初一语文上册《我的早年生活》ppt

1、我的早年生活我的早年生活 -英温斯顿丘吉尔 温斯顿温斯顿丘吉尔（丘吉尔（1874-19651874-1965），）， 英国传记作家、历史学家、政治家。英国传记作家、历史学家、政治家。 出生于英国一个贵族家庭，少年时出生于英国一个贵族家庭，少年时 代曾就读于著名的哈罗公学。丘吉代曾就读于著名的哈罗公学。丘吉 尔生性执拗，学习成绩不佳，只喜尔生性执拗，学习成绩不佳，只喜 欢历史、文学和军事游戏。欢历史、文学和军事游戏。18931893年，年， 丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官 学校。丘吉尔对军事颇感兴趣，毕学校。丘吉尔对军事颇感兴趣，毕 业成绩优异，获军官资格。业成绩优

2、异，获军官资格。 1953年诺贝尔文学奖得主，曾于年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及年及 1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是年期间两度任英国首相，被认为是20世世 纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世 界大战的胜利。界大战的胜利。 丘吉尔于1874年出生在英国，死于1965年，活了92 岁，是世界上最长寿的政治家之一，丘吉尔两次当 选英国首相，丘吉尔被评为有史以来最伟大的英国 人，确实如此，丘吉尔不仅是有名的政治家，他最 主要的身份是演说家。丘吉尔的演讲简短著称，演 讲词被很多名人作为演讲素材，在演讲中丘吉尔的 名言

3、也因此出名。他的名言和演讲带有哲理性和幽 默性。不仅演讲时幽默，生活中的丘吉尔也是一个 幽默的人，因为幽默所以有了很多关于丘吉尔的故 事。丘吉尔不仅仅是政治家和演说家，他同时是伟 大的画家、作家和记者。众多的身份和职业构造了 丘吉尔传奇的人生，丘吉尔还获得过诺贝尔文学奖 、听说他小时候还是口吃，后来通过努力成了演说 家，同时是世界上掌握单词最多的人。丘吉尔的故 事很多也都很搞笑，不失幽默气氛。 丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后 ，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬 地向他汇报学校

4、的情况。可他对这些情况毫不敢兴趣，地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不敢兴趣， 说道：说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。 那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他 说道：说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的 位置。位置。” 一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着 。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着 他夫人他夫人 的方向弯曲。

5、旁人对此十分好奇，就问丘吉尔的方向弯曲。旁人对此十分好奇，就问丘吉尔 夫人：夫人：“您丈夫您丈夫 为何这样若有所思地看着您？他弯曲为何这样若有所思地看着您？他弯曲 着手指，来回移动又是什么意思呢？着手指，来回移动又是什么意思呢？” “这很简单，这很简单， ”丘吉尔夫人回答，丘吉尔夫人回答，“离家前我俩发生了小小的争吵，离家前我俩发生了小小的争吵， 现在他正在承认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示现在他正在承认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示 他正跪着双膝向我道歉呢！他正跪着双膝向我道歉呢！” 幽默风趣的丘吉尔幽默风趣的丘吉尔 趣读：丘吉尔轶事三则 “你守住了我的位置你守住了我的位置” 丘吉尔

6、小的时候，学习成绩很差。当上英丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英 国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和 老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可 他对这些情况毫不感兴趣，说道：他对这些情况毫不感兴趣，说道：“我希望见我希望见 一见学校学习成绩最差的那个孩子。一见学校学习成绩最差的那个孩子。”那个孩那个孩 子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对 他说道：他说道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地我非常感谢你，因为是你，牢牢地 守住了我的位置。守住了我的位置。” ” 拒绝塑

7、像拒绝塑像 二战时，丘吉尔对保卫英伦有卓著的功绩。战后他二战时，丘吉尔对保卫英伦有卓著的功绩。战后他 退位时，英国国会拟通过提案，塑造一尊丘吉尔的铜像，退位时，英国国会拟通过提案，塑造一尊丘吉尔的铜像， 置于公园，让众人景仰。丘吉尔听后回绝道：置于公园，让众人景仰。丘吉尔听后回绝道：“多谢大多谢大 家的好意，我怕鸟儿喜欢在我的铜像上拉屎，所以还是家的好意，我怕鸟儿喜欢在我的铜像上拉屎，所以还是 请免了吧！请免了吧！” ” “没问题没问题” 在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会 上，有一名年轻的记者对丘吉尔诚恳地上，有一名年轻的记者对丘吉尔诚恳地 说说:“:“

