职业技能鉴定国家题库1011.

1、职业技能鉴定国家题库计算机操作员技能考核试卷1011考件编号： 注 意 事 项一、本试卷依据2008年颁布的计算机操作员国家职业标准命制。二、请试题考核要求，完成考试内容。三、请服从考评人员指挥，保证考核宝剑顺利进行。试题1、计算机安装、连接、调试（1） 本题分值：10分。（2） 考核时间：10分钟。（3） 考核形式：实操（4） 考核要求：a） 按照操作步骤，正确地连接UPS不间断电源。b） 在考试机上安装Epson PhotoPC700/CP-600 Digital Camera 照相机的驱动程序，安装完成后，将控制面板中“扫描仪和照相机”对话框以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级

2、15A.bmp”。c） 添加“中文（简体）双拼”输入法，并对添加后的“文字服务和输入语言”对话框界面进行截图，将图片以“中级15B.bmp”为文件名，保存至考生文件夹中。d） 对考试机上的最后一个磁盘进行磁盘查错操作，选择“自动修复文件系统错误”选项，并将“正在检查磁盘”的对话框截图，以“中级15C.bmp”为文件名保存到考生文件夹中。e） 启动“Outlook Express电子邮件”程序，设置快捷键为“Ctrl+Alt+K”，运行方式为“最大化”并将设置完成的“Outlook Express属性”对话框以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级15D.bmp”。（5） 否定项：若考生出

3、现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。a) 考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的b) 考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试c) 考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题试题2、文件管理（1） 本题分值：5分。（2） 考核时间：5分钟。（3） 考核形式：实操（4） 考核要求：a) 文件夹属性：隐藏C:下的Documents and Settings文件夹，将设置文件夹属性的当前对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级22A.bmp”图片保存后恢复原设置。b) 文件夹共享：将C:素材库（中级）考生素材3文件素材22复制到考生文件夹

4、中，并重命名为“中级22B”，将其设置为共享文件夹。（5）否定项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。a)考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的b)考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题试题3、文字录入（1） 本题分值：20分。（2） 考核时间：25分钟。（3） 考核形式：实操（4） 具体考核要求：a)英文基本录入：在十分钟之内录入以下英文内容，错误率不高于千分之五。For more students in US, home schooling becomes the major choi

5、ce to receive education. There are a sizable number of home school graduates who proved to be good, high-quality citizens.Almost 1.1 million students in US were home-schooled last year, a 29 percent increase since the last government survey in 1999. The growth comes as more parents, frustrated with

6、traditional schools and limits on curriculum, say they would rather handle lessons themselves. Parents offered two main reasons for choosing home schooling: 31 percent cited concerns about the environment of regular schools, such as drugs, lack of safety; 30 percent wanted the flexibility to teach r

7、eligious or moral lessons. Sixteen percent said they were dissatisfied with academic instruction at other schools. Among them: Do parents with no formal training as teachers know how to handle a variety of subjects or to tailor instruction for children of different ages? Do students get the same mat

8、erials they would have at schools, from books to science labs? Are families with two working parents prepared to live off a single income so that one parent can teach at home?Also, Feinberg said, parents must consider whether their children will emerge from home schooling with limited exposure to ot

9、her children and various cultures. More federal research is needed to help resolve such questions about home schooling, he said.“At some point, children are going to have to interact with the rest of the world,” he said.” If they havent had the opportunity to build their emotional muscles so they ha

10、ve that capacity to interact, hoe effective are they going to be outside their cloistered environment?”b)中文基本录入：在十分钟之内录入以下英文内容，错误率不高于千分之五。粉尘（dust）是指悬浮在空气中的固体微粒。习惯上对粉尘有许多名称，如灰尘、尘埃、烟尘、矿尘、砂尘、粉末等，这些名词没有明显的界限。国际标准化组织规定，粒径小于75um的固体悬浮物定义为粉尘。在大气中粉尘的存在是保持温度的主要原因之一，大气中过多或过少的粉尘将对环境产生灾难性的影响。 空气中有了粉尘之后，它能吸附水汽变成溶

11、液并形成水滴，其饱和水汽压力大大减小，使水汽易于其周围凝结，变成云、雾、雪等。在这一变化过程中，粉尘起了凝结核的作用。天空中呈现的蔚蓝色尽收眼底也是大气中粉尘作用的结果。阳光是由红、橙、黄、绿青、蓝紫七色组成的。当阳光进入大气层后，遇到空中悬浮的粉尘和水汽就发生散射，波长越短的光越容易被散射，空气密度越大散射光越强。 日出和日落也是粉尘之功。当太阳在地平线的时候，光线穿过充满灰尘的大气，太阳比中午直射时的大得多。这时，粉尘和水汽把阳光中的蓝光和绿光散射了，而波长较长的红光则直接穿过大气，于是旭日东升或夕阳西下的绚丽便历历在目。总之，没有粉尘云、雾、雨、雪将不复出现，火红的太阳和绚丽的彩虹也要消

