2018版幼儿园小班保育员五级考试试题试卷

1、2018 版幼儿园小班保育员五级考试试题试卷姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、使用抹布后应先()。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C 、用肥皂洗D 、晾干2、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B 、不想吃就不吃C 、只喝果汁D、只喝奶3、 婴幼儿的排便环境是()。A、

2、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处4、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院5、直觉行动思维又叫做手和()。A行动思维B眼的思维C 动作思维D直接思维6、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。第1页共12页A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力7、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋8、 ()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间B十一届三

3、中全会以后C解放后D进， 20世纪 90年代以来9、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.A. 认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性D.个性已经形成10、幼儿 ()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性11、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时() 。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、自己吃药D 、按医嘱按时服药12、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态13、教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A多让幼儿

4、唱歌和朗诵B.多多练习C反复纠正D.不许说话14、幼儿的发展是通过()。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的15、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B 、糖腐蚀的C 、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。16、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识B有良好的职业修养C有良好的工作态度D有正确的工作方法第2页共12页17、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B 、每月 2次C、每月 3次D 、每月 4次18、（）含有丰富的维生素B1.A脂肪B.精细面

5、粉C.粗康D.冰淇淋19、配制漂白粉溶液时应该()。A一次性加水，然后搅拌均匀B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上D调成水状，再加水20、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A空气的紫外线灯消毒B戴口罩C 到公共场所D注射抗体21、恒牙的数量是()。A、 20-32 B 、 25-30 C 、 14-28 D 、 28-3222、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设23、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水24、

6、幼儿挑食的生理原因是()。A、饭菜不好B 、幼儿园环境不好C 、体内缺锌、钙等微量元素D 。运动量小25、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）第3页共12页1、缺乏维生素A可患（）。2、幼儿园小班的人数应是()人 ; 中班 ();大班 ()。3、教职工仪表要整洁，()、 ()和给儿童开饭前用( 肥皂水 ) 洗手。4、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。5、在婴幼儿分发餐具

7、的过程中，若餐具落地， 应立即（）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可 ( )，避免 ()。6、水痘发生后， 患儿应马上 ()，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风 ( )小时。7、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应 ()，结合幼儿的 ( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。8、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、() 、水等自然因素，开展户外活动。9、缺乏维生素A可患 ()。10、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。11、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。12、幼儿园两

8、餐间隔时间不得少于()小时。13、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到 ()。14、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。15、在整托园的晨检中，二看是看()、()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿()的速度。16、幼儿园应 ()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。17、玩具应摆放()，认真 ()，定期 ()，经常 ()。18、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持()和生活场所的整洁和卫生。19、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。20、对疾病的防治应做到()，早预防、 ()、早治疗。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 1

9、5 分）第4页共12页1、（）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。2、（）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。3、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。4、（）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。5、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。6、（）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。7、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。8、（）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。9、（）未成年人是指未满18周岁的公民。

10、10、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。11、（）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。12、（）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。13、（）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。14、（）幼儿教育是 3 6 岁的幼儿为对象的教育。15、（）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿异物伤害的处理方法：2、保育员与家长交谈时应注意哪些方面？第5页共12页3、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？4、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？5、保育员应具有哪些熟练的操作技能？分析题（本题共2 小题，每

11、题 8 分，共 16 分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第6页共12页第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 B2、 A3、 D4、 C5、 B6、 A7、 B8、 B9、 C10、 C11、 D12、 A13、 A14、 A15、 C16、 B17、 A18、 C19、 B20、 A21、 D22、 D23、 D第8页共12页24、 C25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、夜盲症2、25,30人 ,35人3、饭前 ,便后4、2,15、答案：更换

12、、20 30、过早、污染6、答案：隔离、37、答案：游戏、生动直观、想象、针对性8、日光、空气9、夜盲症10、身心健康，心理健康11、 20 3012、 3个半13、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替14、科学、合理15、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸16、科学、合理17、答案：整齐、检查、清理、消毒18、个人19、开窗通风，紫外线灯照射20、早发现,早隔离判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、当幼儿误将异物放入嘴中不慎被噎住或呛住气

13、管时，教师要立即将幼儿的身体前倾，同时轻轻拍打幼儿的肩胛部位，或用手指深入幼儿口腔刺激催吐。若催吐失败，应及时将幼儿送往医院治疗。若遇幼儿被鱼刺卡住，可用勺子等器具轻压幼儿的舌头，然后用镊子深入吼部将鱼刺慢慢夹出。若无法将鱼刺取出时，要及时送往医院。2、参考答案：（ 1）保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语，应采用日常使用的普通语言与家长谈话。在介绍孩子情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些；（ 2）保育员要用平等的身份与家长交谈；（ 3）保育员在与家长说明儿童缺点的时候要注意方式、方法；（ 4）如儿童在场， 保育员要注意双方谈话的内容， 以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信；（ 5）保育员在与

14、家长交谈时不要谈级别的儿童。3、答：第10页共12页（ 1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（ 2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等 （桌、椅、教具放回原位， 打扫干净）。4、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（ 1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（ 2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。5、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、参考答案：（ 1）根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（ 2）与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（ 3）与教师和婴幼儿共同布置环境；（ 4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（ 5）结合自身工作实际。2