乐器音乐培训心得体会-精选范文

1、精品资料乐器音乐培训心得体会乐器音乐培训心得体会篇1音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程，是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。如何使教学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢?在学习了陶行知的生活教育理论后，我得到了许多的提示。“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模

2、子。”在具体教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”素质教育讲的也是个性、创造，一切陈腐的、机械的、损害学生身心健康的教育活动是错误的、有害的，必须坚决抵制。对于理论的学习怎样在音乐教学中进行实践呢 ?我觉得让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间，对于培养有个性的学生、激发学生的学习音乐的兴趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都起到了十分重要的作用。而课外音乐活动就是音乐与生活相连接的桥梁。课外音乐活动的开展可带来众多的好处。突出“趣味性”，激发音乐兴趣。兴趣是最好的老师。课外音乐活动打破课堂的局限，正式企求以丰富多彩、活泼

3、趣味的内容和形式来激发学生的兴趣，丰富学生的生活。而突出“趣味性”，可以张中从三个方面入手：精心选择富有童趣的音乐作品。精心设计富有游艺性的活动形式，适当的组织音乐竞赛活动。突出“开放性”，拓展音乐领域。课外音乐活动特具“开放性”，部首时间、空间和教材的限制，能让学生走生 鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空”，充分解放学生的身 心，使学生在广阔的音乐领域中自由而又愉快地感受、欣赏 和表现音乐，发展音乐才能。突出“开放性”，可葱花三个 方面入手：走出课堂。把学生带到清澈的小溪旁、幽静的柳 树下、美丽的花坛边，让学生在丁冬的流水声、沙沙的树叶 声和花香鸟语中去听音乐、学音乐。充实内容。可以从古今 中

4、外的富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择适合儿童的 歌曲、乐曲作为课外音乐活动的内容。拓展时间领域。可以 利用课余时间播放音乐作品、组织课外活动，甚至推荐学生 在午间、夜晚收看音乐节目。突出“自主性”，培养音乐特 长。课外音乐活动在学生爱好和需要的选择上也较个性化、 自主化，对于培养学生的个性具有重要意义。因此在组织课 外音乐活动要充分尊重学生的兴趣、爱好和需要，为学生的 个性发展创造条件。因此，让音乐回归生活、回归自然是一种创新的实践，也是培养有个性的学生和发展音乐特长学生的一种尝试。1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”、“欧洲民间歌舞音乐”

5、等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、歌唱、创作活动、音乐常识等几大版块 ;同时， 每学期的单元主题都相互对应承接。 教师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、知识等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清晰，情绪流畅，从而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望 ; 同时， 注意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的兴趣，让学生将知识融会贯通。2、抓住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但

6、我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。例如在欣赏教学中，除了听之外，加入节奏模仿、声势律动或歌唱 ;在歌唱环节中强调听觉先导、 动觉切入 ;用欣赏浏览的方式引出音乐人文或回顾小结- 实践，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。3、用音乐的方式进行师生互动与交流学习课堂上师生交流的方式有许多种，最多的是语言交流，而教师应当善于利用音乐学科的特殊性，把握适当的机会，使用音乐的语言进行特殊的交流，使学习和互动的效果事半功倍：例如节奏模仿、歌唱接龙，不需要唠唠叨叨的说教与谈话， 让学生跟着教师拍击的节奏， 进行即兴模仿;教师唱

7、上一句、 学生接唱下一句;或者学生相互接龙;这些亲切而随性的方式，能够鼓励和带动学生更积极、大胆地参与到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契作为一名新教师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作中不断地去学习、去观摩、去实践，努力培养自己成为一名合格的音乐教师。乐器音乐培训心得体会篇3音乐教学是实施美育的重要途径，是启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使用学生身心健康，提高综合素质的重要学科，音乐教学心得体会。通过对新课标的学习和研究，结合在我们学校一个学期来的实际教学的教学经验。现将音乐教学心得总结如下。把音乐教学摆正位置以前音乐教学存在的突出问题之一

8、就是没有面向全体学生，没有以学生为本。那么音乐教学究竟如何体现以学生为本呢?新课标着重强调应在音乐教学中贯穿素质教育的思想， 以学生的发展为本， 并着眼于整体学生素质的提高 ;应体现时代要求，着眼于使孩子从小喜爱艺术，重视音乐，激发学生学习音乐的兴趣，使学生全方面得到发展。贯彻因材施教由于各学段的艺术能力存在着明显的差异，各种艺术能 力更是因人而异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到 各级各类学生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较 好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟 上，缩小差距，甚至艺术能力有莫些缺陷的学生，更要给予 帮助和指导，使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术 活动，尽量使全体学生的身心得到健康的发展。三、合理利用各种资源提高音乐教学校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力，应指 引学生常关注些公共媒体等积极向上的音乐艺术节目，甚至 可以带领学生参加各种有益的艺术类活动。以扩大音乐教学 的影响面，艺术源于生活