好不好，我来告诉你们啊，这个故事啊，发生在一个大森林里，你们先告诉我，你们知道森林里面什么特別多吗？儿：树多模仿训练师哪个小朋友想来装扮一下森第2页教学

3、文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班游戏教案 林里特别多的东西？?谁愿意来试一下儿老虎师老虎什么样 子，我们来看看*做的像不像 师：可以来做一下树是什么样子的 幼儿做动作。故事:森林里住了两个巫婆，一个是跳跳巫婆，一个是奇奇巫婆, 跳跳巫婆啊，整天都喜欢跳来跳去的，他高兴的时候跳，不高兴的时 候也在跳，那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么，有一天呢，奇奇巫婆 和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩，他们就发现前面的树上张了 好多好多红色的果子，他们就过去你一口我一口的吃了起来（教师做 动作）吃着吃着啊，你们知道发生什么事了吗？他这个果子的名字就 叫爱睡果，他们吃完以后就睡着了，睡了好

4、久好久，睡了好几年，后来 啊，有一天，突然他们听到了一阵特别吵的声音，把他们从睡梦中吵 醒了，你们知道是什么声音吗？特别特别乱，我们一起来做一做特别 特别乱的声音（幼儿根教师一起想象乱的声音）启发幼儿想象自己的 身体都能发岀什么声音，你们知道为什么这么乱吗？因为啊，森林里 面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会，小朋友 们正在做蛋糕呢，我们一起去做蛋糕好不好？来，我们一起来做蛋糕 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班游戏教案 音乐律动做面包音乐师生一起先摘果子，比一比谁摘的果子多 挤牛奶，切蛋糕,刷果酱，搅拌牛奶，搅面，跺面，跳一跳学拍强弱弱 弱.小朋友们看

5、，着黑板上画了好多好多的格子是不是？谁能告诉 我第一排，最高的这一排一共有几个格子？ 4个格子我们一起来数 -数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好？预 备起强强强强那你们听一听啊，哪一种拍手的方法好听强强强强 还是强弱弱弱好听呢?第二个好听大家一起来做一下不同的方向 来拍强弱弱弱提问：刚刚老师拍的时候第几下声音最大?幼儿回 答第一下，教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音 最大，然后越来越清，他叫强弱弱弱，来，我们一起再来拍一次，大的 标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏配乐器每个小 朋友选择一个你最喜欢的乐器，咱们来为这首特别好听的森林音乐 会来伴奏好不好

6、？（跟音乐配乐器来拍这个节奏）师生一起来拍音感 训练 森林里面啊，不仅是小朋友门来参加音乐会了，还有谁来参加 音乐会了，知道吗？（幼儿回答）我们来听一段音乐，我们来猜一猜还 有谁来参加音乐会了好吗？听一听什么声音 欣赏乐曲感受强弱 师 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班游戏教案 生一起做动作 这是什么声音啊？是森林里的小喇叭手，他也在音乐 会里面，他在吹什么？可是你们发现了没有，这个小喇叭吹的有点不 一样，声音有的时候特別的大俄们就这样抬着头去吹）有的时候呢, 声音小，那小号手怎么吹？低着头吹，我们一起来一次小号手怎么吹 的，声音有大有小好不好（音乐响起，幼儿跟老师一起跟音乐吹）跳 圈游戏：小圈的时候代表声音很小，我们拍手的声音就很