课外访万家心得

1、课外访万家心得 家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的距离，大多数家长很欢迎老师进行家访。 在这次两课活动开展期间，我利用休息时间，深入学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 我首先骑摩托车去了离学校比较近的姚湾肖大宏家，刚巧他的母亲还在

2、田里干活，只有年迈的奶奶在家。我就在他家等了一会儿，肖大宏的妈妈回来了。她一进门看见我坐在她家里，心里很不安。跟我打过招呼后的第一句话就对肖大宏说：“ 宏宏，你今天又给我们立下了什么功劳？怎么老师亲自上门来了？”肖大宏同学的家长我一直都跟他们保持着电话联系。有时也和他们面对面交谈。不过那都是在肖大宏犯了错误或是他不写家庭作业的情况下去的。这次去并不是这个情况，而是肖大宏最近各个方面比以往稍微有些进步，而且这次学校举行运动会，他被选为短跑选手。我想去给家长报个喜，同时请家长继续配合教师，让肖大宏争取更大的进步。没想到他妈妈是这样的反应。于是我急忙说明来意。正说着，肖大宏的奶奶回来了。她一进门看见

3、我，第一句话竟然和他妈妈的话一模一样，我当时十分的尴尬。我又忙不迭的给肖大宏奶奶解释来意。听明白我的真正来意之后，他的母亲有些不相信的笑了。 接下来去的是檀山村八组陈松涛同学的家，同样让我们遭遇了和肖大宏家一样的尴尬。这不仅让我深深思考了好久，这些尴尬纯粹是自己的工作失误造成的。如果我们平时与家长的联系不仅仅局限于孩子犯错才跟家长交流，那么也不会遭遇这次的尴尬。如果在进行家访之前做一些准备工作，考虑再周密一些，对家访中可能出现的情况做预先设想，有针对性地制定出应对策略，也能避免这样的尴尬。可是.唉！通过这次家访让我深深的认识到，对于每一个问题学生都要尽量采取多鼓励表扬、少斥责批评的方式进行教育

4、。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励。 最后去的是双泉村学生王正印的家，对我的到来，家长感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了我校教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们凉水河镇小学小学小办得红红火火，近年来教育教学质量稳步上升，“构建文明和谐校园”是我校正在塑造的办学特色，孩子在我们学校就读，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”王正印的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我

5、们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 此次家访，很多家长对老师的到来，非常热情的接待，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的距离，真正是“走近你，告诉我，温暖你我他”。我也更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。总之，