师生共读、亲子共读启动仪式讲话稿

1、师生共读、亲子共读启动仪式讲话稿尊敬的各位家长：欢迎来参加师生共读和亲子共读的活动，今天只是一个 启动仪式。因为会场的限制，所以只能邀请部分家长参加。 亲子共读的活动需要借助这样一种仪式的力量，并由各班主 任老师动员所有家长和老师参与到和孩子一起共读的活动 中。师生共读：老师和学生共读一本书。亲子共读：家长和学生共读一本书。今天，我可能更多地要面向各位家长而不是老师介绍关 于亲子共读的一些想法和做法。一、为什么要亲子共读？（为什么家长要和孩子共读一 本书）、家庭教育的意义。家庭和学校是教育的两只手，缺少了哪一只，教育必将 孤掌难鸣。并且家庭教育远比学校教育更重要，用十分来划 分权重的话，家庭教

2、育占了七分。我这样说并非推脱学校教 育的责任，而是几经证明，可以算作是教育的常识了。很多 孩子是带着家庭教育的失误走进学校的，这不得不由学校花 费更多的力气来纠正。可以说，接受较好家庭教育的孩子成 长得更好，也能更顺畅地接受学校教育；反之，如果家庭教 育不好，孩子才真正是输在了起跑线上。所以，今天借亲子 共读的启动，来促进家庭教育的完善正是我们所期望的。我 并不是一味地否认现有的家庭教育，但家庭教育的弱化和违 背教育常识的做法实在令人担忧，我们很有必要像今天这样 坐下来更多地商量商量，进一步提高家庭教育和学校教育的 协作问题。2、家庭教育的现状。 上周开学那一天，一个同事听到一个接孙子的老人在

3、发 牢骚说，“刚接了那个爹，再接这个爹。 ”我知道天天接送孙 子是一个不轻松的任务，所以老人的怨懑之情完全可以理解。 但我却想到了另一个问题：做父母的因为忙于上班，挣钱， 养家糊口，没有时间接送孩子，因此也不得不让老人接送。 可想而知，父母陪伴孩子的时间不会很多。不难想象，忙了 一天的父母回到家，既没有精力也没那个心情陪陪孩子。对 孩子来讲，父母能给他说说话陪陪他竟然成了奢侈的事情。 尊敬的各位家长，在一个没有时间陪孩子的家庭里，父母是 不称职的。因为孩子不像其他动物，只需要供给他吃穿、给 他温暖就行的。孩子首先是人，他有人的最基本的心理需求 和精神需要。毫不夸张地说，陪着就是教育。因此父母并

4、非 必须有多么高的文化层次，文盲照样能教育出优秀的人来。 所以，一个常常把不懂教育挂在嘴边的父母，显然是在推脱 教育的责任。那么，父母如何能尽量陪伴孩子并成为一种行 为方式？很显然，我们倡导的亲子共读正是出于这样的目的。3、孩子普遍存在的问题。 各位家长，你的孩子是否存在这样的问题：懒惰、不爱 劳动，甚至连最起码的自理性事情也不做，比如：穿衣、洗 脸、系鞋带、扎辫子等，更别说做家务了；执拗、任性、以 自我为中心，动辄用哭闹的方式来满足自己的需要；胆小、 内向、冷漠等等。这些问题的存在如果不及时引导和帮助， 都会给孩子的人格造成影响或缺陷，会成为孩子未来生活的 障碍，严重点说是给人生幸福埋下了祸

5、根。 人吃粮食长身体， 那么，人吃什么长精神呢？所以，我们希望通过亲子共读， 借助优秀文学作品的力量从小给学生人格以影响，浸润学生 心灵，丰富孩子精神，以实现我们的教育目的。4、家长缺少爱的能力。每个父母都会说 : “我很爱自己的孩子。 ”其实，爱自己 的孩子，那是母鸡也会的事。问题的关键是：你会不会爱， 你有没有爱的能力。婴儿在最初的几年里，他必须完全靠母 亲去照料他。所以，母亲爱孩子是无条件的，这就很容易导 致母亲娇惯和溺爱孩子，常常不分原则地迁就和满足孩子的 物质需要，替孩子做一切事。很显然，喂孩子吃饭远比教孩 子吃饭来得更容易， 因为喂孩子吃饭是个体力活， 简单易行； 教孩子怎样吃饭就

