《圆的认识》教学演示课件[教学内容]

1、1优学课堂 长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形 梯形梯形三角形三角形 2优学课堂 3优学课堂 4优学课堂 向日葵的花盘向日葵的花盘 5优学课堂 圆圆 圆是平面上的一种曲线图形圆是平面上的一种曲线图形 6优学课堂 讨论：讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？在哪里？ 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？我们坐上去会是什么感觉呢？ 体验一下体验一下 7优学课堂 小组合作探究要求：小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、）以四人为一小组，一起动手折一折、 量一量

2、、比一比、画一画，你发现了什么？量一量、比一比、画一画，你发现了什么？ 并在小组内交流。并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流）把你们的发现，准备与大家一起交流 分享。分享。 8优学课堂 圆心圆心 圆中心的这一点叫做圆心。圆中心的这一点叫做圆心。 O 9优学课堂 连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的线的线 段叫做段叫做半径半径。 r半径半径 圆心圆心 10优学课堂 直径直径 d 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆两端都在圆 上上的线段叫做的线段叫做直径直径。 11优学课堂 （） （） （） 12优学课堂 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是

3、直径？哪图中哪些是半径？哪些是直径？哪 些不是，为什么？些不是，为什么？ 13优学课堂 一起动手：一起动手： 1.1.请同学们在圆纸片上画出半径，请同学们在圆纸片上画出半径，1010 秒钟，看能画出多少条？直径呢？秒钟，看能画出多少条？直径呢？ 2.2.请同学们用直尺量一量画出的半径请同学们用直尺量一量画出的半径 有多少厘米？你发现了什么？直径呢？有多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3.3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，请分四人小组讨论：在同一个圆里， 半径有什么特征？直径有什么特征？它们半径有什么特征？直径有什么特征？它们 之间有什么关系？之间有什么关系？ 14优学课堂 o 在同一个圆里，

4、有（）条半径，在同一个圆里，有（）条半径， 它们的长度都（）它们的长度都（） 无数无数 相等相等 15优学课堂 o 在同一个圆里，有（）条直径，在同一个圆里，有（）条直径， 它们的长度都（）它们的长度都（） 无数无数 相等相等 16优学课堂 o d rr 17优学课堂 o d r r r 18优学课堂 o d r r r 19优学课堂 o d r r d=r+r d=2r 在同一个圆里，直径是半径的在同一个圆里，直径是半径的倍倍， 半径是直径的半径是直径的一半一半 d r = 2 20优学课堂 r （米）（米） d （米）（米） 2 0.8 1.41.4 6 口答口答 21优学课堂 圆的画法：

5、圆的画法： v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。（即半径）。 v2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。就画出一个圆。 定半径定半径 定圆心定圆心 旋转一周旋转一周 22优学课堂 1、用圆规画出、用圆规画出半径半径是是2厘米的一个圆，厘米的一个圆， 并用字母并用字母O、r、d分别标出它的分别标出它的圆心、圆心、 半径、和直径半径、和直径。 2、画出、画出直径直径是是4厘米的一个圆。厘米的一个圆。 尝试题尝试题 23

6、优学课堂 学校田径运动会即将举行，你有办学校田径运动会即将举行，你有办 法帮学校在操场上画出一个法帮学校在操场上画出一个半径为半径为10米米 的圆吗？的圆吗？ 脑筋乐园脑筋乐园 24优学课堂 1 、判断：、判断： （1）在同一个圆内只可以画）在同一个圆内只可以画100条直径。条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。 ( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) （4）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。 ( ) 25优学课堂 OO 等圆的半径等圆的半径（）（），直径直径（）（）相等相等相等相等 26优学课堂 2、 选择题：选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )