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文档简介
1、2021年小学教学常规管理规章制度教学管理是学校管理的重要组成部分,学校的中心工作是教学,教学工作的成效,主要取决于对教学工作的管理。为了提高我校教学管理水平,使教学管理工作规范化、制度化、科学化、标准化、程序化,特制定南台镇小学常规教学管理规章制度。一、学校教学管理系统及其职责学校教学管理系统由“决策机构、控制机构、执行机构”三级组成,分为“教学管理的领导层、教学管理的管理层、教学管理的执行层,教学管理的基础层”。各教学管理层次的组成及其职责:(一)、教学管理的领导层及其职责:校长、副校长为教学管理的领导层,校长是学校行政负责人。必须全面贯彻执行党的教育方针,面向全体学生,以教学为中心,德育
2、、智育、体育等全面按排,大力提高教育教学质量。要充分发扬民主,走群众路线,依靠教职工办好学校。要不断提_部、教师的政治、业务水平,确保教育教学目标的实现。校长的主要职责是:1、认真贯彻执行小学管理规程和上级教育行政部门的指示精神。2、负责制定学年、学期和每月工作计划,做好期中检查和期末工作总结。3、负责领导和_教学工作。要熟悉教学课标、教材和教学计划,并认真贯彻教学大纲和教学计划,监督、检查教师的实施情况。要以主要精力抓好教学工作,努力提高课堂教学质量。要有计划,有重点地参加教研组活动,及时给予指导。经常深入教学第一线,通过听课、检查教师教案、检查学生作业等方式了解教师教学情况和学生学习情况。
3、定期研究教学工作,进行教学质量分析,并提出提高教学质量的意见。领导和_开展各种课外学科小组活动。4、负责领导和_学生的思想政治教育工作。认真_贯彻小学生守则、中小学德育工作规程,使学生从小养成良好的道德风尚,形成好的校风,创造良好的教育环境。定期了解和分析学生的思想、品德情况和思想政治教育工作情况。加强对班主任工作的领导,引导教师在工作中坚持正确的教育原则和教育方法。充分发挥少先队_的作用,指导辅导员的工作。定期_召开全校学生家长会,报告学校工作,听取意见。密切和校外教育机构的联系。5、努力做好教师的工作。做深入细致的思想政治工作,关心教师生活,调动教师的积极性。要充分发扬教学民主,采取有关改
4、革的提高教育教学质量的措施时,要广泛听取教师的意见。认真抓好教师的政治、文化、教育理论学习和业务进修。要善于发现和培养教师骨干。6、负责领导和_体育卫生工作。抓好体育课、课间操和眼保健操;积极开展群众性的体育活动;搞好卫生保健工作,不断增强师生的体质。7、负责领导学校的总务工作。坚持勤俭办学的方针,管好学校的校舍、设备和经费,努力改善办学条件。搞好环境卫生和校园的绿化、美化、和净化工作。(二)、教学管理的管理层及其职责:管理层由教导主任、副主任及教学辅助部门的主要负责人组成。1、_实施学校的教育教学工作计划,检查并总结学校的教育教学工作,_教研组和班主任工作计划。2、_管理教学工作。要熟悉教学
5、大纲、教材和教学计划。掌握各科教师贯彻执行大纲和教学计划的情况。有计划、有目的地参加教研组的备课和教研活动。经常听课、检查教师的教案和学生的作业,指导教研组工作。要通过听课、检查学生作业,分析学生的学习成绩,召开师生座谈会以及个别谈话等方式,了解教学情况,帮助教师改进教学方法,提高课堂教学质量。定期_教师举办观摩课,总结交流教学经验,培养教学骨干,经验少教师要及时给予指导。3、_管理学生的思想政治教育工作。有针对性地开展适合儿童年龄特点的教育活动。定期检查班主任工作,总结交流经验,指导班主任做好后进生的教育工作。有计划地参加少先队_的活动、指导少先队辅导员开展工作。积极_师生开展各种课外学科小
