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文档简介
1、老师为什么不让我用橡皮?问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记
2、 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑
3、子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的
4、。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再
5、写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落
6、笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才
7、能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。
8、问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大
9、脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会
10、发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书写的计划,太难了,甚至是不可 能的。你放心,我们的脑子完全
11、有能力做到这一切。我们说起来很长的一 段话,脑子做起来却很快,只要你把脑子的这个功能用起来,你会发现这 一点也不费力。脑子越用越灵,以后你不仅能记住一个字,还能一下子记 住好几个字呢。我们的大脑有无穷的能力,但我们必须去用它,不然它的 能力会减退的。有时候要逼自己一下,能力才会显现出来。问:平时妈妈要求我字写得好,所以我写得不够好就用橡皮擦。但 后来老师叫我们尽量不要用橡皮。怎样才能既写好字,又不用橡皮呢?答:你也许没有弄明白老师这样要求的道理是什么。不让你用橡皮,是要你在落笔之前,把一个字完整地看清楚,把一个字的各部分关系以及 它在“田”字格中的位置一起安排好,然后再写。也许你会觉得写一个字 之前要同时记住这么多东西,还要作好书
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