口语交际·习作三

1、口语交际习作三 口语交际习作三 剧本、相声的特点剧本、相声的特点 剧本：课文的开头列出了时间、地点剧本：课文的开头列出了时间、地点 和人物，以对话的形式展开故事情节，和人物，以对话的形式展开故事情节， 中间用括号的形式提示当时的情景、中间用括号的形式提示当时的情景、 人物的动作、神态等。人物的动作、神态等。 相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽 默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，默、极其夸张，有很浓的讽刺意味， 给让人在笑声中受到启迪。给让人在笑声中受到启迪。 口语交际习作三 日积月累：对联日积月累：对联 什么叫什么叫“对联对联”？ 对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，

2、俗称，俗称“对子对子”。它。它 言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语 语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民 族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、 喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交 际联和杂联等。对联文字长短不一，短的际联和杂联等。对联文字长短不一，短的 仅一、两个字；长的可达几百字。对联形仅一、两个字；长的可达几百字。对联形 式多样，有正对、式多样，有正对、 反对、流水对、联球反对、流水对、联球 对、集句对等。对、集句对等。 口语交际习作三 对

3、联的特点：对联的特点： 一要字数相等，断句一致。一要字数相等，断句一致。上下联字数上下联字数 必须相同，不多不少。必须相同，不多不少。 二要平仄相合，音调和谐。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是传统习惯是 “仄起平落仄起平落”，也就是说上联末句尾字用仄声，也就是说上联末句尾字用仄声， 下联末句尾字用平声。下联末句尾字用平声。 三要词性相对，位置相同。三要词性相对，位置相同。一般称为一般称为 “虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词，就是名词对名词，动词 对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，对动词，形容词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词。而且相对的词必须在相同的位置副词对

4、副词。而且相对的词必须在相同的位置 上。上。 四要内容相关，上下衔接，上下联的四要内容相关，上下衔接，上下联的 含义必须互相衔接，但又不能重复。含义必须互相衔接，但又不能重复。 口语交际习作三 回文联：由前往后读，由后往前回文联：由前往后读，由后往前 读都是一样的。读都是一样的。 数字联：联中有数字，并且对仗数字联：联中有数字，并且对仗 整齐。整齐。 叠字联：联中有叠词出现，并且叠字联：联中有叠词出现，并且 对仗整齐。对仗整齐。 顶针联：前一句的尾字为后一句顶针联：前一句的尾字为后一句 的首字。的首字。 口语交际习作三 回文联回文联: : （上联）地满红花红满地（上联）地满红花红满地 （下联）

5、天连碧水碧连天（下联）天连碧水碧连天 地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；地上落满红色的花瓣，红花铺满地面； 蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。 说说对联的意思说说对联的意思 口语交际习作三 数字联：数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半（上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中（下联）三秋九月，中秋八月之中 说说对联的意思说说对联的意思 一夜分为五更，半夜就是二更半的一夜分为五更，半夜就是二更半的 时分；秋季的三个月分为三秋，九时分；秋季的三个月分为三秋，九 月是第三秋，中秋正好是八月份的月是第三秋，中秋正好是八月份的 中间。中间。 口语交际习作

6、三 叠字联：叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝 说说对联的意思说说对联的意思 绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌 燕舞的美丽景象；燕舞的美丽景象； 风风雨雨，风雨交加，在人生路上，风风雨雨，风雨交加，在人生路上， 年年的日日夜夜都这样风雨兼程。年年的日日夜夜都这样风雨兼程。 口语交际习作三 顶针联：顶针联： （上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外 （下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边 说说对联的意思

7、 楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵， 云朵在天外飘浮；池边环绕的是绿树，云朵在天外飘浮；池边环绕的是绿树， 树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨，树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨， 红雨洒落在溪边。红雨洒落在溪边。 口语交际习作三 天越教育 五年级习作三 发 言 稿 陈彩霞陈彩霞 口语交际习作三 本次习作是写常用应用文本次习作是写常用应用文发发 言稿言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议 上表达自 己意见、看法或汇报思想、 工作情况而事 先准备好的文稿。 习作写什么 口语交际习作三 什么是发言稿呢？什么是发言稿呢？ 发言稿是参加会议者为了 在会议上表达自己意

