山东省邹平县七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第三课人们说我们长大了第2框悦纳自己的生理变化导学案（无答案）鲁人版六三制

1、悦纳自己的生理变化课 题第3课 第2节 悦纳自己的生理变化课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型新授课主备人复备人 审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观正确的态度对待青春期的变化，愉快、安全地度过青春期。能力发展对青春期烦恼的自我调适能力。知识懂得悦纳青春期生理变化的方法。重点难点教学重点：悦纳青春期自己的生理变化。教学难点：悦纳青春期自己的生理变化.教师活动学生活动时间学习流程一、课前检测：1.青春期的身体变化主要表现在那些方面？2。青春期的心理矛盾又哪些？二、 课堂导入: 随着进入青春期，伴随着生理的变化，心理矛盾开始出现，烦恼也增加了.那么怎样才能消除烦恼，悦纳自己的生理变化

2、?是今天我们要课堂复习检测学生对照目标87学习的内容。三、课件出示学习目标：如何悦纳自己的生理变化?四、结合课件师生共同学习交流:1.阅读课件和课本p38，我们应怎样对待青春期所出现的生理变化?2。课件归纳总结：正确认识并坦然接受。主动接受青春期教育，掌握青春期常见问题的处理方法，促进生理与心理协调发展3.阅读分析案例：我身高只有1。59米，个子矮的问题总是困扰我。有人管我叫矮子，实际上我的动作协调，擅长体育运动，个子矮使我难以进入学校篮球队,不过我通过其他运动得到了一些补偿，随着年龄增长,个子矮也是一种优势，我特别喜欢体育锻炼，并养成了一种习惯,身体特别棒。如果我的个子高一些，我就不会注意身

3、体锻炼和保持健康了，不过说实话，我还是希望自己的个子高一些.上述材料对你有何启示?课件归纳总结：适应成长的节奏，不要太在意成长的快慢4.心灵对话:见p40自学课本，并找出问题答案.然后，小组内讨论交流.师生对正答案，学生在课本上补充修正。师生结合课件分析得出结论，培养学生分析、语言表述能力25教师归纳总结:我们既学会悦纳自己,又要尊重他人,将在彼此尊重，彼此欣赏中体会青春的美好。5.探究活动:张捷是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。小学时，他并未特别在意自己体态和容貌。到了初中，看到身边的伙伴出落的亭亭玉立，而自己却又瘦又小,她觉得自己像一个丑小鸭，整日郁郁寡欢。(1）张婕以这种心理与他人交往，容易

4、产生哪些不必要的烦恼?（2）请你给她出出主意，帮助她消除烦恼。帮助张婕：（1）容易产生自卑心理,妨碍人际交往。(2)她可以这样消除烦恼：以积极心态接纳自己、欣赏自己.要相信自己是独一无二的、特点鲜明和独特优势.努力追求美.6.励志故事:约翰 库提斯一名35岁的澳大利亚残疾人。他没有双腿，却能潜水；他没有双腿，却能驾驶汽车;他没有双腿；却能成为运动场上的冠军;他没有双腿又得了癌症，却能环游世界四处演讲,先后到过190个国家,接受过南非总统曼德拉的接见;他时时刻刻面对着死亡,却能拥有最完美的爱与生活 5他成为了世界上最有名的励志大师.他的故事给我们什么启示？教师归纳总结：人的美既包括外在美又包括内

5、在美.我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养,培育心灵美，使自己更具魅力7.名人名言人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱而美丽托尔斯泰课堂小结：学生：根据自己的体貌特点，写出一句激励自己的话教师：五、课堂巩固与检测:1。记忆学习目标知识。学生复习记忆，然后整理作业本板书教后反思尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。this artic

6、le is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the