选修三胚胎工程教学策略

1、选修三选修三 现代生物科技专题现代生物科技专题 第三章第三章胚胎工程胚胎工程教学策略教学策略 一、一、 0715年新课标全国卷生物考点分布年新课标全国卷生物考点分布 二、全国卷生物试卷考查内容及试题特点二、全国卷生物试卷考查内容及试题特点 三、三、胚胎工程胚胎工程教学策略教学策略 模模 块块 知识内容知识内容0707 0808 0909 1010 1111 1212 1313 1414 1515 出现出现 频率频率 合计合计 总分总分 现现 代代 生生 物物 科科 技技 专专 题题 基因工程基因工程 15159 915150.330.333939 细胞工程细胞工程 15154 49 91515

2、0.440.442828 胚胎工程胚胎工程 15159 96 60.330.333030 生物技术安全和伦理生物技术安全和伦理 生态工程生态工程5 50.110.115 5 总计总计1515 1515 13139 95 51515 1515 1515 1515117117 一、近几年新课程卷试题分析及一、近几年新课程卷试题分析及2016年高考命题趋势年高考命题趋势 07071515年新课标全国卷生物考点分布年新课标全国卷生物考点分布 （1）紧扣教材，考查基础 （2）注重迁移，凸显能力 （3）突出核心知识，强调学科综合 二、全国卷生物试卷考查内容及试题特点二、全国卷生物试卷考查内容及试题特点 （

3、4）注重专业术语，规范语言表达 （1）紧扣教材，考查基础 2015年高考生物试题覆盖了考试说明中必年高考生物试题覆盖了考试说明中必 考内容约考内容约21个考点，其中包括三个必修模块中个考点，其中包括三个必修模块中 约约43个知识点，选修个知识点，选修1的的3个考点，选修个考点，选修3的的1个个 考点。多数考题来自于教材，有些题完全就是考点。多数考题来自于教材，有些题完全就是 教材知识的填空：教材知识的填空： 基于上述，在组织学生基于上述，在组织学生学习学习时，一定要时，一定要 紧扣教材，注重基础，切不可用教辅资料替代紧扣教材，注重基础，切不可用教辅资料替代 教材。教材。 （3）突出核心知识，强

4、调学科综合 1、选做题第选做题第40题，整合了选修题，整合了选修3的专题的专题1 基因工程和必修基因工程和必修3免疫调节的相关知识，既免疫调节的相关知识，既 注重了知识点的覆盖面，更实现了专题之间、注重了知识点的覆盖面，更实现了专题之间、 选修和必修之间的大综合。选修和必修之间的大综合。 2、胚胎工程涉及到与必修本的综合包括：、胚胎工程涉及到与必修本的综合包括： 减数分裂、受精、有丝分裂和分化、全能性、减数分裂、受精、有丝分裂和分化、全能性、 胚胎干细胞、有性生殖和无性生殖胚胎干细胞、有性生殖和无性生殖 阅读如下材料：阅读如下材料： 材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨

5、大的材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小超级小 鼠鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。 材料乙：材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改溶菌酶的基因进行改 造，使其表达的造，使其表达的T4溶菌酶的第溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的为的 半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。溶菌酶的耐热性。 材料丙：兔甲和兔

6、乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎 移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎课在不同个体的体移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎课在不同个体的体 内发育。内发育。 回答下列问题：回答下列问题： （1）材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用）材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。构建基因表达载体常用的工具酶有法。构建基因表达载体常用的工具酶有 和和 。在培育转基因植物是，常用。在培育转基因植物是，常用 农杆菌转

7、化法，农杆菌的作用是农杆菌转化法，农杆菌的作用是 。 （2）材料乙属于）材料乙属于 工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础， 通过基因修饰或基因合成，对通过基因修饰或基因合成，对 进行改造，或制造一种进行改造，或制造一种 的技术。在该实的技术。在该实 例中，引起例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的 序列发生了改变。序列发生了改变。 （4）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 种种 的、生理状况相同