8、见、看法 或汇报思想、工作情况而事先 准备好的文稿。 口语交际习作三 在什么情况下要用发言稿呢？在什么情况下要用发言稿呢？ 一般是在开会的时候，如 果要发言，就得有发言稿。 口语交际习作三 口语交际习作三 校长在校长在“六六.一一”儿童节上讲话儿童节上讲话 口语交际习作三 体育节体育节 运动员代表讲话运动员代表讲话 口语交际习作三 大队干部竞选演讲大队干部竞选演讲 口语交际习作三 在主题队会上的发言在主题队会上的发言 口语交际习作三 发言稿的基本格式包括发言稿的基本格式包括 1 1、标题、标题 2 2、称呼语、称呼语 3 3、问候语、问候语 4 4、开场白、开场白 5 5、主要内容、主要内容

9、6 6、结束语、结束语 口语交际习作三 竞选大队长演讲稿竞选大队长演讲稿 （ 1、标题、标题） 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：尊敬的各位老师、亲爱的同学们： （2、称呼语）、称呼语） 大家好！（大家好！（3、问候语、问候语） 我是五（我是五（3 3）中队的陈姝帆。今）中队的陈姝帆。今 天，我又重新回到了演讲台，来竞天，我又重新回到了演讲台，来竞 选大队长，我感到莫大的荣幸。选大队长，我感到莫大的荣幸。 （4、开场白）、开场白） 范文 口语交际习作三 5、主要内容：、主要内容：在班里，我是一位在班里，我是一位 重要人物重要人物班长，为五（班长，为五（3 3）中队）中队 撑起了学习的脊梁，托起了明

10、天的撑起了学习的脊梁，托起了明天的 太阳。我机灵活泼，天真可爱，做太阳。我机灵活泼，天真可爱，做 事一丝不苟，是老师的得力助手；事一丝不苟，是老师的得力助手； 我热爱劳动，是环保小卫士；我乐我热爱劳动，是环保小卫士；我乐 于助人，是同学们的好伙伴；我经于助人，是同学们的好伙伴；我经 常做家务，是爸妈的乖孩子。因而，常做家务，是爸妈的乖孩子。因而， 我每学期都评为我每学期都评为“三好学生三好学生”和和 “优秀少先队员优秀少先队员”。 口语交际习作三 我不仅学习好，而且爱好广泛、多才多艺：我不仅学习好，而且爱好广泛、多才多艺： 弹钢琴、画画、唱歌，简直就是小菜一碟，弹钢琴、画画、唱歌，简直就是小菜

11、一碟， 写作那更是美轮美奂、绚丽多姿。但我更喜写作那更是美轮美奂、绚丽多姿。但我更喜 欢弹钢琴，在弹钢琴的金色岁月里，我曾多欢弹钢琴，在弹钢琴的金色岁月里，我曾多 次获得全国大赛的金银奖呢！在次获得全国大赛的金银奖呢！在20082008年，我年，我 还获得了钢琴九级证书，今年向十级发起冲还获得了钢琴九级证书，今年向十级发起冲 刺！刺！ 如果我竞选成功，我一定会更加努力地学如果我竞选成功，我一定会更加努力地学 习，为同学们树立好的榜样；我也会更加用习，为同学们树立好的榜样；我也会更加用 心地帮助同学，为同学们减轻负担；我会更心地帮助同学，为同学们减轻负担；我会更 热爱班集体，热爱学校，与同学们团

12、结一心，热爱班集体，热爱学校，与同学们团结一心， 争夺年级之冠，夺取学校之首！我想信我一争夺年级之冠，夺取学校之首！我想信我一 定行！定行！ 口语交际习作三 6、结束语：、结束语：好了，就说这么多了！好了，就说这么多了！ 不过，这一切都是发自我肺腑之言不过，这一切都是发自我肺腑之言 哦！请同学们拿起手中那神圣的一哦！请同学们拿起手中那神圣的一 票，投给我吧！我一定不会辜负你票，投给我吧！我一定不会辜负你 们的期望！哦！对了！我的名字叫们的期望！哦！对了！我的名字叫 陈姝帆！陈姝帆！ 口语交际习作三 成功写作发言稿几种方法：成功写作发言稿几种方法： 1 1、选取生活中的真实新颖的材料。、选取生活