8、首相先生，我真心希望明年还能来庆首相先生，我真心希望明年还能来庆 贺您的生日。贺您的生日。”丘吉尔亲切地拍拍记者的肩丘吉尔亲切地拍拍记者的肩 膀幽默地说膀幽默地说:“:“记者先生，看你这么年轻，记者先生，看你这么年轻， 身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。” ” 字词摘抄字词摘抄 生字：生字： 萤萤 尴尬尴尬 漏漏 辖辖 yng gn g lu xi 独具慧眼独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐， 见解高超，能作出精细判断。见解高超，能作出精细判断。 蛛丝马迹蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从：

9、从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从 马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐 约可寻的痕迹和线索。约可寻的痕迹和线索。 停滞不前停滞不前：滞：滞留。停止下来，不继续前进。：滞：滞留。停止下来，不继续前进。 毫无例外毫无例外：指全部如此，没有例外。：指全部如此，没有例外。 试着根据内容给文章分层次 第一部分（第一自然段）：总写作第一部分（第一自然段）：总写作 者对自我的认识。者对自我的认识。 第二部分（第第二部分（第26自然段）：写自然段）：写 “我我”在哈罗公学的尴尬生活。在哈罗公学的尴尬生活。 第三部分（第第三部分（第78自然段）：写自

10、然段）：写 “我我”在自我领地才能的施展。在自我领地才能的施展。 阅读阅读第一部分（第一部分（1 1） 每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤 火虫。火虫。 萤火虫虽然弱小，但在黑暗中顽强的发出萤火虫虽然弱小，但在黑暗中顽强的发出 光芒。每个人都有闪光的地方，只要勤奋光芒。每个人都有闪光的地方，只要勤奋 努力就会取得成功。通过这一比喻可以看努力就会取得成功。通过这一比喻可以看 出作者的自信、乐观、毅力。出作者的自信、乐观、毅力。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的 作用。它体现了自信，蕴涵着努力。作用。它体现了自信，蕴涵着

11、努力。 阅读第二部分（阅读第二部分（2-6） 1.刚满12岁，我就步入了“考试” 这块冷漠的领地。 考官们喜欢的科目，全都是我不喜欢的，考官们喜欢的科目，全都是我不喜欢的， 他们总千方百计地揭露我的他们总千方百计地揭露我的“无知无知”这这 句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的 挫败感和无力改变的痛苦。挫败感和无力改变的痛苦。 面对我与考试的矛盾，我的态度是怎样的？面对我与考试的矛盾，我的态度是怎样的？ 苦恼、无奈，但仍坚持参加考试。苦恼、无奈，但仍坚持参加考试。 课文第四自然段作者为什么不直说自己是课文第四自然段作者为什么不直说自己是 倒数第一？倒数第一？ 用委

12、婉方式写出倒数第一的事实，语言幽用委婉方式写出倒数第一的事实，语言幽 默诙谐，让人忍俊不禁。默诙谐，让人忍俊不禁。 第第4 4自然段在文中起什么作用？自然段在文中起什么作用？ 承上启下，承接上文入学成绩差，引起下承上启下，承接上文入学成绩差，引起下 文自己在英语方面的才能。文自己在英语方面的才能。 第五自然段中第五自然段中“我会首先让他们都学英语，我会首先让他们都学英语， 然后然后”这句话你怎么理解这句话你怎么理解? ? 孩子应该根据自己的特长选择学习内容，孩子应该根据自己的特长选择学习内容， 但必须学习最基础实用的知识，这样才会但必须学习最基础实用的知识，这样才会 有利于自己的谋生和发展有利

13、于自己的谋生和发展 结合结合3、4段的叙述，试分析丘吉尔是段的叙述，试分析丘吉尔是 如何评价他早年所受到的教育的，他如何评价他早年所受到的教育的，他 的心态怎样？的心态怎样？ 叙述轻松调侃，好笑又引人深思，可以体会叙述轻松调侃，好笑又引人深思，可以体会 出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉 丁文和数学很差的学生并不就是丁文和数学很差的学生并不就是“差生差生”。 丘吉尔对待过去的丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的心态是坦然乐观的，这，这 从文章的语言特色中是能体会出来。从文章的语言特色中是能体会出来。 阅读阅读第三部分（第三部分（7-87-8） 1 1、第、第7

