高中体育《足球：运球突破射门》教学设计

1、 高中体育足球：运球突破射门教学设计项目构 思 设 计指导思想本课以“健康第一”为基本理念，通过直观法、练习法、比赛法等多种教学方法，引导学生积极主动学习，并感受到运动的乐趣和成功的喜悦。学情分析 经过上次课的学习，学生能较好的掌握运球突破技术动作，越来越多的学生对运球突破技术动作非常感兴趣，并且射门欲望很强。 教材分析运球突破射门是足球运动中很重要的一项基本技术，在比赛中发着重要的作用，运球突破射门形式多种多样，比如假动作突破射门、变速突破射门、变向突破射门、利用身体强行突破射门等。控球能力的好坏，直接决定突破射门的成功率。动作要领 运球接近对方，采用假动作、变速、变向以及强行等突破方式晃过

2、对方，摆脱对方后继续前进起脚射门。重、难点重点：运球的基本技术及运球突破射门的连贯性难点：运球突破机会的选择创新思路通过展示挂图和教师的示范为学生学习运球突破射门建立良好的表象，并通过对抗练习、“闯关”游戏比赛培养学生探究学习、自主学习的能力。同时，关注个体差异，降低难度，使每位学生都能得到完整的练习机会，体验成功的喜悦。学习目标1、认知目标:了解和掌握运球突破射门的个人进攻技术，建立正确的动作表象。 2、技能目标:80%学生能熟练的运用足球假动作运球过人的各种动作,并完成射门练习。3、情感目标:通过练习和游戏比赛，培养勇敢、果断和不怕困难的意志品质。教学方法教学中遵循教学规律和学生的认知规律

3、，采用直观式、诱导式进行教学，让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生分组练习，逐渐增加练习的难度。学法上则采用学生自主分组、探究学习的方式，加上教师的巡回指导，提倡互助互学，在学习过程中，共同发现问题并加以说明改正，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂学习效率。教学过程一、准备部分：在课堂常规后，教师带领学生开始进行热身练习，采用南非足球世界杯主题曲非常时刻结合球操与运球躲闪练习，激发学生的活动欲望，使学生进入学习状态。二、基本部分：1、通过展示明星运球突破的挂图以及请学生演示动作，介绍运球突破的基本要领，使学生了解运球突破的练习情况，并根据自身技术水平选择相应的练习小组。2、在分组练习中教

4、师提出问题，学生带着问题练习，自主学习、探究学习，相互交流，并尝试分析问题、解决问题，教师期间辅助、点拨。学生还可以根据学习情况随时改变所在的练习小组。再通过展示的平台向大家展示学习成果，是学生在精神上、身体上得到满足，体验成功的快乐。3、通过自选难度进行运球“闯关”射门游戏比赛，进一步提高个人的运球突破射门技术，提高学生自信心。 4、身体素质练习俯卧撑发展上肢力量，使学生身体全面均衡发展，磨练坚强的意志品质。三、结束部分：在音乐伴奏下同学们跟随教师做一段经络拍打操，使学生身心得到放松，最后小结本课教学情况。小学体育与健康课时教学计划水平 五 教学单元（模块）： 足球 ；课次：第 2 课时执教

5、老师： 班级： 高二足球选项 班；人数： 男生40 人学习目标1、认知目标:了解和掌握运球突破射门的个人进攻技 术，建立正确的动作表象。 2、技能目标:80%学生能熟练的运用足球运球突破的各种动作,并完成射门练习。3、情感目标:通过练习和游戏比赛，培养勇敢、果断和不怕困难的意志品质。场地器材1、足球场1块2、足球41个3、标志物30个4、挂图1副5、录音机1台教学内容1、足球知识点：足球明星介绍 2、足球：运球突破射门3、身体素质练习：俯卧撑重点、难点重点：运球的基本技术与运球突破射门的动作连贯难点：运球的突破时机的选择教学流程课堂常规热身运球突破（复习）运球突破射门“闯关游戏”比赛身体素质练

6、习放松小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始2分钟1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容、目标及要求4、检查服装、安排见习生 组织队形：要求：快、静、齐1、观察集合情况2、听取汇报、了解班级情况3、宣布本课内容、明确目标4、学习要求及安全教育5、检查服装、安排见习生1、快速集合2、向老师报告本班情况3、仔细聆听本课内容、明确学习目标4、听取学习要求、提高安全意识准 备7分钟1、球操(音乐:非常时刻)2、躲闪运球练习组织队形： 组织队形：散点要求：力度小，使球控制在自己的控制范围内。1、随音乐带领学生做球操2、带领学生进行躲闪运球练习1、随音乐跟随老师一起做球操2、在规定的范围

7、内，多人进行躲闪运球练习6节4x8拍。1组基 本25分钟一、足球知识介绍二、足球：运球突破（复习）a、无球练习b、有球练习三、足球：运球突破射门动作要点：运接近对方运球越过对方摆脱对方继续前进射门c、运球突破定点射门d、运球突破快速射门e、学生展示四、运球突破射门：“闯关”游戏比赛方法：根据学生运球能力自由分为四个组，分别是运球突破障碍物关、突破一人关、突破二人关、突破三人关。在规定时间内运球突破射门进球多队为胜队，比赛三局两胜，输得两队罚俯卧撑20个。组织队形： 要求：互帮互学，注意动作组织：分四小组，组长负责指挥 球 门 要求：互帮互学，注意动作组织：根据学生运球能力自由分为四个组。 球

8、门 要求：遵守游戏规则 注意安全1、展示明星运球突破挂图并邀请学生模仿动作导入本课2、让学生自由组合，自主练习，强调动作简洁、快速3、教师巡回指导1、教师讲解、示范，强调动作要点2、鼓励学生自由选择合作对象3、教师巡回指导4、教师组织学生示范，并点评1、教师讲解示范2、组织比赛3、总结、评价学生认真听讲，配合教师模仿球星动作a、两人一组无球突破摆脱对手练习b、两人一组一球运球突破摆脱对手练习c、两人一组一球，一人运球逼近另一个人并晃过到预定位置射门练习d、两人一组一球，一人运球逼近另一个人并晃过立即射门练e、学生示范，总结经验1、了解游戏规则2、进行游戏3、学生自评5次5次10次15次2次2-

9、3组部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基 本3分钟 四、身体素质练习：俯卧撑组织队形： 要求：动作到位、认真完成任务。提出要求，组织学生练习学生按要求完成俯卧撑20个x3组结 束4分钟1、放松操2、小结本课3、布置课外作业4、回收器材5、师生再见组织队形： 要求：动作到位、积极认真。1、指导学生放松。2、教师参与、口令引导3、结合本课实际与学生一起对本课的学习进行回顾和总结1、随音乐做放松操2、积极参与相互评价3、收还器材4节4x8拍。预计运动负荷平均心率： 140 次/分练习密度： 40%5运动负荷表征1.脸红( )2.出汗( )3.气喘( )4肌肉疼痛( )教师课后反思 在教法案排方面,采用了循序渐进的学习规律,从基础简单入手,逐渐提高难度,学生在经过练习之后,都有成