13、中的真实新颖的材料。 细心观察生活，选取你生活中真实的事细心观察生活，选取你生活中真实的事 例，写出你独特的感受和经历，要避免人例，写出你独特的感受和经历，要避免人 云亦云，老写别人早就熟悉的事例。云亦云，老写别人早就熟悉的事例。 如，一位同学在写如，一位同学在写慰问敬老院代表发言慰问敬老院代表发言 稿稿时，这样写：时，这样写：“尊敬关心老人是我国尊敬关心老人是我国 的传统美德，从古至今许多许多人都是我的传统美德，从古至今许多许多人都是我 们的学习榜样。记得有一个晚上，我在看们的学习榜样。记得有一个晚上，我在看 电视节目电视节目非常非常6+16+1， 口语交际习作三 看到一位只有看到一位只有6

14、 6岁的小朋友，她每个假岁的小朋友，她每个假 期都要到敬老院去为那些老人们唱歌、期都要到敬老院去为那些老人们唱歌、 跳舞，还拿自己的零用钱给老人们买跳舞，还拿自己的零用钱给老人们买 水果。看到这一情景，我很羞愧，因水果。看到这一情景，我很羞愧，因 为我发现自己还不如这位为我发现自己还不如这位6 6岁的小女岁的小女 孩。孩。” 这样的事例既选取新颖，有写出这样的事例既选取新颖，有写出 了作者自己对事件的感受，显得真实了作者自己对事件的感受，显得真实 动人，容易使我们的演讲真情感人。动人，容易使我们的演讲真情感人。 口语交际习作三 2 2、新颖开头，引人入胜。、新颖开头，引人入胜。 发言稿的开头非

15、常重要，要尽量写得新颖发言稿的开头非常重要，要尽量写得新颖 生动，而不要落入俗套，让觉得乏味。我们生动，而不要落入俗套，让觉得乏味。我们 可以灵活地选用一些一下子就抓住听众注意可以灵活地选用一些一下子就抓住听众注意 力的精彩开头。力的精彩开头。 如，风趣幽默得开门见山法：一位同学在如，风趣幽默得开门见山法：一位同学在 写写竞选生活委员发言稿竞选生活委员发言稿的时候，这样写：的时候，这样写： “大家好！请选我当生活委员吧！如果你们大家好！请选我当生活委员吧！如果你们 选我当生活委员，我会还你们十二分之十二选我当生活委员，我会还你们十二分之十二 的感激！不怕你见笑，想当生活委员一直是的感激！不怕你

16、见笑，想当生活委员一直是 我期盼着的梦想，但是我每年的梦想都被你我期盼着的梦想，但是我每年的梦想都被你 们无情地扼杀！这次请你们手下留情们无情地扼杀！这次请你们手下留情 吧！吧！” 口语交际习作三 3 3、精彩结尾，升华主题。、精彩结尾，升华主题。 请看，一位六年级同学请看，一位六年级同学庆六一发言稿庆六一发言稿 的结尾：的结尾： “ 我想用鲜花庆祝，我想用蓝天呐喊，我想用鲜花庆祝，我想用蓝天呐喊， 释放全部的美丽，但我更想想用五彩的笔释放全部的美丽，但我更想想用五彩的笔 涂满人生的画卷。那么，让我们勇敢地跨涂满人生的画卷。那么，让我们勇敢地跨 过童年的门槛，走向生命的另一个奇异的过童年的门槛

17、，走向生命的另一个奇异的 时段。时段。 走过童年，留下无限眷恋，走过童年，留下无限眷恋， 走向青年，美就在身边。走向青年，美就在身边。 让我们讴歌火让我们讴歌火 红的六月，让童年最后一刻释放出七彩斑红的六月，让童年最后一刻释放出七彩斑 斓。斓。” 口语交际习作三 这样抒情式的结尾多么精彩感人，这样抒情式的结尾多么精彩感人， 既深化了主题，又伸伸深深地激发既深化了主题，又伸伸深深地激发 了听众强烈地珍惜童年的情感。了听众强烈地珍惜童年的情感。 精彩结尾参考模式：照应式结尾，精彩结尾参考模式：照应式结尾， 结尾点题，与中心话题想照应，或结尾点题，与中心话题想照应，或 者与开头提出的观点想照应，在遥

18、者与开头提出的观点想照应，在遥 相呼应中结束全文；引申式结尾，相呼应中结束全文；引申式结尾， 结尾或联系生活，或由此及彼，再结尾或联系生活，或由此及彼，再 次点明主题或表达愿望等次点明主题或表达愿望等。 口语交际习作三 几种发言稿的写作思路：几种发言稿的写作思路： 、竞选生活委员发言稿：、竞选生活委员发言稿： 这次的发言稿就要针对生活委员的特点这次的发言稿就要针对生活委员的特点 及职责来写，用有力的事例来说明自己能及职责来写，用有力的事例来说明自己能 胜任这一职务，如：胜任这一职务，如： 开门见山，导出愿望：一开始以自信的开门见山，导出愿望：一开始以自信的 口吻说出自己对于竞选班干部的信心，及