14、 7自然段中对锡兵玩具的描写体现了自然段中对锡兵玩具的描写体现了 丘吉尔什么特点？丘吉尔什么特点？ 玩具多，说明兴趣浓厚；玩具多，说明兴趣浓厚；“不许他发展炮不许他发展炮 兵的条约兵的条约”则表现其军事天赋。则表现其军事天赋。 2 2、作者写父亲对他、作者写父亲对他“部队部队”的的“研究研究”有有 何用意？何用意？ 侧面反映出我对军事的入迷和水平之高。侧面反映出我对军事的入迷和水平之高。 阅读阅读第三部分（第三部分（7-87-8） 多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军 事家的素质。但是，后来我才知道，他当时试事家的素质。但是，后来我才知道，他当时试

15、试断定我不具备当律师的聪慧。试断定我不具备当律师的聪慧。体现了作者的体现了作者的 风趣幽默风趣幽默 “至于别的事情，那只有靠自己去探索实践至于别的事情，那只有靠自己去探索实践 和学习了。和学习了。”如何理解？如何理解？ 呼应开头，对自己要有正确的认识，呼应开头，对自己要有正确的认识， 并且矢志不移地去做，每个人都是有其自并且矢志不移地去做，每个人都是有其自 己的闪光点。己的闪光点。 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心总结全文，希望我们抱有乐观积极的心 态去面对自己的人生，实践自己的生活。态去面对自己的人生，实践自己的生活。 试着总结文章写了我的早年生活当中的几试着总结文章写了我的早年生活当中的

16、几 件事件事 ？表现了我怎样的情感和态度？表现了我怎样的情感和态度？ 入学考试（第入学考试（第3 3、4 4段）段） 学习英语学习英语 （第（第5 5段）段） 入伍考试（第入伍考试（第6 6段）段） 军事天分（第军事天分（第7 7、8 8段）段） 主要事件主要事件 具体内容具体内容 “我我”的情感的情感 和态度和态度 “我我”与与 考试考试 入学考试入学考试 学习英语学习英语 征兵考试征兵考试 军旅生涯军旅生涯 主考官总是考主考官总是考“我我”不不 喜欢、不知道的东西喜欢、不知道的东西 “我我”苦恼而无奈，苦恼而无奈， 但坚持参加考试但坚持参加考试 “我我”在交白卷的情形在交白卷的情形 下被独

17、具慧眼的校长威下被独具慧眼的校长威 尔博士录取尔博士录取 痛苦不堪，苦熬痛苦不堪，苦熬 至考试结束至考试结束 在差班里更好地掌握在差班里更好地掌握 了英语这门母语了英语这门母语 自信，自豪自信，自豪 考前准备，猜中题目成功考前准备，猜中题目成功 地通过征兵考试地通过征兵考试 遇到好运，感到遇到好运，感到 侥幸，得意惊喜侥幸，得意惊喜 自小爱好军事，父亲自小爱好军事，父亲 撺掇我参军当军人撺掇我参军当军人 喜欢参军当军人，喜欢参军当军人， 改变了生活志向改变了生活志向 并为之奋斗并为之奋斗 读完本文你可能会想：这个人真幸运，读完本文你可能会想：这个人真幸运， 拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学拉丁

18、文和数学那么差还能被哈罗公学 的校长承认；凭借抽签也能取得第二的校长承认；凭借抽签也能取得第二 天征兵考试的好成绩。其实，当你真天征兵考试的好成绩。其实，当你真 正读懂丘吉尔后，你会发现，这些不正读懂丘吉尔后，你会发现，这些不 过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，过是一个表象，他的聪慧，他的睿智， 早在他的童年就已经显露出来。早在他的童年就已经显露出来。 -探讨丘吉尔成功的秘诀探讨丘吉尔成功的秘诀 “丘吉尔丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，在几乎是全校最后一名的同时， 却又成功地通过了军队的征兵考试却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真，这真 的是因为的是因为“好运好运”吗？吗？ 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他 成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，成功的真正原因是能清醒客观的认识自己， 对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐 观、