6、组和文体活动。定期召开家长会和学生座谈会,听取意见和建议。4、_安排学生的体育卫生和生活管理工作。积极抓好体育课、课间操和眼保健操,积极开展群众性的体育活动,搞好卫生保健工作,注意调_的课业负担,关心学生的身心健康。5、领导教务行政工作。_教师搞好图书室和学校教育教学档案资料和各项统计工作。_班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理工作。编排课程表、人事安排表,月、周活动表,作息时间表。(三)、教学管理的执行层及其职责:学校的教学管理执行层由各学科教研组长及年级备课组组长组成,其主要职责是:1、_本年组教师学习教育方针和教育理论,引导教师按照教育规律进行教育教学工作。2、_教
7、师学习教学大纲,明确本学科的教学任务和各年级的教学进度、要求。3、根据学校的工作计划,结合本教研组的特点,制定学年和学期工作计划,并检查落实情况。每学期末要写出教研组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学任务,遇有教师不能上课,要及时协助教导处_教师代课,努力做到不因教师请假而使学生停课。4、指导教师认真钻研教材,开展好年组_备课。5、_开展好教研组活动,积极指导学生的课外学科小组活动。6、_教师对单元试卷、期末试卷进行典型分析。(四)、教学管理的基础层及其职责:教学管理的基础层主要是指专任教师、教学辅助人员。其主要职责是:1、备课:做到“备教材、备学生、备教法、备作业、坚持_备课”。认真
8、钻研教材,掌握系统知识、重点、难点和关键。正确处理好教材和确定教法。备课时提倡大胆创新,勇于改革。教师必须在独立钻研教材的基础上,认真地进行同教材的_备课(每周一次年组备课),由中心发言人介绍“新课”的备课情况,然后_进行充分讨论,最后做到_学目的、内容、重点、进度、作业、试题,允许不同方法的试验。要求提前一周备课,不备课不得进课堂。2、课堂教学:要严格按照课程标准规定的知识体系和要求上课,变“学教材”为“用教材”,要创造性地使用教材。上课目的要明确,要内容准确、重点突出、难点分散、疑点抓住,方法要恰当科学。教师要_好教学的进程,课后写好反思。教师上课的常规要求是:、严格按照课表和作息时间表进
9、行教学,上课铃响,进入课堂.下课铃响,结束讲课,做到不迟到,不早退,不脱堂,更不得旷课。、上课时不抽烟,不坐讲,不随便离开课堂。、使用普通话讲课,语言表达要简明、准确、易懂,切忌讲话时带口头语、模棱两可、含糊不清。、穿着、服饰要整洁、朴素大方,举止得体。、板书要字迹工整、布局合理、设计美观,准确地体现教学的进程。、要尊重人格,不得体罚或变相体罚学生,不得将学生赶出教室。、要注意课堂教学卫生,关心学生身心健康。课堂教学一定要保证40分钟的授课时间,课堂上注意知识的系统性、科学性和完整性,层次清楚,深入浅出,重视实验和演示。贯彻教师为主导、学生为主体的原则,力求实效。启发学生独立思考,注重学生的发
10、展。重视发挥书本作用,注意培养学生看书和获得知识的能力。对缺课学生应及时补课。3、作业批改:批改作业是教学工作的重要环节,是巩固知识、形成技能的关键,是反思教学、改进教学的重要依据及手段。作业量:一年级不留书面作业;二三年级不超过30分钟;四六年级不超过60分钟。作业批改:对学生的作业要全收、全批、全改。数学作业日批,语文作业课批,小科的作业也要做到课批。作文要详批详改,也可采用面批的形式。批改时要写好评语,写清批改日期。作业批改等级与分数并用。教导处每月进行一次全校学生的作业检查,将教师的批改情况、学生的作业量及作业质量进行严格的检查考核。4、课外辅导:课外辅导是因材施教,培优辅差的有效措施
