五年级英语下册unit5whatistheweatherliketodayparta教案陕旅版(new)

1、unit 5 what is the weather like today？part a 1教学目标 教学目标1。知识目标（1)使学生能听、说、读、写词汇sunny。windy, cloudy， rainy， snowy， moon， star.weather report。(2）在小组讨论下，能将所学其短语替换到句型what is the weather like today？中进行灵活运用。2、能力目标：能根据本课新词组,流利的进行口语交流.3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力.2学情分析 3重点难点 教学重点难点:1。将所学词汇达到四会

2、,并能放入简单的句型中进行灵活运用.2。培养学生合作学习的能力,同时注意培养学生学习英语的兴趣, 树立自信心.4教学过程 4。1 第一学时 4。1.1教学活动 活动1【导入】whatistheweatherliketoday i。 warming up1.greetings2.教师提出几个口语问题，师生问答：do you like to watch tv?now,letswatch tv together.(播放天气预报视频)do you like it ？why?what program is it？ 在此，学生可以用汉语回答出天气预报，师进行weather report 的教授,同时引出课

3、题。活动2【讲授】whatistheweatherliketoday ii. 新知展示1. new words（教授新单词）教师呈现课件 很多形象生动的图片有sunnywindy, cloudy, rainy， snowy, moon， star。weather report.仔细看图片，引导学生学习与图相符的词汇并渗透句型:t：what is the weather like today？ss：it is . (书写句型，贴单词卡片)教师出示相关天气所需的衣物和学生进行对话，帮助理解学习词汇并示范读: sunnywindy, cloudy， rainy, snowy， moon, star。

4、weather report。“开火车式”问答,what is the weather like today?it is教师纠音，并感知单词中，字母及字母组合的发音。小组合作学习:give some minutes to practice these words: sunny.windy, cloudy, rainy, snowy, moon， star.weather report。（在黑板上贴好卡片） teacher points and ss says more quickly。2。 同桌互相替换练习并展示:a： what is the weather like today？b: it

5、is.活动3【练习】whatistheweatherliketoday iii。 巩固操练1。 师生分角色操练对话帮助掌握对话内容。2。师出示不同的几个城市天气图片进行问答练习。what is the weather like in ?it is（告诉学生要问具体的某个城市的天气时，用what is the weather like in 后面加地点）活动4【作业】whatistheweatherliketoday . homework：1。让学生观看晚间的天气预报,并用英语记录北京，上海,广州，兰州和成都五个城市的天气状况，也可以记录其他城市的天气，使各种天气状况都能涉及到。2.预习下节的新

6、课,将不懂或不会的勾出来。尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text