2019年中学教学检查总结

1、2019 年中学教学检查总结百年大计，教育为本；学校工作，教学为主。为了加强教育教学管理，规范教育教学行为，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，按照区教育局指示精神，我校成立了教育教学领导管理和检查考核小组，对全校教育教学工作进行了一次大检查，现总结如下：一、教育教学管理情况学校成立了教育教学领导管理和检查考核小组，校长姜桂迈为组长，副书记潘荐新，副校长蔡锦国、金长环，教务处主任何克俭为副组长，学校其他行政领导干部和各学科教研组长为成员，并且指派行政领导干部对应各学科教研组进行期初、期中、期末教育教学工作大检查，及时反馈教育教学工作情况并指导改正提高。二、教学常规1备课：绝大多数教师备课认

2、真，教案详细，备课目的明确，能突出重点，突破难点，步骤紧密有序，教后有所总结反思，注重学情，注重学法；只是极个别老师的教案较简略，仅有过程步骤；另外有个别老师教案备在电脑上。2上课：能按时上课，无迟到早退旷课现象。课堂教学中，导入方法多种多样，教学过程细致生动，课后总结简明扼要，课后练习适度恰当，课外辅导及时到位，注重师生互动，注重讲练结合，注重课堂落实，注重探究创新，注重学科教学和信息技术的有效整合。3改作：作业批改方法多样，有布置便有批改，百分之八十以上为全批，另外还有半批、抽改，分析校对等视具体性质而定。4教科研活动情况：第1页共4页（1）、课题研究：省级课题良性心理暗示在教育教学中的应

3、用获市一等奖，现正在省级参评中；市级课题普通中学现代教育技术体系构造应用及综合探究正在市级评审中；区级课题良性心理暗示在高中班主任工作中的运用研究、良性心理暗示在高中学科教学中的运用研究、良性心理暗示在普通高中地理高考、会考教学实践中的运用、新课程下普高学生学习数学的调研分析及对策已顺利结题，现在正在参评中。（2）、论文撰写：今年我校教师在国家级及其二级刊物上发表论文 5 篇，省级 1 篇，市级 15 篇；获全国一等奖 4 篇，二等奖 2 篇，省级一等奖 1 篇，市级三等奖 1 篇，区级一等奖 1 篇，二等奖 7 篇，三等奖 13 篇；案例评比市一等奖 1 篇，二等奖 2 篇，三等奖 2 篇。

4、其它教学技能评比屡屡获奖。教务处已着手汇编第六期 xx 中学教师教科研文集。（3）、教研活动：校本教研活动分学校和学科教研组两个层面，学校负责培训和聘请专家引领；学科组教科研活动，几乎每周一次，活动有计划，有总结，有过程记录，每组活动正常，基本上有理论学习、教学观摩、教学研讨、教学反思、教学比赛、撰写论文等。学校还进行了青蓝，以老带新；举行了“教学案例及反思比赛”活动。三、执行课程计划情况我校工作历来都有相应的思路计划，教学工作能按新课程标准认真贯彻课程计划开齐开足课程，加强劳技、实验和计算机课程的教学，切实落实假日活动，已着手编写琦君文学作品选读等校本课程。四、学生学习积极性、学业负担情况第2页共4页期中教学检查工作中有一项，就是学生评教，他们都能认真对待，真实反映，并提出很多建设性意见。从中我们可以看出学生学习积极性较高；而从学生现有基础水平、学习能力和私下找老师补课情况来看，完成较多门类科目的学业还有一定的难度。五、学籍管理学籍管理全部实行电子化和档案化，规范、完整、科学。教育教学质量是学校的生命，只有狠抓这一中心环节，才能立于不败之地