七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我导学案（无答案）新人教版

1、6。1集体生活邀请我 第11课时 1、 学习目标：1、 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系.2、 让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力,才能产生巨大力量。3、 培养学生的集体意识,养成热爱集体的习惯。【教学重难点】个人与集体的关系。 二、学习过程（1） 自学过程1、 集体的含义集体是人们联合起来的_。一般来说，集体的联结度_，个体感知到的集体温暖就_。我们每个人都有过集体生活的_.2、 集体带给我们的温暖（1） 在集体中,我们希望_，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热,彼此传递_。（2） 当集体取得成绩、受到表

2、彰或奖励时，我们可以体验到_。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们_，激励我们不断前进。_是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3、集体联结度的相关因素 成员间相互关联的_，集体对成员的_,成员间相互交流的_，成员对共同目标的_，成员间的_，集体存在的_。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高.4、 集体力量的来源集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的_.（2） 检测练习1、一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子,跛子指路，两个人终于从大

3、火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （ ）成员数量的多少 成员共同的目标 成员的团结协作 成员的自我牺牲a。 b。c。 d.2、一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ )获得安全感 获得归属感 体验到挫败感 体验到集体荣誉感a. b.c。 d. 材料：王芳同学在暑假快要结束时有一种感受：怎么还没开学啊，我真想念我的老师和同学.黎明同学在寒假期间经常思念自己的班级和自己参加的学校文学社。据此完成34题。3、 上诉材料主要说明 （ ）a. 这两个同学的依赖性比较强，离不开老师和同学的照顾b。每个人都会思念自

4、己的老师和同学 c. 学校作为一个集体，给人以“家”的感觉d.学生离开学校，就不会有真正的快乐4、 上述材料给我们的启示是 （ ）a. 个人离不开集体，集体也离不开个人 b.要正确处理好集体利益与个人利益的关系c。我们要利用学校为我们提供的良好环境，学好科学文化知识、d.我们要热爱我们共同的家班级和学校（3） 能力提升材料：俗话说，“众人拾柴火焰高，”“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。问题：结合所学知识，表达个人和集体的关系。_【学习反思 】尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您

5、解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care