8、的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙 的实例中，兔甲称为的实例中，兔甲称为 体，兔乙称为体，兔乙称为 体。体。 答案答案 （1）显微注射法）显微注射法 限制性内切酶限制性内切酶 DNA连接酶连接酶 农杆菌可感染植物将目农杆菌可感染植物将目 的基因转移到受体细胞中（的基因转移到受体细胞中（2）蛋白质工程）蛋白质工程 现有蛋白质现有蛋白质 新的蛋白质新的蛋白质 氨基酸氨基酸 （3）同）同 供供 受受 材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体 ，科学家兔甲受精卵

9、发育成的胚胎移植到兔乙的，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的 体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的 胚胎课在不同个体的体内发育。回答下列问题：胚胎课在不同个体的体内发育。回答下列问题： （4）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指 将获得的早期胚胎移植到将获得的早期胚胎移植到 种的、生理状况相种的、生理状况相 同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个 体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为 体体 ，兔乙称为，兔乙称为 体。体

10、。 答案答案 （3）同）同 供供 受受 以考察基础知识和基本原理为主。以考察基础知识和基本原理为主。 考点细，并且以教材为主考点细，并且以教材为主 特别重视专有名词的考察。特别重视专有名词的考察。 重点是重点是基因工程、细胞工程、胚胎工程基因工程、细胞工程、胚胎工程。 6.3 6.3 胚胎工程胚胎工程 4 4- -3 3 胚胎工程胚胎工程 简述动物胚胎发育的基本过 程。 简述胚胎工程的理论基础。 举例说出胚胎干细胞的移植。 举例说出胚胎工程的应用。 （1）动物胚胎发育的基本过程 与胚胎工程的理论基础 （2）胚胎干细胞的移植 （3）胚胎工程的应用 2013 2013 6.4 6.4 生物技术的安

11、全性和伦理问生物技术的安全性和伦理问 题题 4 4- -4 4 生物技术的安全性和伦理生物技术的安全性和伦理 问题问题 关注转基因生物的安全性问 题。 举例说出生物武器对人类的威 胁。 讨论生物技术中的伦理问题。 （1）转基因生物的安全性 （2）生物武器对人类的威胁 （3）生物技术中的伦理问题 6.5 6.5 生态工程生态工程 4 4- -5 5 生态工程生态工程 关注生态工程的建设。 简述生态工程的原理。 举例说出生态工程的实例。 （1）简述生态工程的原理 （2）生态工程的实例 三、三、胚胎工程胚胎工程教学策略教学策略 精子精子 卵子卵子 受精受精 受受 精精 卵卵 卵裂卵裂 桑桑 椹椹 胚

12、胚 囊囊 胚胚 原原 肠肠 胚胚 组织组织 器官器官 系统系统 幼体幼体 ( (胎儿胎儿 ) ) 体内受精和早期胚胎发育体内受精和早期胚胎发育 精子采集精子采集 及获能及获能 卵子采集卵子采集 及培养及培养 早期胚胎培养早期胚胎培养 体外受精体外受精 胚胎移植胚胎移植胚胎分割胚胎分割 胚胎干胚胎干 细胞细胞 胚胎工程胚胎工程 技技 术术 应用应用 技术技术 技技 术术 技术技术 胚胎工程胚胎工程是与生活结合比较紧密的一章是与生活结合比较紧密的一章 1、精子、卵细胞的形成、精子、卵细胞的形成 2、胚胎发育、胚胎发育 3、试管动物技术、试管动物技术 4、胚胎移植技术、胚胎移植技术 5、胚胎干细胞、

13、胚胎干细胞 以一些生活生产的图片和例子引出内容，以一些生活生产的图片和例子引出内容， 会让课堂变得更加生动有趣。会让课堂变得更加生动有趣。 （1）将原理、方法讲透讲实。削去非典型的）将原理、方法讲透讲实。削去非典型的 技术参数、技术参数、 操作细节、非核心步骤操作细节、非核心步骤 比如：胚胎工程中的比如：胚胎工程中的“受精阶段受精阶段”，教材涉及到的，教材涉及到的 流程步骤非常繁琐，这些众多的流程步骤如果都让学流程步骤非常繁琐，这些众多的流程步骤如果都让学 生去识记和理解，既无必要，也加重学生的负担。因生去识记和理解，既无必要，也加重学生的负担。因 此，备考时可围绕此，备考时可围绕“保证一个精