11、,是上课的一种补充形式。辅导形式:_辅导与个别辅导:根据教学情况教师安排。优生提高辅导:各学科老师可根据需要按排。差生达标辅导:每周五统一按排。其余时间教师随意安排,要有辅导记录。对后进生要了解情况,分析原因,尤其是分析他们的不同心理因素,热情关怀,鼓励帮助他们树立自尊心,克服自卑感,增强“我一定能进步”的信心。采用学生、教师、家长三结合的办法,统一要求,检查督促,动之以情,晓之以理,持之以恒,使之提高。竞赛辅导:根据需要安排。有竞赛任务的学科,成立有指导教师负责的活动小组,保证活动时间、活动内容,每次活动要写好教案。5、课外活动:课外活动是第一课堂的合理延伸,是巩固和扩大第一课堂教学成果的有
12、力措施,是激发学生学习兴趣、爱好、拓宽知识面、加深知识的理解和运用,培养学习技能、发展个性、特长的有效途经之一。、教师要结合学科特点_学生活动,如:兴趣小组、读书会、心得交流会、知识竞赛等。低年级要重视寓知识与游戏之中,开展多种形式的游戏活动。班主任要_好学生的文活课和体活课,活动要有记录。、学校二课堂活动组,每学期要制定活动计划,做到六定:目标、内容、时间、地点、人员、指导教师。在每学期开学的第一周,教导处要_安排、落实好。活动过程中要有检查、考核、期末要有总结,期末各活动组要有活动汇报。6、成绩考核:学生成绩的考核是教学工作带有总结性的环节,它可以测试教学的效果,为改进教学提供依据,教师根
13、据成绩考核的反馈信息,调节、控制、改进教学过程,以保证教学质量不断提高。、学生成绩的考核分为期末考试和平时考察两种形式,平时考察包括日常观察、课堂提问、检查作业、单元测试等方式;考试只进行期末考试;六年级毕业考试和升学考试,根据上级要求进行。、考试目的要明确,严把试题质量关,使试题具有较高的质量标准。严格按教学大纲、教学计划、教材内容的要求拟定试题,试题材的分量要适中、难易适度,不得超过教学大纲对基础知识掌握、基本技能训练的要求。试题材所涉及的内容力求要全面,题型要灵活多样,以保证全检查学生掌握知识结构的情况,运用知识分析问题、解决问题的能力和相应的思想观点。基本题占7080%,思考题、能力考
14、察题占2030%。不准用考试加重学生的负担。、音、体、美、科学、品德生活(社会)、电脑等学科为考察科目,成绩评定以平时成绩考察为主。、语文、数学、英语学科,要重视单元测验结果的分析,面向全体学生,强调知识点达标过关,抓好中下等生成绩的提高。、体育学科每个学生一学期至少要有两次平时成绩。、抓好期末考试工作,从命题、印卷、分卷到监考、阅卷、登分、统计分等环节,都必须严格把关,责任到人。对玩忽职守、造成事故者应予以严肃处理。、期末考试或六年级升学考试,尽可能实行单人单桌,严肃考绩,杜绝舞弊,监考教师应严格履行监考职责,确保考试成绩真实。、做好各学科的学生成绩评定工作。、考试结束,任课教师必须做好试卷分析,连同试卷上交教导处.实行平时、期末考试成绩存档制。7、听课:听课过程中要有记录,听课后要提出优缺点。每次听其他教师的课,都应在响预铃之前进入教室。在听课过程中,不与其他教师谈论,不做任何影响学生上课的事。8、教师缺课、补课或调课:为了稳定教学秩序,非特殊情况,一般不得调课。因事因病确实不能上课者与教导处联系,以便安排。教师缺课均应补授,原则上规定需在销假后两周内补齐。各科教学时数均按教学计划规定,不得随意增减,更不得超前或
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