12、失，自然景观大为逊色。 粉尘有功也有过，其过之一是污染大气，危害人类的健康。此外，粉尘还会沾污建筑物，使有价值的古代建筑遭受腐蚀。降落在植物叶面的粉尘会阻碍光合作用，抑制其生长。 粉尘其过之二是爆燃危害。粉尘和其他物质一样具有一定能量。由于粉尘的粒径小，表面积大，从而其表面能也增大。粉尘与空气混合，能形成可燃的混合气体，若遇明火或高温物体，极易着火，倾刻间完成燃烧过程，释放大量热能，使燃烧气体骤然升高，体积猛烈膨胀，形成很高的膨胀压力。燃烧后的粉尘，氧化反应十分迅速，它产生的热量能很快传递给相邻粉尘，从而引起一系列反应。 粉尘虽然会发生爆炸，但若采取可靠的措施还是可以避免的。此外，在管理上建立

13、必要的规章制度，落实管理措施也是非常必要的。c)数字符号录入：在文档的结尾处录入以下数字符号。ii d)以上操作完成后，将最终结果以“中级3-4.doc”为文件名，保存至考生文件夹中。（此操作不计分）（5）否定项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。a)考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的b)考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题试题4、通用文档处理（1） 本题分值：20分。（2） 考核时间：20分钟。（3） 考核形式：实操（4） 具体考核要求：打开C:素材库（中级）考生素材1文件素材4

14、-2.doc,将其以“中级4-2.doc”文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作，最终版面如【图例4-2】所示：【图例4-2】1） 内容查找与替换：查找出文档中所有的“china”字段，并将其全部替换为“唐三彩”。2） 文档格式化处理：a. 特殊格式设置：设置正文各段为首行缩进2个字符。b. 边框、底纹设置：将图片C:素材库（中级）考生素材2图片素材4-2A.jpg填充为图片水印的背景效果，设置缩放比例为120%，不冲蚀。3） 文档内容高级编辑：a. 设置中文版式：将正文第一段的前三个字设置为三号，带圈字符的格式，样式选择增大圈号b. 尾注的插入：为正文第一段的文本“陶器”添加

15、粉红色双下划线，并插入尾注“在英文中，用China来代表中国的瓷器类。”4） 表格高级处理：a. 绘制表格：在文档的结尾处插入一个3行6列的表格。b. 样式设置：将表格自动套用“竖列型3”的表格样式。c. 属性设置：指定表格的行高为固定值1厘米，指定表格第三列列宽为4.5厘米。5） 对象高级处理：a. 如图例所示，在文档尾部插入公式：b. 艺术字的设置：将文档的标题设置为第5行第5列的艺术字样式，字体为华文行楷、40磅，艺术字形状为“朝鲜鼓”，环绕方式为“上下型环绕”。6） 邮件和信函合并：将C:素材库（中级）考生素材2文件素材4-2B.doc复制到考生文件中，并且重命名为“中级4-2B.do

16、c”。（此操作不计分）a.创建主文档、数据源：打开文档“中级4-2B.doc”，套用“信函”的文档类型， 使用当前文档，以文件C:素材库（中级）考生素材2数据素材4-2B.xls作为数据源b.合并邮件：筛选出“单价”大于100的记录，并将其进行邮件合并。c.文件保存：将合并的结果覆盖原文件“中级4-2B.doc”，仍保存在考生文件夹中。【图例4-2】：（5）否定项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。a)考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的b)考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题试题5

17、、电子表格处理（1） 本题分值：20分。（2） 考核时间：25分钟。（3） 考核形式：实操（4） 具体考核要求：打开C:素材库（中级）考生素材1文件素材5-3.xls，将其以“中级5-3.xls”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作：1） 数据输入与编辑处理：a. 数据编辑：将Sheet1工作表中表格内的空白行删除。设置标题文本的字体为黑体、20磅。b. 数据输入：在Sheet1工作表中，用快速输入的方法输入第二行的“月份”，月份格式参见【图例5-3A】所示。2） 数据查找与替换，最终效果参见【图例5-3A】所示：在Sheet1工作表中，查找出数据“60.2”，将查找出的数

