笔墨的情趣 说课 01

1、 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学对象分析教学对象分析 教学教法教学教法 教学时间安排教学时间安排 教学过程设计教学过程设计 教教 学学 环环 节节 教材分析教材分析 “笔墨的情趣”是初中美术八年级第十五册第四课的内容，这 一课内容属于中国画范畴中的一些基本的知识。作为习中国画 的入门课，学习本课知识能使学生初生认识中国画以及中国画 是怎样运用笔墨进行作画的。让学生用传统的水墨工具画自己 喜欢的物象，主要是让学生感知水墨画的美感，体验水墨的独 特性、丰富性以及晕化的偶然性。在本课教学中主要以培养学 生学习中国画的乐趣为主，不过分强调用笔、用墨的技巧。使 学生能了解

2、古代文人怎样以物咏志抒发自己的情怀。 教学目标教学目标 知识技能知识技能 能力目标能力目标 情感目标情感目标 1、知识目标：、知识目标：了解花鸟画的基本常识和基本了解花鸟画的基本常识和基本 画法画法 2、能力目标：、能力目标： 了解画家通过笔墨借物抒情的了解画家通过笔墨借物抒情的 表现手法和作品的画外之趣表现手法和作品的画外之趣 3、情感目标：、情感目标： 提高对中国传统文化的认识提高对中国传统文化的认识 教学重点难点教学重点难点 重点：重点：花鸟画的情趣与步骤 难点：难点：花鸟画精神内涵的理解 教学对象分析教学对象分析 1、作为教学对象的初二年级学生，通过上节课、作为教学对象的初二年级学生，

3、通过上节课 墨与彩的韵味墨与彩的韵味的学习，已经初步掌握了的学习，已经初步掌握了 笔墨的基本技能，同时对本课的学习具备了笔墨的基本技能，同时对本课的学习具备了 一定接受兴趣和理解基础。一定接受兴趣和理解基础。 2、中国画是学生平时不大关注的领域，这是本、中国画是学生平时不大关注的领域，这是本 课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅 力所在，要引导学生了解、继承我国的优秀力所在，要引导学生了解、继承我国的优秀 文化遗产。文化遗产。 1、教法：、教法： （1）、本课我先让学生们通过欣赏，以学生仔细观察思考为原则，组织学生自）、本课我先让学生们通过欣赏，以学生仔

4、细观察思考为原则，组织学生自 主学习，使学生们能在自主学习的过程中积极主动参与，并提出问题通主学习，使学生们能在自主学习的过程中积极主动参与，并提出问题通 过自主探究学习获得知识与技巧，体现过自主探究学习获得知识与技巧，体现“以人为本以人为本”的教学理念。的教学理念。 （2）、运用计算机辅助教学的手段，利用课件进行教学。）、运用计算机辅助教学的手段，利用课件进行教学。 2、学法：、学法： （1）、学法指导：采用有目的地、积极自主探究学习、尝试中国画绘画的技）、学法指导：采用有目的地、积极自主探究学习、尝试中国画绘画的技 巧与方法。巧与方法。 （2）、学生准备：）、学生准备： 毛笔、宣纸、报纸一

5、张、国画颜料、墨汁、调色盘、水杯。毛笔、宣纸、报纸一张、国画颜料、墨汁、调色盘、水杯。 教学时间流程 组织教学（三分钟） 组织教学（三分钟） 导入新课（五分钟） 导入新课（五分钟） 讲授新课 讲授新课 （二十分钟（二十分钟 ） 总结本课（两分钟） 总结本课（两分钟） 布置作业（五分钟） 布置作业（五分钟） 1、组织教学：、组织教学：安定课 堂秩序，检查学生课 前准备等情况等 2、导入新课：、导入新课：先请同 学们和我一起观看一 段视频 3、讲授本课、讲授本课 游戏游戏 1）、互相研讨： 中国画具有什么特点？ （1）.中国画具有鲜明的形象特征。 （2）.能反映出人的精神气质和胸怀。 2）、欣赏水墨画梅、兰、竹、菊的绘画技法。 3）、教师示范 以瓜果蔬菜一类的题材做示范 “ 只留清气满乾坤” “不有君子心， 飘拂同芳草” 有节骨乃坚， 无心品自端” “待到秋来九月八， 我花开后百花杀” 4、总结、总结 以浏览的方式在观看一次幻灯片让学们观看齐白石的写 意花鸟作品。通过我和同学们的共同努力观看齐白石先 生的作品，更加对中国画产生了兴趣。深刻体会到了它 的艺术魅力和艺术价值 ，艺术来源于生活，生活是最美 好的老师，让我们热爱生活、热爱大自然，用我们的眼 睛去发现美，用双手去创造美，让生活变得更加美好！ 作业布置作业布置 提出作业要求： 1、能用几种国