第13章第2节内能—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共22张PPT)

1、第十三章第十三章 内能内能 物理 九年级 全一册 配人教版 第第2节节 内内 能能 课程要求课程要求 1. 了解分子动能、分子势能和内能 2. 知道内能的改变方式（做功和热传递） 探究实验探究实验 1. 压缩空气点燃硝化棉 2. 压缩空气推动瓶塞 课时重点课时重点 影响内能的因素 课时难点课时难点 影响内能的因素 知识点知识点1 1：内能：内能 1. 运动的分子都具有_能，温度越高，分 子_运动越剧烈，其具有的动能也就越大； 除此之外，由于分子间存在类似弹簧形变时的相互作 用力，所以分子间存在分子_能；所以我们 把构成物体的所有分子所做热运动的_能与 _能的总和，叫做物体的内能，同一物体的 内

2、能与_有关，任何物体都具有内能. 动动 热热 势势 动动 分子势分子势 温度温度 知识点知识点2: 2: 物体内能的改变物体内能的改变 2. 在热传递过程中，_叫做热量， 热量的单位是_. 3. 改变内能可以通过_，如冬天用热水袋取 暖，热水袋_热量，其内能_（填 “增加”“减少”或“不变”）；也可以通过 _的方式改变物体的内能，如图13-2-1甲所 示，当把活塞迅速压下去，玻璃筒内的硝化棉会燃烧 起来，这是因为推动活塞时，对_做功，使 _内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点； 传递能量的多少传递能量的多少 焦耳焦耳 热传递热传递 放出放出减少减少 做功做功 气体气体 气体气体 如图13-2-

3、1乙所示，瓶内存在着无色透明、无法看 到的水蒸气，手推动注射器，瓶塞会跳起来，可以 看到瓶口有_出现，这是因为瓶内 _膨胀对上方的_做功，温度降 低， 内能减少. 小水滴小水滴 气体气体塞子塞子 知识点知识点1 1：内能：内能 【典例典例1 1】 下列有关内能的说法中，正确的是 （） . 要改变物体内能，只有采取做功的方法 . 一个物体的温度为0 ，分子停止运动，它 的内能一定为零 . 一个物体的温度升高，它的内能不一定增加 . 一切物体都具有内能 D D 【变式拓展变式拓展1 1】 物体的内能是指 （） . 物体做机械运动所具有的能 . 物体中个别分子运动所具有的能 . 物体内分子定向移动所

4、具有的能 . 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势 能的总和 D D 思路点拨思路点拨：内能是物体分子势能和分子动能的总和， 任何物体都具有内能，内能的大小与物体的质量、温 度和状态有关，与物体的位置及运动情况无关. 知识点知识点2 2：物体内能的改变：物体内能的改变 【典例2】老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实 验过程中，不断地向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气 压增大，水蒸气的内能_ （填“增加”或“减 少”），温度 _（填“升高”或“降低”）. 当 瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现_.这是因为 水蒸气对瓶塞_，内能_（填“增加” 或“减少”）, 温度_（填“升高”或“降 低”）,水

5、蒸气_而成小液滴. 白雾未消失时， 如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到 _. 增加增加 升高升高 白雾白雾 做功做功减少减少 降低降低 液化液化 白雾马上消失白雾马上消失 【变式拓展变式拓展2 2】冬天，用嘴对手呵气，手会暖和， 这是用_ 的方法增加了手的内能，实质 是内能在物体之间_. 两手摩擦也能使 手暖和，这是用_的方法增加手的内能， 在这个过程中，_能转化为内能. 热传递热传递 转移转移 做功做功 机械机械 【典例典例3 3】（2019陕西）如图13-2-2所示，用酒精灯给 烧瓶中的水加热至沸腾. 撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧 瓶口，将烧瓶倒置，向烧瓶底浇冷水，瓶内水再次沸 腾.

6、关于实验中的现象，下列说法正确的是 （） A. 瓶口出现的“白气”是汽化形成的 B. 水沸腾过程中，吸收热量，温度升高 C. 水再次沸腾说明水的沸点与 水面上方气压大小有关 D. 用酒精灯加热水是通过做 功的方式改变水的内能 C C 【变式拓展变式拓展3 3】下列事例中，改变物体内能的途径与 其他三项不同的是 （）A A 思路点拨思路点拨：做功和热传递都可以改变物体的内能，两 种方式在改变物体内能上是等效的. 热传递的本质是 内能从一个物体转移到另一个物体. 知识点知识点3 3：温度、内能、热量的区别与联系：温度、内能、热量的区别与联系 【典例典例4 4】 （2019巴中）下列关于温度、内能、

7、热 量说法正确的是 （） A. 物体温度越低，含有的热量越少 B. 做功和热传递都可以改变物体内能 C. 物体内能增加，温度一定升高 D. 物体机械能越大，内能越大 B B 【变式拓展4】下列有关热和能的说法中，正确的是 （） A. 发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物 体 B. 一块0 的冰熔化成0 的水后，温度不变，内能 变大 C. 高温物体含有的热量多 D. 物体温度升高，一定是吸收了热量 B B 思路点拨思路点拨：内能是能量的一种形式；热量反映了热传 递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度， 是一个过程量，用“吸收”或者“放出”来描述，而 不能用“具有”或者“含有”来描

8、述. 温度是表示物 体冷热程度的物理量，它是一个状态量，所以只能说 “是”多少，两个不同状态的物体间可以比较温度的 高低，温度是不能“传递”和“转移”的. 1. （4分）关于物体的内能，下列说法不正确的 是 （） A. 炽热的铁水有内能 B. 抛在空中的篮球具有内能 C. 物体的温度升高时，内能增加 D. 水结成冰后，就不再有内能 D D 2. （4分）下列现象中用热传递的方式改变物体内 能的是 （） A. 太阳下使用放大镜聚光使纸片着火 B. 反复弯折后铁丝的温度升高 C. 菜刀在砂轮上磨得发烫 D. 用打气筒打气时筒壁发热 A A 3. （4分）小明放学回家，看到妈妈正在做饭，小 明以下分

9、析正确的是 （） A. 用燃气灶炒菜，燃料燃烧时将内能转化为化学能 B. 盛热汤的碗很烫，是因为热汤把温度传给了碗 C. 用高压锅煮饭，熟得比较快，是因为气压越大， 水的沸点越低 D. 回到家中就能闻到饭菜香味是分子无规则运动的 结果 D D 4. （4分）下列关于内能、热量、温度的说法，正确 的是 （） A. 物体吸收热量，温度不一定升高 B. 内能大的物体温度一定高 C. 0 的物体没有内能 D. 两个内能相同的物体互相接触时，一定不会发生 热传递 A A 5. （4分）下列说法中正确的是 （） A. 两物体温度相同，内能一定相同 B. 两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大 C. 甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大 D. 扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物 体 D D 6. （4分）下面是两个有关热学方面的观点，请用实 例说明它们是错误的. （1）物体吸收热量，温度一定升高. _. （2）物体温度升高，一定是吸收了热量. _. 7. （2分）“烧烤”是年轻人喜欢的一种美食，空气 中弥漫着“肉香”味，这是分子_的结果； 食物烤熟是通过_的方式改变其内能的. 冰在熔化过程中，物体吸收热量，温度不变冰在熔化过程中，物体吸收热量，温度不变 压缩空气做功，使空气温度升