19、口吻说出自己对于竞选班干部的信心，及 渴望担任这一职务的梦想。渴望担任这一职务的梦想。 指出生活委员应该具有的品质和能力：指出生活委员应该具有的品质和能力： 生活委员是老师和同学们生活和工作的助生活委员是老师和同学们生活和工作的助 手，应该具有服务大家的热心及能力。手，应该具有服务大家的热心及能力。 口语交际习作三 说说自己当生活委员的优势及决心：说说自己当生活委员的优势及决心： 我助人为乐，热爱生活，有民主作风，我助人为乐，热爱生活，有民主作风， 愿意为广大同学尽自己的力能所的事愿意为广大同学尽自己的力能所的事 情。情。 用诚挚风趣的话语用诚挚风趣的话语“拉票拉票”致谢：致谢： “请大家为你

20、心目中的请大家为你心目中的“英雄英雄”投上投上 你神圣的一票吧！相信我，我会以百你神圣的一票吧！相信我，我会以百 倍的努力来感谢大家的支持！倍的努力来感谢大家的支持！” 口语交际习作三 假如班里要改选班干部，你打算竞选班假如班里要改选班干部，你打算竞选班 长，怎么来写发言稿呢？长，怎么来写发言稿呢？ （1 1）要有自己明确的观点：我要竞选）要有自己明确的观点：我要竞选 班长。班长。 （2 2）要讲清楚自己的优势：我为什么）要讲清楚自己的优势：我为什么 能当班长。能当班长。 （3 3）要讲清楚我的打算：我当班长会）要讲清楚我的打算：我当班长会 怎么做。怎么做。 口语交际习作三 题目：竞选班长发言

21、稿题目：竞选班长发言稿 2 2说明自己为什么要竞选班长。说明自己为什么要竞选班长。 3 3说说自己打算如何当好班长。说说自己打算如何当好班长。 结尾：表决心，希望大家投自己一票。结尾：表决心，希望大家投自己一票。 小练笔 口语交际习作三 v一一.向大家问好，介绍自己。向大家问好，介绍自己。 v二二.表达竞选班长的心愿表达竞选班长的心愿 v三三.为什么竞选班长为什么竞选班长 v四四.竞选班长的优势（可以分来写）竞选班长的优势（可以分来写） v五五.竞选上的打算（可以分条来写）竞选上的打算（可以分条来写） v六六.展望，再次表达希望之情展望，再次表达希望之情 v七七.致谢致谢 五（五（2）班班长竞

22、职演说）班班长竞职演说 口语交际习作三 竞选班长发言稿竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们：敬爱的老师、同学们： 大家好大家好! 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是我是六年级一班的学生王亮。我的目标是 当班长。因为拿破仑有句名言：当班长。因为拿破仑有句名言：“不想当将不想当将 军的士兵不是好士兵军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只。我认为，班长不只 是个称号，不只是个光环，它背后有实质性是个称号，不只是个光环，它背后有实质性 的内容，与同学们息息相关。所以，假若我的内容，与同学们息息相关。所以，假若我 当选，我不会让这个当选，我不会让这个“班长班长”成为一个虚名。成为一个虚名。 我有自己的优

23、势：一是我做题准确率高，我有自己的优势：一是我做题准确率高， 二是我敢作敢当，勇于承认错误。二是我敢作敢当，勇于承认错误。 口语交际习作三 v班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是 老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：老师的得力助手。我会在以下方面努力去做： 我首先从自我做起，严格要求自己，起表率我首先从自我做起，严格要求自己，起表率 作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，作用；其次，我会在任何时候、任何情况下， 都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢 于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的 权益。再次，班长作为一个班集体的带头人权益。再次，班长作为一个班集体的带头人 物，我认为自己有能力处理好班级的各种事物，我认为自己有能力处理好班级的各种事 务。务。 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望 大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家投我一票，让我以良好的精神状态，为 大家服务。谢谢大家！大家服务。谢谢大家！ 口语交际习作三 v给我一个机会，我给大家一个满意给我一个机会，我给大家一个满意 竞选班长发竞选班长发 言稿言稿 v迎接新的太阳，走向新的辉煌迎接新的太阳