14、子顺利地进入卵细胞保证一个精子顺利地进入卵细胞 中中”这一核心问题来总结四个重要的环节：精子获这一核心问题来总结四个重要的环节：精子获 能、顶体反应、透明带反应、卵能、顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应细胞膜反应。 总的来讲，复习选修总的来讲，复习选修3时，注重宏观上理解知识，时，注重宏观上理解知识， 将主干核心知识讲透，同时注意知识的应用，不刻意将主干核心知识讲透，同时注意知识的应用，不刻意 在细节上下功夫。在细节上下功夫。 （1）将原理、方法讲透讲实。削去非典型的技术参）将原理、方法讲透讲实。削去非典型的技术参 数、数、 操作细节、非核心步骤操作细节、非核心步骤 2、抓住核心知识，突破难点

15、，精讲精练 胚胎工程专题的核心知识胚胎工程专题的核心知识 1、胚胎工程是对什么进行操作的？、胚胎工程是对什么进行操作的？ 2、胚胎工程涉及的技术有哪些？、胚胎工程涉及的技术有哪些？ 3、经过处理获得的胚胎还要进行哪些处理，才能得到生、经过处理获得的胚胎还要进行哪些处理，才能得到生 物体？物体？ 4、动物体内受精的场所？、动物体内受精的场所？ 5、产生的精子与卵子相遇就能进行受精作用吗？、产生的精子与卵子相遇就能进行受精作用吗？ 6、精子与卵子在什么条件下才能完成体外受精作用？、精子与卵子在什么条件下才能完成体外受精作用？ 7、雌性动物排出的卵为什么不能马上进行受精作用？、雌性动物排出的卵为什么

16、不能马上进行受精作用？ 8、受精的标记和受精作用完成的标记分别是什么？、受精的标记和受精作用完成的标记分别是什么？ 9、防止多精入卵的机制有哪些？、防止多精入卵的机制有哪些？ 10、胚胎早期发育经历哪些阶段？、胚胎早期发育经历哪些阶段？ 11、桑椹胚和囊胚的内细胞团的细胞有何特点？、桑椹胚和囊胚的内细胞团的细胞有何特点？ 12、体外受精有哪些步骤？、体外受精有哪些步骤？ 14、体外受精和早期胚胎培养的培养液分别是？、体外受精和早期胚胎培养的培养液分别是？ 15、胚胎移植时所需胚胎获得的途径有哪些？、胚胎移植时所需胚胎获得的途径有哪些？ 16、胚胎移植时对供体母畜和受体母畜有何要求、胚胎移植时对

17、供体母畜和受体母畜有何要求 ？应如何处理？应如何处理？ 17、胚胎移植的生理基础有哪些？、胚胎移植的生理基础有哪些？ 18、为什么要进行供体进行超数排卵和受体进行、为什么要进行供体进行超数排卵和受体进行 同期发情处理？其中涉及何种激素？同期发情处理？其中涉及何种激素？ 19、胚胎分割移植技术的注意问题是什么？、胚胎分割移植技术的注意问题是什么？ 20、为保证产下所需性别的动物，移植前有哪些、为保证产下所需性别的动物，移植前有哪些 处理？处理？ 21、如何保存胚胎？、如何保存胚胎？ 22、冲卵的卵指的是什么？、冲卵的卵指的是什么？ 23、如何获得胚胎干细胞？它有什么特点、如何获得胚胎干细胞？它有

