《永生的眼睛》说课课件

1、人教版人教版义务教育课程标准实义务教育课程标准实 验教科书验教科书语文语文四年级下册四年级下册 长沙师范学校长沙师范学校 宁叶宁叶 指导老师：匡代军指导老师：匡代军 教材教材 教法学法教法学法 教学设计教学设计 永生的眼睛永生的眼睛 人教版人教版义务教育课程标准实验义务教育课程标准实验 教科书教科书语文语文四年级下册四年级下册 讲述了一家三代人已经和准备为讲述了一家三代人已经和准备为 盲人捐献角膜的动人事迹，赞美盲人捐献角膜的动人事迹，赞美 了他们高尚的情操。了他们高尚的情操。 【教学【教学内容内容】 【教学目标】【教学目标】 1、知识与技能：知识与技能： 有感情地朗读课文，领悟有一定内涵的有

2、感情地朗读课文，领悟有一定内涵的 语句的含义，体会文章的思想感情。学习作语句的含义，体会文章的思想感情。学习作 者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从 而表现人物精神品质的写作方法。而表现人物精神品质的写作方法。 2、过程与方法：过程与方法： 以人物形象为切入点理解课文，升华情以人物形象为切入点理解课文，升华情 感。体会作者一家人为死后捐献器官、帮助感。体会作者一家人为死后捐献器官、帮助 他人而感到快乐和骄傲的高尚情操。他人而感到快乐和骄傲的高尚情操。 3、情感态度与价值观：情感态度与价值观： 培养乐于助人，热爱生命的品质。培养乐于助人，热爱生命的品质。

3、【教学【教学重难点重难点】 有感情地朗读有感情地朗读 课文，体会课文中含课文，体会课文中含 义深刻的语句以理解义深刻的语句以理解 作者一家人为死后捐作者一家人为死后捐 献器官、帮助他人而献器官、帮助他人而 感到高兴和骄傲的高感到高兴和骄傲的高 尚情操，从而培养自尚情操，从而培养自 身乐于助人，热爱生身乐于助人，热爱生 命的优秀品质。命的优秀品质。 以人物形以人物形 象为切入点理象为切入点理 解课文解课文，升华升华 情感。理解题情感。理解题 目中目中“永生永生”的的 含义。含义。 【教法与学法】【教法与学法】 教：问题教学法、情境欣赏法教：问题教学法、情境欣赏法 学：自主合作探究法、解决课题法学

4、：自主合作探究法、解决课题法 （由读促悟，悟中生情，情中诵读，读后交流）（由读促悟，悟中生情，情中诵读，读后交流） 1、情境情境导导入，陶冶情操入，陶冶情操 2、初读课文，整体感知、初读课文，整体感知 3、以人物为切入点理解课文、以人物为切入点理解课文 4、拓展延伸、总结全文、拓展延伸、总结全文 【教学过程】【教学过程】 阅读提示：阅读提示： 不假思索：不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。用不着想。形容说话做事迅速。 栩（栩（xx）栩如生：）栩如生：就像活的一样。就像活的一样。 屡屡：屡屡：多次，表示情况一再出现。多次，表示情况一再出现。 阅读思考：阅读思考： 课文中提到了哪些人？课文中提到

5、了哪些人？ “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感妈妈，我真为你、为外公所做的一切感 到骄傲。到骄傲。” “这令你骄傲吗？这令你骄傲吗？” “当然，当然，你你知道知道什么也看不见会有多么痛什么也看不见会有多么痛 苦吗！苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给我死后，也学外公将眼睛角膜捐给 失明的人，让他们重见天日。失明的人，让他们重见天日。” ” 父亲平静地说父亲平静地说“一个人所能给予他人的最珍贵的东一个人所能给予他人的最珍贵的东 西，莫过于自己身体的一部分。西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我很久以前，你妈妈和我 就认为，就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，如果我们死后的

6、身体能有助于他人恢复健康， 我们的死就是有意义的。我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说父亲愉快地说“如果一个盲童能在我们的帮助下重如果一个盲童能在我们的帮助下重 见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美 妙！妙！” ” 父亲父亲骄傲地骄傲地说说“当你们得知是我的眼睛角膜起了作当你们得知是我的眼睛角膜起了作 用，你们会为我自豪！用，你们会为我自豪！” ” 我痛苦难忍痛苦难忍，不顾一切的冲进了 自己的房间 我遵从遵从父亲的遗愿，捐献了父亲 的眼睛角膜 我联系了眼睛角膜捐赠中心，将 女儿温迪的角膜捐献了出去（主动主动） 父亲留下来的不仅仅是一

7、副眼 角膜，更重要的是他那一心为他人 着想、为帮助他人而感到快乐和骄 傲的高尚品质已经根植于后代，并 将世代相传。 在这一刻，我真正领悟到在这一刻，我真正领悟到 了父亲留下的远非一副角膜了父亲留下的远非一副角膜！ 敬爱的邓爷爷也在去世后 捐出了自己的眼角膜。 4月月20日日20时时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 世。世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举， 将光明永远馈赠社会、长留人间。将光明永远馈赠社会、长留人间。 身患绝症的大学生吴翼飞无偿捐献眼角膜身患绝症的大学生吴翼

8、飞无偿捐献眼角膜 他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计算机辅助设计他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计算机辅助设计 与制造专业的大三学生。在大家眼里，他是一个阳光与制造专业的大三学生。在大家眼里，他是一个阳光 、善良的大男孩，去年他死于骨癌。他的眼角膜让四、善良的大男孩，去年他死于骨癌。他的眼角膜让四 位患者重见光明位患者重见光明 资料一资料一 据卫生部统计，我国目前约有据卫生部统计，我国目前约有400400万万 因角膜病致盲的患者，其中因角膜病致盲的患者，其中7070可以通过角膜可以通过角膜 移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每 年仅能实施年仅能实施3 0003 000例角膜移植手术，数百万的患例角膜移植手术，数百万的患 者还在黑暗中苦苦地等待者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二资料二 每每1313分钟就会有一个新的患者。分钟就会有一个