6、不同了，那是教育，教育总是复杂得多， 不仅需要耐心，还需要方法。所以，母亲教育孩子要做到： 不溺爱，让孩子独立。孩子总归要长大，是一个独立完整的 生命，一个试图将孩子一辈子“拴”住的母亲是不称职的。 孩子 3 岁以后，母亲要引导孩子逐渐和父亲发生联系。父亲 应该担负起应有的教育责任。父亲爱孩子，应该引导孩子学 会担当，遵守规则和秩序。因为父爱是有条件、有原则的， 你不听话就要受到惩罚。当然，父亲爱孩子要避免粗暴和专 横，让孩子逐渐发展适应社会的能力。母爱是无条件的、宽 容的，父爱是有条件的、有原则的，孩子正是从同母亲的紧 密关系发展到同父亲的紧密关系， 最后达到综合， 走向成熟 通过以上分析，

7、如何爱自己的孩子，并通过亲子共读的 方式，不断提升家庭教育的能力，让孩子在家长、教师的引 导和帮助下，身体、心灵和精神的个性都得以不断成长和完 善，这将是师生共读、亲子共读所努力的方向。二、亲子共读的意义。 师生共读、亲子共读为什么如此重要？各位家长，我想 问：有多少个家庭将自己的孩子抛在了电视、电脑和手机面 前？又有多少父母将自己仅有的闲暇时间用在了麻将、扑克 和应酬上？又有几个家长能和孩子捧起书来安静地进入一 个个不一样的世界？看看我们的家里，除了课本以外，我们 有多少可供孩子读的书？父母从小没有和孩子进行交流，他 就无法进入孩子的心灵世界。等他到中学叛逆期时，不愿和 父母交流、孤独自闭也

8、就在所难免了。从小引导孩子读书， 并和孩子共同读书，是父母贴近孩子感情，解决孩子诸多问 题的灵丹妙药。犹太民族是世界创造财富最多的一个民族， 这个民族视读书为信仰，孩子出生后不久，父母会将蜂蜜涂 在书上， 从小让孩子亲近书籍， 让他感受读书是甜蜜的事情。 大科学家爱因斯坦读完了世界名著。当和孩子共读一本书时， 父母在教育孩子时就不再是说教，批评孩子就不再是指责， 因为当父母和孩子在讨论书中的人物时，孩子就会悄悄地变 成书中的人物，像他那样去做人，去做事，这样的教育如春 风化雨，润物无声。真正好的教育就是让人感受不到教育。 所以，远离电视，和孩子一起读书，成为家庭教育的不二选 择。三、如何亲子共

9、读。我们处在这样一个信息时代，书籍浩如烟海，我们不仅 读不完，实在也没有必要读完。再者，书并不是随便就可以 拿来读的。坏的书籍贻害终生。因此，读书必须慎重选择。 本学期，我们首期推荐师生共读及亲子共读的书目是窗边 的小豆豆、爱的教育 、夏洛的网 、假如给我三天光明 此后，我们要由老师、家长不断地推荐优秀童书，就像选择 富有营养的食品一样。那么，亲子共读的第一步，先要有书 读，这个不难。真正感到困难的，是那些舍得花好几百元钱 吃饭而舍不得花 20 元钱买书的父母，如果是这样的话，参 加今天的活动无疑是在浪费时间。第二步，就是制定亲子读 书计划，具体就是每天读几页，并和孩子交流书的内容及感 受，形成以书为媒介的亲子互动。第三步，学校将搭建各种 平台，举办论坛、读书交流、推荐读后感发表等各种活动， 鼓励孩子读书积极性。 大家看看，通过亲子共读这样的活动， 这就使得家长陪孩子的时间得到了保障，和孩子的交流得到 了保障，在这种情况下，教育随处可得。这里需要注意的是: 一是父母注意学会爱孩子，二是坚持