18、什么特点 ？（形态、功能）？（形态、功能） 24、使胚胎干细胞增殖而不分化，或者增、使胚胎干细胞增殖而不分化，或者增 殖分化取决于什么？殖分化取决于什么？ 25、胚胎干细胞的研究有何意义？、胚胎干细胞的研究有何意义？ 26、用胚胎干细胞诱导分化产生的组织器、用胚胎干细胞诱导分化产生的组织器 官进行移植的最大优点是什么？官进行移植的最大优点是什么？ 3、用图表简化繁琐的操作程序 发生时间发生时间场所场所子细胞的数目子细胞的数目变形变形形状形状 精子精子 初情期初情期 后形成后形成 睾睾 丸丸 内内 完成完成 4个精子个精子要要 变形变形 蝌蚪蝌蚪 形形 卵子卵子 胎儿期胎儿期(先天先天 的的)

19、卵巢卵巢和和输输 卵管卵管 1个卵子和个卵子和3个极体个极体不不 变形变形 球形球形 整体把握各项技术，尽可能帮助学生形成系统化和网络化的知识体整体把握各项技术，尽可能帮助学生形成系统化和网络化的知识体 胚胎移植胚胎移植 采集卵母细胞采集卵母细胞 体外培养体外培养 采集精子采集精子 体外获能体外获能 体外受精体外受精 早期胚胎培养早期胚胎培养 受体牛受体牛 （时期时期： ？ ） 1 1）超数排卵）超数排卵（试剂？）（试剂？） 2 2）活体取卵）活体取卵 3 3）从屠宰的卵巢取卵）从屠宰的卵巢取卵 方法？方法？ （方法？，试剂？方法？，试剂？） （试剂？）（试剂？） （培养条件、目的阶段？）（培

20、养条件、目的阶段？） 成熟的卵子成熟的卵子获能的精子获能的精子 方法方法 4、结合题目，加强本章节与基因工程、细胞工程的结合、结合题目，加强本章节与基因工程、细胞工程的结合 例题：人组织纤溶酶原激活物（例题：人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，）是一种重要的药用蛋白， 可在转可在转htPA基因基因 母羊的羊乳中获得。流程如下：母羊的羊乳中获得。流程如下： （1）htPA基因与载体用基因与载体用_限制酶限制酶_切割后，通过切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组连接酶连接，以构建重组 表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用

21、，可采用_DNA分子杂交分子杂交技术。技术。 （2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其_超数排卵超数排卵 。采集的精子需要经过。采集的精子需要经过_获能获能_，才具备受精能力。，才具备受精能力。 （3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是_显微注射法显微注射法_。为了获得母羊。为了获得母羊 ，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行_性别签定性别签定_。利用胚胎分割和胚胎。利用胚胎分割和胚胎 移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚

22、胎细胞的移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的_全能性全能性_。 （4）若在转）若在转ht-PA基因母羊的羊乳中检测到基因母羊的羊乳中检测到_ htPA基因基因_，说明目的基因成功表达，说明目的基因成功表达 。 1、基因工程、基因工程 2、体外受精技术、体外受精技术 3、早期胚胎培养、早期胚胎培养 4、胚胎移植、胚胎移植 5、动物细胞培养、动物细胞培养 观察图片，思考该流程用了哪些现代生物技术？观察图片，思考该流程用了哪些现代生物技术？ 例题：下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等例题：下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等 获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。获得单抗的实验研

23、究。据图回答相关问题。 (1)X、Y、Z细胞的名称分别是细胞的名称分别是 骨髓瘤细胞骨髓瘤细胞 、 B细胞细胞 、 杂交瘤细胞杂交瘤细胞 (2)过程类似于植物组织培养技术中的过程类似于植物组织培养技术中的 脱分化脱分化 过程。与纤过程。与纤 维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较 高高 。过程的。过程的 实质是实质是 基因选择性表达基因选择性表达 。 (3)过程中需用到的生物诱导剂是过程中需用到的生物诱导剂是 灭活的病毒灭活的病毒 。 (4)处需要筛选，其目的是处需要筛选，其目的是 筛选出能特异性产生筛选出能特异性产生H1N1抗体的杂交瘤细胞抗体的杂交瘤细胞 。