18、据全部替换为数据“67.5”。3） 表格高级格式化处理，最终效果参见【图例5-3A】所示：a. 单元格编辑： 将单元格区域A1：N1设置为合并居中的格式，并填充浅清绿色底纹。b. 添加批注：为“0.3”（D3）单元格插入批注“降水量最少”，为“329.9”（I6）单元格插入批注“降水量最多”。添加完毕后隐藏批注。c. 自动套用格式：在Sheet1工作表中，将除标题行以外的整个表格自动套用“彩色1”的表格样式。4） 对象基本处理：a. 插入对象：在Sheet1工作表中表格的下方，插入图片文件C:素材库（中级）考生素材2图片素材5-3.jpg，并设置图片的缩放比例为50%。b. 创建图表：按【图例

19、5-3B】所示，利用Sheet1工作表中相应的数据创建一个数据点拆线统计图，作为新工作表插入到Chart1工作表中。c. 编辑图表：X轴标题为“月份”，Y轴标题为“降水量”，数值（Y）轴显示主要网格线，图例靠右显示。d. 修饰图表： 将X轴标题设置为“月份”，Y轴标题设置为“降水量”，将图表标题设置为“部分城市降水量统计表”，字体设为华文中宋、22磅、天蓝色；图例区的字体设置为幼圆、14磅，背景填充为“白色大理石”的纹理效果；将图表区的背景设置为“麦浪滚滚”的填充效果。5） 综合计算处理，最终效果参见【图例5-3A】所示：a. 公式关系计算：在Sheet1工作表中，利用“月均量年总量/12个月

20、”的关系建立公式，分别计算出每个城市的月平均降雨量，将结果填在相应的单元格中b. 函数的运用：在Sheet1工作N8单元格处，使用“计数”函数计算出整个表格中数据的个数。6） 高级统计分析：a. 复杂排序:按【图例5-3A】在Sheet1工作表表格中以“月均量”为主要关键字以“城市”为次要关键字，以“七月”为第三关键字，进行升序排序。b. 高级筛选：按【5-3C】所示，在Sheet2工作表的表格中利用高级筛选的方法，筛选出七月降雨量在100以上，且八月份降雨量在150以上的数据，并指定在原有区域显示筛选结果。c. 分类汇总：按【5-3D】所示，在Sheet3工作表中，以“城市”为分类字段，以“

21、五月”、“六月”、“七月”、“八月”为汇总项，进行求和的分类汇总。【图例5-3A】【图例5-3B】【图例5-3C】【图例5-3D】（5）否定项：若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。a)考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的b)考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题试题6、演示文稿处理（1） 本题分值：15分。（2） 考核时间：20分钟。（3） 考核形式：实操（4） 具体考核要求：1） 幻灯片模板的相关操作：a. 打开C:素材库（中级）考生素材1文件素材6-9.ppt，将其以模板的文件类型保

22、存至考生文件夹中，文件命名为“中级6-9.ppt”。b. 将模板的动画方案更改为“内向溶解”，并将此更改应用于所有幻灯片。2） 幻灯片效果处理：打开C:素材库（中级）考生素材1文件素材6-9.ppt，将其以“中级6-9B.ppt”为文件名保存至考生文件夹中。（此操作步骤不计分）a. 参照【图例6-9A】，将第一张幻灯片的文字版式设置为“标题幻灯片”，并将标题字体设置为黑体、72磅、加粗、有阴影、居中，将副标题设置字体为华文细黑、44磅、右对齐。b. 将所有幻灯片的背景设置为C:素材库（中级）考生素材2图片素材6-9.jpg，锁定图片纵横比。c. 对照【图例6-9A】，在第一张幻灯片中插入声音文

23、件C:素材库（中级）考生素材1图片素材6-9B.mid，自动开始播放，设置幻灯片在放映时隐藏声音图标，循环播放。3） 幻灯片按钮、图形图解应用及效果处理：a. 参照【图例6-9B】，在第二张幻灯片右下角插入图片C:素材库（中级）考生素材1图片素材6-9C.jpg，设置图片的高度为8.58厘米、宽度为10.06厘米且置于顶层。b. 参照【图例6-9C】，在第三张幻灯片上添加链接到上一张和下一张幻灯片的动作按钮，并且设置动作按钮的高度和宽度均为2cm，填充颜色为白色。4） 幻灯片放映设置：设置幻灯片的放映类型为“在展台浏览（全屏幕）”放映全部幻灯片，换片方式为“如果存在排练时间，则使用它”。设置完成后，将“设置放映方式”对话框的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级6-9C.jpg”。5） 幻灯片打印设置：设置幻灯片的打印为“当前幻灯片”、打印内容为“备注页”、颜色/灰度为“颜色”、打印份数为“6份”，设置完成后，将“打印”对话框的界面以图片形式保存至考生文件中，文件命名为“中级6-9D.jpg”。6） 将第一