1415下计算组教研计划

1、百蕊幼儿园20142015年第二学期计算组教研工作计划一、指导思想以我园本学年学期园务工作为指导，根据保教工作计划要求以及计算教研组实际情况，将继续深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南精神，让每一位教师都切实领会指南实质，引领教师的教学之路。继续本着以“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高计算教学的教育与科研的实效，提高教师的实际专业水平。2、 工作重点1、 以园本教研为载体，针对我组的科学领域

2、开展研讨课，促进教师教育理论和实践教育教学能力的提高。2、 继续以我园特色课程为主要内容，做好课前准备和研讨工作。3、 幼儿园体育小游戏之我见研讨活动4、 ”与家长沟通的艺术”班级管理座谈5、 观摩市级”桌面游戏“微视频部分作品，优质课视频赏析。6、 班级区域游戏材料的投放与操作观摩、研讨；教育个案分享。3、 具体措施（1） 相互学习，提高教师专业素质1.为教师创设学习机会，有计划地组织并加强年级组和师徒结对教师相互观摩，相互指导，相互学习的契机。进一步提高我组教师的教育教学能力。2.教师轮流组织开展“与家长沟通的艺术”班级管理好方法，老师们将班级管理中与家长沟通的好方法，好事例与大家分享。3

3、、继续以指南为指引，开展科学领域（游戏数学、科学）的研讨课。发挥年级组教师的合力和凝聚力，在每次活动之前，首先要确定作课人，授课教师要精心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂能力，实现课堂教学新突破。组织并开展利于推广的科学小实验活动，激发孩子的探索能力和对科学活动兴趣。4.鼓励教师相互听课，相互学习，提高教师的观察分析，评价等综合能力。（二）加强教科研工作，开展一系列研讨和实践活动1、以彩虹馆为主要科目，各年级组为单位集体备课，确立教育目标，探讨最佳教育方法，研究过程，使每个教师都有机会展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课。2、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗

4、旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料。3、扎实开展集体备课 扎实开展集体备课、确保电子备课的质量。每两周（单周）组长检查一次备课笔记，副组长检查本组教师是否按时上传，备课完整等相关录入信息。并在教研会上反馈本组教师备课情况。4、 幼儿园体育游戏之我见以年级组为单位，收集简易和易组织的体育小游戏，讲述玩法。（3） 不断学习，勇于实践1、 组织教师观摩市级”桌面游戏“微视频优秀作品，提升教师在区域游戏中材料投放的层次性、有效性和游戏性。2、 组织教师观摩优质课视

5、频，不断更新教学理念，吸取好的教育教学方法。4、 具体安排三月：3月17日：制定、传达本学期教研计划及教研重点;教师集体备课，疑难问题讨论;为四月初“阳光下成长”现场书画比赛做准备3月31日：“与家长沟通的艺术”班级管理好方法座谈；班级区域游戏材料的投放（层次性、多样性、游戏性）研讨四月：4月14日：教育个案分享；彩虹馆课程设计与研讨（课前准备、制作方式、方法）4月28日：“与家长沟通的艺术”班级管理好方法座谈；观摩市级”桌面游戏“微视频优秀作品五月：5月5日：教育个案分享；幼儿园体育游戏之我见5月19日：科学活动研讨课（大、中、小班各一节）观摩，评析5月26日：“与家长沟通的艺术”班级管理好方法座谈；彩虹馆课程设计与研讨（课前准备、制作方式、方法）六月：6月9日：教育个案分享；游戏