24、(5)若用含放射性若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能测细胞，能测 到放射性到放射性32P的细胞器有的细胞器有 线粒体、核糖体线粒体、核糖体 。 用到的技术：用到的技术：1、胚胎干细胞培养、胚胎干细胞培养 2、动物细胞融合技术、动物细胞融合技术 3、动物细胞培养、动物细胞培养 例题：例题：以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。 （1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗，黑暗10h）饲养）饲养 成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是成年雌鼠，

25、并注射促性腺激素，目的是 超数排卵超数排卵 。然后从雌鼠输卵管中取。然后从雌鼠输卵管中取 出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下 培养一段时间，目的是培养一段时间，目的是 获能获能 。再在。再在37、5%CO2条件下，精卵共同作用条件下，精卵共同作用4h， 冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天可以看到胚胎发生天可以看到胚胎发生 收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎_囊胚囊胚_

26、期开始的标期开始的标 志。志。 （2）若小鼠排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于）若小鼠排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于 初级初级 卵母卵母 细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂 中中 期时，才具备受精能力。若期时，才具备受精能力。若 在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则 表明发生了表明发生了 受精受精 过程。过程。 （3）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细 胞松弛素胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植

27、物细胞），处理后的受精卵可处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可 发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是 缩短育种年限缩短育种年限 。 （4）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育 成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于 甲的核基因和乙的细胞质基因甲的核基因和乙的细胞质基因 。 （5）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠 受

28、精卵受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请 分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因 使生命活动正常基因使生命活动正常基因 不能表达不能表达 。 （6）动物的早期胚胎移植到同种且）动物的早期胚胎移植到同种且 生理状况相同生理状况相同 与供体相同的动物与供体相同的动物 体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早 期胚胎，常用期胚胎，常用 促性腺促性腺 激素对供体进行处理，其目的是获得更多的激

29、素对供体进行处理，其目的是获得更多的 卵母卵母 细胞细胞 ，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为 活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜 选择透过性选择透过性 。 （7）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育 到桑葚期或囊胚期阶段的早期胚胎进行到桑葚期或囊胚期阶段的早期胚胎进行 胚胎分割胚胎分割 处理，再植入到受体内处理，再植入到受体内 。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于

30、。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于液氮液氮 条件下。条件下。 例题：下图所示为人类例题：下图所示为人类“治疗性克隆治疗性克隆”的大概过程，请据图作答的大概过程，请据图作答 (1)人类人类“治疗性克隆治疗性克隆”属于生物工程的属于生物工程的_核移植核移植_技术。技术。 (2)在正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的在正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的_MII中中 _期细胞。期细胞。 (3)“治疗性克隆治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞，中相同的胚胎干细胞，“克隆克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛的结果各种各样，如有的是胰岛 细胞，有的是血细胞，有的是心肌

31、细胞，究其本质原因细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因 是基因是基因选择性表达选择性表达 的结果，该过程的开始发生在的结果，该过程的开始发生在_囊胚囊胚_期。期。 (4)核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是_使其完成有丝分使其完成有丝分 裂和发育进程裂和发育进程_。 (5)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中，而不是直接用体细胞进行细科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中，而不是直接用体细胞进行细 胞培养的原因是胞培养的原因是_有激发其全能性表达的物质有激发其全能性表达的物质_ (6)我国禁止生殖性克隆人，但不反

32、对治疗性克隆。请谈谈为什么要反对生殖性我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。请谈谈为什么要反对生殖性 克隆人？克隆人？(两点即可两点即可)_ 生殖性克隆生殖性克隆 治疗性克隆治疗性克隆 5. 重视与必修本知识的融合重视与必修本知识的融合 要注意选修与必修的不同提法。例如：要注意选修与必修的不同提法。例如： “浆细胞和已免疫的浆细胞和已免疫的B淋巴细胞淋巴细胞”， “减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成 的的” “极体、第一极体、第二极体极体、第一极体、第二极体” “卵母细胞会在减数分裂第二次分裂的中期与精子发卵母细胞会在减数分裂第二次分裂的中期与精子发 生受精作用，然后才继续完成其分裂生受