（苏教版）五年级语文上册《第21课 诺贝尔》课件 (2)

1、 诺诺 贝贝 尔尔 （第二课时）（第二课时） 诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、 军工装备制造商和炸药的发明者。一生发明军工装备制造商和炸药的发明者。一生发明 极多，获得的专利就有极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药种，其中仅炸药 就达就达129种。他立下遗嘱，用他的巨大财富种。他立下遗嘱，用他的巨大财富 创立了创立了诺贝尔奖诺贝尔奖。人造元素。人造元素锘锘就是以诺贝尔就是以诺贝尔 命名的。命名的。 为了发明炸药，诺贝尔投入了他的为了发明炸药，诺贝尔投入了他的 整个生命。整个生命。 1.1.诺贝尔为什么要发明炸药？诺贝尔为什么要发明炸药？ 2.2.诺贝

2、尔在研究炸药的过程中，爸爸被炸诺贝尔在研究炸药的过程中，爸爸被炸 伤，弟弟被炸死，自己也差点送命，为伤，弟弟被炸死，自己也差点送命，为 何还不放弃？何还不放弃？ 3.3.诺贝尔为什么不用他的钱帮助穷苦人，诺贝尔为什么不用他的钱帮助穷苦人， 却要奖励物理学、化学、生理学或医学、却要奖励物理学、化学、生理学或医学、 文学、和平五个领域中成就最突出的人。文学、和平五个领域中成就最突出的人。 我的理想是为人类过上更幸福的我的理想是为人类过上更幸福的 生活发挥作用。生活发挥作用。 默读课文第三至九自然段，默读课文第三至九自然段，思考：思考： 在诺贝尔发明炸药的过程中，找出最令在诺贝尔发明炸药的过程中，找

3、出最令 你感动的地方，用你感动的地方，用“”画下来，写画下来，写 上自己的想法。上自己的想法。 18641864年年6 6月月3 3日诺贝尔实验室在日诺贝尔实验室在 一声巨响中化为灰烬一声巨响中化为灰烬(jn(jn) )。诺贝。诺贝 尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废， 但诺贝尔毫不气馁。但诺贝尔毫不气馁。 化为灰烬化为灰烬 毫不气馁毫不气馁 我的理想是为人类过上更幸福的我的理想是为人类过上更幸福的 生活发挥作用。生活发挥作用。 经过四个年头几百次的失败，到经过四个年头几百次的失败，到1867 年的秋天，终于制造出能够安全运输的固年的秋天，终于制造出能够安全运输的固

4、 体炸药体炸药黄色炸药。黄色炸药。 v 有一次，他在实验室里亲自点燃了有一次，他在实验室里亲自点燃了 导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。 近了近了! !近了近了! !火星已经接近炸药了火星已经接近炸药了! !诺贝诺贝 尔的心怦尔的心怦(png(png) )怦直跳，但双眼仍然盯怦直跳，但双眼仍然盯 着炸药不放。人们慌忙赶来，齐声惊呼：着炸药不放。人们慌忙赶来，齐声惊呼： “诺贝尔完了！诺贝尔完了！诺贝尔完了！诺贝尔完了！” 近了近了! !近了近了! !火星已经接近炸药了火星已经接近炸药了! !诺贝尔诺贝尔 的心怦的心怦(png(png) )怦直跳，但双眼仍然盯着

5、炸怦直跳，但双眼仍然盯着炸 药不放。药不放。 人们慌忙赶来，齐声人们慌忙赶来，齐声 惊呼：惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！ 诺诺 贝尔完了！贝尔完了！” ！ ！ 突然，一个满身鲜血突然，一个满身鲜血 的中年人冲出浓烟，高举的中年人冲出浓烟，高举 双手呼喊着：双手呼喊着：“成功了！成功了！ 成功了！成功了！” “科学狂人科学狂人”“炸药大王炸药大王” 我的理想是为人类过上更幸福的我的理想是为人类过上更幸福的 生活发挥作用。生活发挥作用。 “古今中外，每一个成功者手中的鲜花，古今中外，每一个成功者手中的鲜花， 都是用汗水和鲜血浇灌出来的。都是用汗水和鲜血浇灌出来的。” “成功的花，人们只惊羡它的明艳，然成功的花，人们只惊羡它的明艳，然 而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍 了牺牲的血雨。了牺牲的血雨。冰心冰心 为了发明炸药，诺贝尔投入了为了发明炸药，诺贝尔投入了 他的整个生命。他的整个生命。 诺贝尔自传诺贝尔自传 阿尔费雷德诺贝尔，呱呱坠地之时，小生命差点断送在仁阿尔费雷德诺贝尔，呱呱坠地之时，小生命差点断送在仁 慈的医生手中。慈的医生手中。 主要美德：保持指甲干净，从不累及他人。主要美德：保持指甲干净，从不累及他人。 主要过失：终身不娶，脾气不佳，消化力差。主要过